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部编版高中语文教科书必修上册随课练《静女》
1.下列有关文学常识的叙述,错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首B.《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅、“颂”三个部分“风”又叫“国风”共有15国风,160篇大都是劳动人民创作的民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅,共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞“颂分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40篇C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”其创作方法基本上是现实主义的D.《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法
2.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是A.《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民族的特色B.本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣,人物神形毕现,呼之欲出C.“说怪女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情D.“自牧归英,洵美且异”用借代的手法,以初生美草白而柔嫩的特点,象征爱情的真诚和纯美阅读文段,完成下面小题从前《诗经》的作者写作诗歌,是为了抒发感情而创作作品;后来的辞赋家写作辞赋,是为了创作而故意造作感情为什么会出现这样的差异呢?因为《诗经》的产生,是由于诗人心中蓄积了愤懑不平之气,因而吟唱出来,用以讽劝那些在上位的人,这就是为了抒发感情才创作文艺作品后代辞赋家之流,胸中本来没有感情郁结,却随意施展寺张文饰的手法,借此这就是为了创作才造作感情为了抒发感情而写的作品,语言简练而真实;为作文而造作感情的作品,文辞繁杂且空泛失真可是后来的作者却一采用浮泛的语言,忽视真情实感,抛弃了古代《诗经》的传统,效法近世辞赋的弊病,因此表现真实感情的作品日渐稀少,片面追求词藻华丽的篇章却越来越多有人热衷于却空泛地吟咏田园的隐居生活;心里老是牵挂着繁忙庸俗的政务,却空洞地描述尘世之外的情趣真情实感没有一点,写的跟想的恰好相反桃李从不自夸,人们自然会在树下踩出一条条小%那是由于枝头有果实存在相传男子种出的兰花不能发出幽香,那是由于他们没有细腻的感情像草木那样微小的事物,尚且要依赖感情依靠果实,何况文章,更应把抒情述志为本写的作品与自己的心志完全相反,这样—的作品难道值得效法?A.沽名钓誉矫揉造作昌官厚禄舍本逐末B.欺世盗名虚张声势好大喜功舍本逐末C.欺世盗名矫揉造作高官厚禄背道而驰D.沽名钓誉虚张声势好大喜功背道而驰
3.填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
4.文中画波浪线的句子有语病,请结合语境加以修改,写出修改后的句子阅读下面的古诗,完成下列小题诗经•桃天桃之夭夭,灼灼其华之子于归
①,宜其室家桃之夭夭,有蜉其实之子于归,宜其家室桃之夭夭,其叶藁藁
③之子于归,宜其家人【注】
①归出嫁
②看(f6n)草木果实繁盛硕大的样子
③藁藁(zhen)草木茂盛的样子
5.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚诗中既写景又写人,情景交融,烘托了一股欢乐热烈的气氛B.本诗第二章则是表示对婚后的祝愿桃花开后,自然结果诗人说它的果子结得又肥又大,此乃象征着新娘早生贵子,养个白白胖胖的娃娃C.第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭兴旺发达以桃树枝叶的茂密成荫,来象征新嫁娘婚后生活的美满幸福,堪称最美的比喻、最好的颂辞D.本诗语言极为优美,又极为精练章法结构上采用反复手法,章与章句型重复,字面也大体相同,具有一咏三叹之妙
6.请从比兴手法运用的角度赏析全诗阅读下面诗歌,回答各题卷耳采采卷耳,不盈顷筐
①嗟我怀人,置彼周行
②陟彼崔嵬,我马虺F贵
③我姑酌彼金会
④,维以不永怀陟彼高冈,我马玄黄
⑤我姑酌彼兜觥,维以不永伤陟彼殂矣,我马痛矣我仆痛矣,云何吁矣【注】
①采采不断地采;另一说,采采,茂盛貌卷耳即苓耳形如鼠耳,叶青白色,白花细茎,蔓生可食,但滑而少味盈满顷筐浅筐
②彼指顷筐周行大路行,道路
③虺F贵huitui:马疲劳生病
④金爨青铜酒器,比酒樽大,是青铜时代贵族所用的器物
⑤玄黄生病
7.对这首诗中语句的解释不正确的一项是A.“陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走上高高的山岗B.“我姑酌彼金爨,维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念C.诗人用了“虺R贵”“玄黄”嘴矣”等词语,把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来D.诗人用“崔嵬”“高冈”“祖”等词语,表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦
8.对这首诗的分析,正确的一项是A.《卷耳》四章,第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的;后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的
8.第三章是对第二章的重复,带有变化的重复在《诗经》中并不常见C.首章女子的独白呼唤着远行的男子,“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他D.诗歌开头运用了比兴的表现手法,将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃
9.下列判断不正确的一项是A.这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化
9.该诗多处运用反复,强烈地表达了情感,反映了女子的心理变化过程C.《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头,其深远影响光泽后世D.诗的最后是以一种自问自答体收场,以“吁”一字对全诗进行总结,点明“愁”的主题,堪称诗眼
