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文本内容:
梦幻皮艺第五阶段-梦幻书包一等奖创新教案-高二上学期劳动技术高二劳动上册第四单元工艺手作节劳动周——梦幻皮艺第五阶段-梦幻书包教学案
一、教学目标
1.能正确、安全、熟练地使用手工书包制作的基本工具,会安装钾钉
2.通过制作书包的过程,提高学生的合作意识,构建劳动关系,培养追求精细、精湛技艺的劳动品质
二、教材分析手作作品深受大众喜爱,不仅仅是因为它的“唯一性”“独特性”,更多的是因为手作作品中蕴含着设计者、手作者深深的创作情感同时也是喜好者的情感表达艺术源于生活艺术品离不开设计这里可以让同学们展开想象进行创作,展现个性设计与工艺追求来吧让我们一起进入设计、工艺手作的魅力世界
三、教学过程劳动基础陈启和他的同学已经制作完成了书包的皮作挂件、书包的标识、书包的肩带现在,需要他们继续努力,设计制作书包的主体包,并把书包的肩带挂件等与主体包进行安装组合,这样一款独具匠心的特色书包才能制作完成我们一起来参与一下吧常见的书包五金配件钾钉方字扣、D字扣[练一练]使用底座安装钾钉在皮革表面,从正面用3nnn冲子打孔将钾钉的长钉放在底座上
3.将皮革套在长钉上
4.在皮革上面装上短帽,将钾钉模具对准短帽,用锤子打模具
5.安装好的正反面图温馨提示用锤子打模具,最好是一下到位[查一查]除了钾钉、日字针扣、虎头钩,制作皮艺书包还需要哪些五金配件劳动场域环境劳动教育教室材料五金配件(D字扣、日字针扣、虎头钩、钾钉等)、扁蜡线砂螺钉、螺丝、封边液、蜂蜡等工具划线器、白钢菱斩、橡皮锤、手缝针、美工刀、削边器打磨棒、纤维条、砂纸、打火机、剪刀、手套、口罩等劳动过程设计图样绘制草图动手尝试设计书包的版型并标注裁剪加工的序号
2.根据草图,逐一核对、检查分解图中的书包版片和制作裁剪的尺寸数据正面、背面、分解图书包制作流程第1步下料第2步安装五金配件第3步打磨皮革第4步缝线第5步封边第6步组装书包[试一试]陈启和他的同学在网上看到皮艺爱好者分享的制作心得中提至U,反复打磨可以使手作皮革品的边缘更加美观,于是他们决定增加打磨的工艺流程,直至将手工皮革品打磨出润滑亮色效果为止[查一查]书包设计的新款式还有哪些它们各有什么特点和优势特别针对高一《技术与设计1》中的人机关系来探讨劳动拓展徒步旅行爱好者多使用双肩背包,而且背包又设计成邮差包款式他们认为这样的背包更方便、更省力、更美观时尚请你设计制作一款这样的双肩背包UBOT抗菌减压护脊书包JUMBO包装方面,采用了精致的纸盒包装,整体设计十分简洁,顶部还有个塑料提手,自用或送礼都很不错外观设计UBOT抗菌减压护脊书包JUMBO采用了立体造型,平时不放入物品时,书包也不会变形塌陷,这也是它区别于很多传统书包的地方UBOT抗菌减压护脊书包JUMBO拥有蓝黄色和米橙色,其中蓝黄色比较适合男生,米橙色更适合女生书包采用简约的设计理念,其中包身大部分为橙色设计,搭配米色的点缀,让整体看起来更显时尚,相比卡通图案设计的背包,要更加耐看UBOT抗菌减压护脊书包JUMBO的外层是防泼水高密度面料,具有一定的防水效果,即使雨水天也不用担心书包内部的书本被淋湿,清洁起来也更容易另外书包还采用了新型抗菌面料,对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯氏菌的杀菌率实际测试结果可达99%杀菌率,可以有效保护孩子的健康书包的收纳袋比较丰富,拥有主袋、副袋、前副袋和侧袋*2,可以方便对各种物品进行科学分区其中主袋采用了风琴式设计,可以将放入的课本、作业本等进行分类放置,更加方便拿取;再加上还拥有高达40L的容量,能够放入更多的书籍,可以满足小学或初中阶段的课程需求在书包内部还有个可活动设计的底板,让书包的容量可以随心变化,可以方便用户根据实际需要自由调整,满足不同的使用场