学校骨干教师培养计划

学校骨干教师培养计划

一、提升教学技能培训定期组织教学方法和技能培训，如讲座、工作坊、研讨

1.会等，以提高教师的教学水平和能力听课鼓励教师之间相互听课，学习优秀教师的教学方法和技

2.巧，相互借鉴，共同提高评课建立有效的评课机制，对教师的教学进行评估和反馈，

3.帮助教师了解自己的不足之处，及时改进

二、增强专业知识培训定期组织专业知识和技能培训，如学术讲座、研讨会、

1.专业进修等，以提高教师的专业素养和水平学习鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、参加学术会议

2.等方式，不断提高自己的专业知识和能力交流定期组织教师之间的专业交流活动，分享学术研究成果

3.和教学经验，促进教师之间的合作与共同进步

三、培养团队协作能力集体备课鼓励教师参与集体备课，共同研究教材和教学方法，

1.发挥团队优势，提高教学质量合作科研组织教师开展合作科研项目，提高教师的科研能力

2.和团队协作精神学生竞赛鼓励学生参加各种学科竞赛，引导教师团队合

3.作，为学生提供更好的指导和支持

四、增强教师个人素质人文素养培训加强教师的人文素养培训，提高教师的文化底

1.蕴和人文精神，促进教师全面发展个人修行鼓励教师进行个人修行，如冥想、瑜伽、阅读等，

2.以缓解工作压力，提高身心健康水平职业规划帮助教师制定职业规划，明确职业发展目标,激发

3.工作动力和热情

五、促进教育创新改革评价体系积极推进教育评价体系的改革和创新，建立科

1.学、公正、全面的评价体系，以激发教师的创新热情和积极性鼓励创新项目鼓励教师开展各种创新项目，如创新教学方法、

2.应用新技术等，以提高教学质量和效果创新奖励机制设立创新奖励机制，对在教育创新方面做出突

3.出贡献的教师进行表彰和奖励，以激励更多的教师积极参与教育创新活动

六、强化师德师风宣传优秀教师典型通过各种渠道宣传优秀教师的先进事迹和

1.教学经验，树立师德榜样，弘扬高尚师德加强师德教育定期开展师德教育活动，引导教师树立正

2.确的教育观念和职业操守，增强教师的责任感和使命感师德考核将师德考核纳入教师评价体系，作为教师晋升和评

3.优的重要参考依据，以促进教师自觉提高师德水平

七、增加实践经验挂职锻炼安排骨干教师到相关单位或企业挂职锻炼一段时间，

1.了解社会需求和应用现状，提高教师的实践能力和综合素质出国交流组织骨干教师出国交流和学习，了解国际先进的教

2.育理念和方法，拓宽教师的国际视野参加教育实践鼓励骨干教师参加各种教育实践活动，如支教、

3.志愿服务等，以提高教师的教育实践能力和社会责任感

八、培养教学管理能力培训组织教学管理方面的培训和学习活动，提高骨干教师的

1.教学管理能力学习鼓励骨干教师学习教学管理方面的理论知识，掌握教学

2.管理的原理和方法实践安排骨干教师参与教学管理工作，如课程设计、教学评

3.估等，提高教师的教学管理能力

九、促进国际交流与合作组织国际学术会议定期组织国际学术会议或研讨会，邀请国

1.内外专家学者进行学术交流和合作研究，提高教师的国际学术水平和合作能力出国留学访问鼓励骨干教师申请出国留学或访问项目提高教

2.师的外语水平和跨文化交流能力。