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第二单元小小游乐园第二课跷跷板课标要求使用工具对材料进行简单加工
1..根据提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并2完成任务.对自己和他人的作品提出改进建议3学习目标通过设计和制作跷跷板的活动,知道跷跷板的结构,增强动手操作的能力,提
1.升安全意识.通过评价作品的活动,提高鉴赏和评价能力,提高科学兴趣2学习重点设计和制作跷跷板的活动学习难点设计和制作跷跷板的活动教学准备教材、学生活动手册、教学课件学习过程教学环教师活动学生活动设计意图节出示问题对话情境,引认真倾听,明晰本任务驱动,提出示出设计制作跷跷板的活动节课的学习活动任务高学生学习的目的任务任务性和需求性出示跷跷板图片,引导观察讨论跷跷板的明晰跷跷板的观察跷学生观察讨论跷跷板由哪结构组成,明晰任务对结构,为画图设计跷板结几部分组成象的结构打基础构图片展示材料超市里图片展示更加设计跷认识材料超市里的的物品形象直观,有利于跷板物品,思考他们的用途学生对材料的选择组织学生思考讨论结合生活经验,组引导学生思考怎样设计会让跷跷板内交流教师提出的两个材料的选择,进一
1.更稳固?问题,最后全班交流步为学生设计出合选择哪种材料能更好理的跷跷板做铺垫
2.的支撑起丁丁和当当?出示跷跷板的分步制跟着教师的引导按培养学生的动制作跷作流程,并巡回指导学生的步骤制作跷跷板手能力跷板制作组织学生展示自己的展示自己的作品,作品,并引导学生说出并说出作品的优点和需展示自己作品的优点和要改进的地方
1.培养学生对作评价需要改进的地方?欣赏他人的作品,品反思和改进的意.他人作品的优点和并说出有什么优点和需2识要改进的地方需要改进的地方?改进引导学生课后继续改课后思考并逐步尝滑梯进的意识试改进自己的作品。