10.对于“我马”的理解,正确的一项是A.诗中“我马”是想象的,并非实际存在,作者想以此来说明采卷耳人的辛苦B.作者通过“我马……”的反复,意在刻画怀人思归的惆怅C.古人外出皆以马为主要交通工具,作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦D.为寻找心上人,女子骑马远行,以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦参考答案:
1.D【详解】试题分析《诗经》中不都是四言诗,也并不是普遍采用赋、比、兴的表现手法考点识记文学常识能力层级为识记A
2.D【详解】本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“选出对《静女》一诗内容理解有误的一项“,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案D项,“用借代的手法”错误,“自牧归英,洵美且异”使用比兴和象征手法,从诗中来看,男主人公是喜欢女主人公的,但他没有直接说“我喜欢静女”,而是先说我喜欢“洵美且异”的黄草,是为了后来表达对静女的喜欢之情,这是比兴手法;初生美草白而柔嫩象征爱情的真诚和纯美,初生的蓑草将会长成茂盛的草丛,象征爱情将更加美好,这是象征手法故选Do
3.A
4.修改为像草木那样微小的事物,尚且要依靠果实依赖感情,何况文章,更应以抒情述志为本【解析】
3.本题考查学生正确使用成语的能力第一空,“沽名钓誉”,比喻故意矫情做作,用手段猎取名声或赞誉含贬义,在句中一般作谓语、宾语、定语“欺世盗名,欺骗世人,窃取名誉从前文“后代辞赋家之流,胸中本来没有感情郁结,却随意施展夸张文饰的手法”可知,此处填入成语是指用手段猎取名声或赞誉应用“沽名钓誉第二空,“矫揉造作”,形容装腔作势,极不自然“虚张声势”,指大造声势,借以吓人含贬义,在句中一般作谓语、宾语、定语从后文“采用浮泛的语言,忽视真情实感”可知,填入成语是形容装腔作势,应用“矫揉造作”第三空,“高官厚禄”,泛指职位高,待遇优“好大喜功”,比喻一切脱离实际,一心只想做大事、贪大求功的浮夸作风从后文“却空泛地吟咏田园的隐居生活”可知,与“吟咏田园的隐居生活”相反的做法就是贪图官位,应填入“高官厚禄工第四空,“舍本逐末”,放弃根本的而追求枝节的,后用以比喻轻重主次颠倒,做事不从根本的、主要的问题着手,而只在细枝末节上用力气“背道而驰”,朝着相反的方向跑,比喻行动方向和所要达到的目标完全相反从前文“尚且要依赖感情依靠果实,何况文章,更应把抒情述志为本”可知,此处填入的成语是形容有些文章没有以抒情述志为本,而是追求其他的不重要的写作特点,应该填入“舍本逐末工故选Ao
4.本题考查学生辨析并修改病句的能力文中画波浪线的句子有两处语病语序不当,应先“依靠果实再“依赖感情”,和上文相照应搭配不当,“更应把……为本”应改为“更应以…・・・为本”故正确表述为像草木那样微小的事物,尚且要依靠果实依赖感情,何况文章,更应以抒情述志为本
5.D
6.本诗以“桃之夭夭起兴,通过铺垫和渲染,真挚地表达了对新娘的赞美和祝福以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然【解析】
5.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力D.“章法结构上采用反复手法”错,章法结构上不是反复手法,而是重章叠句故选Do
6.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力诗的三章都以桃树起兴,以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺,表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇媚这里所写的是鲜嫩的桃花,纷纷绽蕊,而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩,两颊飞红,真有人面桃花,两相辉映的韵味诗中既写景又写人,情景交融,烘托了一股欢乐热烈的气氛第二章则是表示对婚后的祝愿作者用“有^其实”来表达,桃花开后,自然结果诗人说它的果子结得又肥又大,此乃象征着新娘早生贵子,养个白白胖胖的娃娃第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫,来象征新嫁娘婚后生活的美满幸福,真是最美的比喻,最好的颂辞全诗三章,每章都先以桃起兴,继以花、果、叶兼作比喻,极有层次由花开到结果,再由答案第2页,共4页果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化,与桃花的生长相适应,自然浑成,融为一体
7.D
8.A
9.A
10.B【解析】
7.本题考查正确理解和辨析诗歌内容的能力考生解答本题时应抓住句中关键词,结合全诗内容具体分析D项,“诗人用,崔嵬“高冈一祖,等词语,表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦”表述错误,诗中没有指明表现了谁在旅途中的艰难,同时,表现了“自己采卷耳的辛苦”也是错误的,诗中没有反映出采卷耳有多么艰辛故选D
8.本题考查分析诗歌内容和艺术手法的能力考生解答本题时应认真阅读诗歌和注释内容,了解诗歌大意,然后仔细分析所给选项,注意细节本题B项,“带有变化的重复在《诗经》中并不常见”表述错误,“带有变化的重复”在《诗经》中是经常出现的,如《采薇》;C项,诗中并没有看出要将采卷耳的筐放在路边去找思念的人,所以是错误的;D项,诗中开头只是运用了起兴的表现手法,并未有比的表现手法,更没有将自己比喻成卷耳的意思故选Ao
9.本题考查赏析诗歌内容和艺术手法的能力考生解答本题时应认真阅读诗歌,然后仔细分析所给选项,找出问题本题A项,”这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化该诗并没有表现女子被丈夫抛弃的内容,选项无中生有故选A
10.本题考查理解诗歌重要词语的能力考生解答本题时应从整体上把握诗歌内容,结合全诗具体分析本题A项,“作者想以此来说明采卷耳人的辛苦”表述错误,“我马”应是思家念归男子的马;C项,“作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦”是错误的,诗中没有表达出漂泊的意思;D项,“为寻找心上人,女子骑马远行”是错误的,并未说明她要骑马远行,这些都是作者想象的故选Bo【点睛】参考译文采了又采卷耳菜,采来采去不满筐叹息想念远行人,竹筐放在大路旁登上高高的石山,我的马儿已困倦我且斟满铜酒杯,让我不再长思念登上高高的山岗,我的马儿多踉跄我且斟满斗酒杯,但愿从此不忧伤登上高高的山头,我的马儿已难行我的仆人疲困不堪了,多么忧伤啊。