景其中前副袋采用EVA压模设计,不仅耐磨耐用易清洗,而且还能对放入的物品起到一定保护作用在书包的左右两侧各有一个侧袋,可以放入雨伞、水杯等物品,其中右侧是个采用隐藏设计的网袋,即使湿雨伞也能轻松收纳书包的顶部是采用相同配色和面料的提手,内部还填充了记忆海绵,手提书包时不勒手更舒适;在后方还有个挂带,方便日常使用时将书包挂起UBOT抗菌减压护脊书包川MBO的正面和侧面边缘都加入了360°的橙色反光条,当夜晚有光线照射时能够反射发光,具有一定的警示作用,可以有效提升使用安全性书包的背面由加厚安全气囊、导气槽、肩带和平衡胸扣组成,其中肩带和平衡胸口的长度都支持调节,可以根据需要手动调节,另外肩带采用了悬浮减重设计,相比其他普通背包背起来会感到更轻便书包的背面采用了201nm加厚非感温记忆海绵,可以有效抵御外力撞击,提升背部舒适性;再结合“0”型导气槽和蜂窝孔透气网布设计,可以让背部空气快速流通,提升散热效果,即使孩子长时间背着也能保持舒适感UB0T抗菌减压护脊书包JUMBO主袋的开口比较大,内部采用风琴收纳袋设计,可以方便孩子将课本和作业本收纳在不同的隔断中,更方便孩子快速拿取;而且还加入两条松紧带设计,即使大尺寸的书本也能固定,可以有效避免书包散落或产生褶皱其中书包的副袋容量也比较大,像小册子、试卷、铅笔盒等都能轻松放入,可以方便孩子将物品进行科学分区放置,更加便于寻找拿取对于背包来说,相比外观设计,拉链的质量也很重要,毕竟每天我们都会来回拉多次通过反复测试,UBOT抗菌减压护脊书包JUMBO的拉链做工精细,使用起来流畅顺滑,整个并没有卡顿现象发生对于减压护脊书包,很多用户会比较关心它是如何实现减负效果的?可以看到书包的肩带并不是固定设计,而是能够上下弹动的,这样就能让背包和肩膀产生反向运动,通过弹性势能的蓄能和释放,就能让书包不再随肩运动,这样可以达到减重效果了劳动成果
1.劳动成果展示把书包的制作打磨过程和精致的书包拍照发在朋友圈,与同学分享神奇的皮艺书包作品吧
2.劳动评价评价内容评价等级评价等级评价等级自评互评ABC劳动能力能非常正确、安全、规范、熟练地使用工具,能非常熟练地使用纤维条、封边液,能非常熟练地安装钾钉和配件能正确、安全、规范、熟练地使用工具,能较熟练地使用纤维条、封边液,能较熟练地安装钾钉和配件基本能掌握工具的使用,基本掌握纤维条、封边液的使用,能掌握钾钉和配件的安装方法劳动成果书包设计青春时尚、实用,制作工艺精细,打孔非常整齐,双波浪线缝制细腻工整,皮革边缘打磨得细致光洁书包设计青春时尚、实用,制作工艺较精细,打孔基本整齐,双波浪线缝制基本工整,皮革边缘打磨得较细致书包设计较时尚、实用,制作工艺较精细,打孔出现间断小段不整齐,双波浪线缝制出现少许变形,皮革边缘打磨得不够细致劳动态度富有热情,能积极主动参与设计制作,劳动过程中,能保持信心,不畏惧困难,能积极应对挑战,追求精细、精湛的技艺技能能主动参与设计制作,在制作过程中,能保持信心,努力克服畏难情绪,能努力追求精细的技艺技能能参与书包的设计制作,在制作过程中,需要老师不断鼓励,稍稍出现畏难情绪劳动习惯能主动将各类工具及时分类收纳、归位和收拾操作台,能保持操作台面和周围地面的整洁能发现问题并予以改进,在劳动结束时能收拾好各类工具,归位放置,整理好操作台面,打扫好周围地面虽然能发现问题,但欠缺改进方法;劳动结束时经老师提醒能收拾好各类工具,整理好操作台面,打扫好周围地面劳动反思
3.我的收获
4.我的反思
5.我的改进方法教学小结这节课,我们学会了识别植鞍革和人造皮革能正确、安全、熟练地使用美工刀、削边器、打磨棒、打孔器等制作工具能合理搭配肩带配件并完成安装,会用封边液、固体蜡等处理肩带通过书包肩带的制作过程,培养了不畏技艺难度,进求精细、精湛技艺的劳动品质
五、布置作业
1、完成劳动评价和劳动反思
2、通过因特网和新媒体技术了解更多制作书包的知识
六、教学反思。