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文本内容:
三、自由活动师羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处去玩吧
四、放松运动师玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍羊羊们,我们回羊村咯幼儿园小班教案篇5目的
1、大胆运用已有数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义
2、体验现代交通给我们生活带来的方便准备幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT过程
一、说说自己设计的一卡通谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用?
二、一卡通的运用
1、回忆交通工具标记现在我们的卡里有钱了,我们一起到公园去好吗?到公园可以乘哪些交通工具到达?教师出示标记
2、介绍一卡通的使用方法A你们知道怎么刷卡的.?幼儿自由介绍B我这里就有刷卡机,如果你乘的车需要2块钱就按一下数字2,把卡插进去,灯亮了,就表示刷卡成功了想不想试试?
3、提出游戏要求教师不过今天乘车有一个要求,你刷好卡以后要用一道试题记录下来,让大家一看就知道,卡里有多少钱,你刷卡用掉了几块钱,里面还剩几块钱,好了就把卡插在记录板上我们准备出发吧!
4、幼儿游戏、操作
5、讲评好了,一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的,卡里还剩下多少钱?
1、先来看看乘公共汽车的朋友1乘汽车的朋友都剩下多少钱2怎么会剩下3块钱呢?
2、观察其他朋友的卡里还剩下多少钱?
3、出示ppt,整理5的减法的不同列式教师刚才我们发现了,乘不同的交通工具剩下的钱就不一样,有的是两块,有的呢?那什么时候剩下的钱会是4块的?你是怎么算出来的?如果用试题怎么表示?还有什么时候会剩下5块钱呢?如果用试题怎么表示?
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
1、了解游戏项目公园里有些什么活动项目,各要多少钱呢?你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢?不行,那怎么办?
2、教师交待要求:在你们的桌上有不同游戏项目的票子,如果你想玩攀岩,就把票贴在一卡通上,但要想一想,你的卡里现在有多少钱,要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢?请你把要充的钱的数量记录在卡的下面
3、幼儿操作
4、讲评A、先好的朋友,把你想玩什么游戏项目,需要充多少钱介绍给客人老师B、哪位朋友来介绍一下,你想玩哪个游戏,充了多少钱?为什么要充4块钱?小结今天我们玩了一个游戏,如果想玩两个游戏那要充多少钱了,待会去算算?
4.阅读第4-5页,感受大头鱼和小头鱼的心理活动,并出示字卡“偷偷地”,带领幼儿认读师大头鱼和小头鱼为什么不和其他鱼儿一起玩?你觉得他们的想法对吗?
5、阅读第6-9页,鼓励幼儿说说发生了什么事情,并出示字卡“鲨鱼”“漩涡”,带领幼儿认读大头鱼和小头鱼为什么游出来了?他们碰到一起说了什么?
6.阅读第10-13页,引导幼儿认识到每个人都很美,都有自己的优点又有谁来了?鱼儿们说了什么?为什么大头鱼和小头鱼笑了?小结故事中的大头鱼和小头鱼发现了自己的特点,觉得自己虽然和大家长得不一样,但是也很美,他们开心地笑了,再也不会躲在石头缝里了
四、创意阅读大胆复述故事,说说说阅读感受
1.幼儿翻看幼儿读本,在教师的带领下复述故事
2.讨论交流大头鱼和小头鱼的心情从开始到后来有怎样的变化他们分别有哪些特别之处?你觉得他们美吗?小结其实我们每个人都有不同的长相、不同的性格,我们要正确地看待这些属于自己的特点,这样我们才会像故事里的大头鱼和小头鱼那样变得快乐
五、结束活动教师和幼儿共同整理物品,结束活动幼儿园小班教案篇2【活动目标】
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐
3、发展身体协调性
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质【活动准备】红、黄、蓝大绸布若干,竹梯、平衡木录音机、音乐磁带【活动过程】
一、热身运动快乐小司机师天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动模仿榛车、开车、掘喇叭、转弯等动作)师公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
二、情景游戏彩绸变变变
1、顺着小路走一走一一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小师这里有两条小路,我们一起走一走(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡)
2、经过小河跳一跳一一把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)
3、看到山洞钻一钻一一把红色绸布做成山洞状师小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”
三、自由探索彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法)师这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏)师下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了(变换伞的高度)师哎呀,一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑)师大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
四、放松整理师雨停了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!【活动反思】本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求首先,活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”的活动模式,以游戏情节贯穿始终,每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间,使每个幼儿都能自然地融八情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求,如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上作地毯等,既引发了幼儿参与活动的积极性,又确保了幼儿在活动中的安全再次,教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现如在自由探索彩绸玩法这一环节中,很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐,缺少必要的运动量教师发现后立即调整教学策略,甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏,将活动推向了新的高潮幼儿园小班教案篇3活动目标
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程
1、简单讲述上次“超市”的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的.交往不够
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市—引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往_教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节活动结束—提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放幼儿园小班教案篇4活动目标
1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性
2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐活动准备呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干活动过程
一、热身活动
1、幼儿进场幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家师羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)
二、玩游戏老狼老狼几点了
1、讲规则师羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家一会我们就跟在灰太狼的.身后问他“老狼老狼几点了?”
2、配班老师扮演灰太狼进行游戏师那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则
3、增加游戏的难度把羊羊的家减少几个,再游戏一遍师呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了找不到家的羊羊怎么办呢?可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!。