大象版二年上册科学第一单元变幻的天气《1变幻的天气》教学设计

变幻的天气【教学分析】二年级的学生对常见的天气情况已有基本的认知，但要用语言准确地描述有一定困难,本课旨在通过情境导入，激发学生对生活中天气现象的关注与兴趣，尝试区别不同天气的特点，并用文字或符号等进行描述同时也初步了解天气现象对动植物和人类生活的影响，为下一课作铺垫【教学目标】

1.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象

2.在教师指导下，初步感知用口头语言、符号、肢体语言对自然现象进行简单描述的方法【教学准备】阴、晴、雨、雪、风等天气现象相关的场景图、天气符号小卡片其他天气现象视频资料【教学过程】

1.导入创设情境师国庆长假很多同学家都有外出旅游的计划，我们可以了解旅游城市天气情况，提前做些准备师指导学生中国天气网、中央气象台等媒介每天都会对各地天气进行预报

2.了解天气现象名称学生分别利用互联网搜查天气预报，汇报交流查到哪些天气现象，教师根据学生汇报适时板书（如上海是小雨，有微风；深圳是阴转晴，有微风；漠河是小雪，有微风；乌鲁木齐是晴天，不过有6级大风……）

3.描述不同天气现象的特点请3-4名学生说说自己知道的天气现象的特点，注意引导说出不同天气现象的区别师小结在区别不同天气现象的时候，主要就是根据阳光、云量等的不同特点来进行描述师出示几幅不同天气现象的图片，学生分小组活动，进行交流，说出图片显示的天气现象及理由学生分组交流后汇报，教师小结

4.游戏活动

（1）猜天气活动组织学生同桌两人合作，一人通过语言或动作描述一种天气现象,另一人猜是什么天气一定时间后交换角色活动

（2）天气符号对对碰给每个小组准备一套常见天气现象场景及天气符号的图片，请学生把天气场景图与天气符号配对，并说明理由

5.准备出游物品请学生简单交流，根据查到的旅游城市的天气预报，需要准备哪些物品如衣物、雨具等

6.课堂小结师进行课堂小结常见的天气现象有阴、晴、雨、雪、风，我们可以根据阳光、云量等自然现象进行区别、描述他们除了这些常见的天气现象外，自然界中还存在有其他的天气现象通过视频帮助学生了解龙卷风、沙尘暴、冰雹、霜等其他天气现象。