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文本内容:
《太空生活趣事多》教材简说太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚学情分析小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练同时结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育
一、教学目标
1、图文结合，联系字音，熟读课文
2、充分利用图片和多媒体资源教学课文，帮助学生理解课文内容，在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶
二、教学重点
1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气
3、初步了解一些太空生活的常识
三、教学难点激发探索了解新科技的兴趣
四、教学准备教师课前搜集有关太空知识的图片、多媒体及文字资料
五、课时安排两课时教学过程（第二课时）
一、引发兴趣，导入新课
1、同学们，我们人类世世代代生活在地球这个美丽的星球上遥望茫茫的太空，人类有许多的梦想!飞上太空，探索宇宙的奥秘在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟叔叔是第一个登上太空的中国人杨利伟叔叔在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》
2、板书课题
3、课件激趣，首先让我们来看看杨利伟叔叔当初所坐的载人飞船的发射情景吧！（播放神五发射视频）杨叔叔从太空中回来后给我们带来了许多在太空中生活的趣事，你们想了解这些事情吗？（想）那就让我们一起来读读第32课吧！在同学们读课文的时候，老师有两个要求哦！A、自由读课文，把句子读流利，读不通的句子多读几遍B、读的时候不能加字、减字
二、复习生字，过渡到新课看到同学们读课文的时候那么认真邓老师很高兴，我想大家对于课文里面的生字没问题了，现在我们来读读这些生字吧！（出示生字卡片）杨叔叔被你们读生字的声音吸引过来了，（出示杨利伟的图片）就让我们和杨叔叔一起坐上宇宙飞船去太空游玩一番吧！
三、理解课文
1、首先请大家打开书，翻到32课，听录音，录音读到哪里，同学们用手指指到哪里，边听边想，课文里从哪几个方面讲了太空生活的有趣（播放课文录音）
2、听完一遍录音后，有些同学找到了问题的答案，还有一些同学没有找到，现在请同学们再次拿起书小声地把课文读一遍边读边想课文里从哪几个方面讲了太空生活的有趣
3、学生汇报，找到答案的同学请举手来说（可以把学生分成四组，根据学生的回答，给相应的小组加分）
4、师根据学生的回答板书睡觉、喝水、走路、洗澡请你说说在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与在地球上有什么不同（师根据学生回答板书绑在睡袋里、用带吸管的塑料杯、穿带钩的鞋子，走带网格的地板、用特殊的淋浴器）
四、品读课文
1、通过同学们的介绍，邓老师觉得太空中的生活实在是太有趣，太新奇了，现在请同学们再一次读读课文，你对哪一自然段感兴趣就读哪一个自然段这一次读课文的要求有一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇如果你还达不到这两点要求，就多练习几遍；如果你觉得自己读得很好了，就读给同桌听，呆会老师会找读得最好的同学来读给大家听
2、学生展示读，学生评价
五、总结、拓展延伸
1、同学们的比赛真是精彩激烈，难以分出胜负啊！老师决定加一道比赛题目来分一分胜负（课件出示加赛题目）
2、为什么在太空中会有这么多有趣的事情呢？（因为失重）适当解释“失重”
3、是啊，就是因为失重，所以地球上一切正常的生活，到了太空中就变得有趣极了，我们一起来看看吧（多媒体放映太空生活录像）
六、作业
1、用笔画出自己心中的太空
2、写几句心里话给杨利伟叔叔
七、板书设计
32、太空生活趣事多睡觉绑在睡袋失喝水带吸管的塑料杯走路带钩的鞋子带网格的地板重洗澡特殊的淋浴器
八、教学后记。
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