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文本内容:
单元整体教学设计M7Computers本模块的话题是电脑计算机是现代信息技术的代表，已经影响
一、模块到我们生活的方方面面学生通过本模块的学习，不仅能了解适合中主题学生应用需求的基本操作，同时还可以了解计算机的发展史本模块除了呈现与计算机相关的语言知识外，还涉及如何正确使用计算机，正确使用网络在教授本模块语言知识的同时要注意培养学生对待电脑和网络的正确态度
二、模块通过对话介绍了如何建立新文档，如何保存和打印等适合中学生应用需求U1内容分析的基本操作通过学习，同学们能听懂与电脑操作相关的连续的指令，能在听力材料中辨认与电脑相关的信息，能听懂有关电脑操作的一般现在时的特殊疑问句并能简单描述或介绍电脑的相关操作本单元课文的语境是学校对学生使用计算机情况的调查，一些学生U2分别对进行了回答，课文就是三个学生杰克，when doyou usea computer艾丽斯和迈克的回答这节阅读课，在练习从课文中提取信息的同时，同学们可以联系生活实际对网络的应用做出进一步的阐述，以达到加深对课文理解的目的本单元是一个练习单元，是通过练习和活动，对学生在本模块一，U3二单元中所学的电脑方面的基本词汇，一般现在时的特殊疑问句和答句等知识进行复习和巩固，使学生能更为透彻地理解，更为准确运用所学知识
三、学情分析本节课的教学对象是七年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲经过了小学六年的学习，学生已有了初步的自主学习，合作探究能力，但部分同学存在不自信，羞于表现等思想顾虑，因此在教学中要照顾到不同程度地学生通过本单元的学习，学生能够目标a熟练掌握学过的词汇目标b能够描述怎样使用电脑
四、模块教目标c一般现在时（当主语不是第三人称单数形式）的一般疑问句及其否学目标定句目标d:一般现在时的特殊疑问句单元课时安排语篇课型第*课时听说课第一课时U1阅读课第二课时U2语法课第三课时U3第3课时教学设计
一、课题Module7computers Unit3Language inuse
二、课型听说课口语法课口阅读课口写作课口其它课口
三、教材分析What■■-语篇主题和主要内容是通过练习和活动，对学生在本模块一，一单元中所学的电脑方面的基本词汇，一般现在时的特殊疑问句和答句等知识进行复习和巩固，使学生能更为透彻地理解，更为准确运用所学知识Why—语篇传递的主题意义对学生前两个单元已经掌握的知识技能进行总结，通过学习方面的词汇提高对英语的学习兴趣，了解不同国家和地区人们使用电脑的情况How一文体结构、语言特点及功能课堂整体运用情景教学法和小组合作学习方法激发学生的学习兴趣，让学生在积极的参与和思维中获得能力的提高本课通过学习电脑方面的词汇来提高学生对英语的学习兴趣，培养学生的听说技能
四、教学目标学习能力目标1能正确运用本模块的词汇2能运用特殊疑问句询问做某事的步骤以及细节3会描述做某事的步骤，在同学之间进行真实的交际能简单表示计算机的用途4思维品质目标教育学生要乐于向别人介绍信息，并:敢于提问文化意识目标乐于向外国小朋友介绍他们不认识的中国物品I
五、教学重难点重点/难点模块所学的一般现在时特殊疑问形式乡动K复习巩固一般现在时的用法，尤其是复2宾搭配的使用习巩固本模块所学的电脑词汇及一些
六、教学过程教学目标学习活动效果评价设计意图Show avideo aboutStep1全体学生computer.激发学生兴趣，调动学T:What canyou seeWarmingup生的积极性，使学生很from thevideo快融入到课堂之中通过练习，加以稳固一Step2Presentation全体学生般现在时的特殊疑问句用法TasklLanguage practiceI.How doI writemyhomework on thecomputer
2.What doi donext
3.Where doI writethenameTask2Match thequestionswith theanswers.
1.Where doyou saveyourhomework
2.When doyou use acomputer
3.How manyemails doyou write everyweek
4.Who doyouwrite to通过练习，加以稳固一A Iwritetomy般现在时的否定句的friends用法B Isave myhomeworkin adocument.C Iuse mycomputerafterschool.D Iwrite threeor four充分利用课本材料训emails.练学生听过能力，关注学生的语音音调，Task3培养学生的学习自信心I.Read throughthesentences withthewhole class.
2.Ask thestudents tofillin theblankindividually,thencheck witha partner.
3.Call backtheanswers fromthewhole class.
4.Read thesentencestogether loudly.Task4I.Read throughthewords inthe boxwiththe wholeclass.
2.Askthe studentstocomplete thesentenceswith thecorrectform ofthewords fromthe box.With apartner.
3.Call backtheanswers fromthewhole class,checkthe answers.Task5Reading Aroundtheworld:The firstcomputer.I.Ask thestudents tolookat thepicture anddiscusswhat theycansee.
2.Read throughtheinformation withthewhole class,and通过学习，了解计算机的开展史，让学生talk something了解世界其他地方的about them.人们使用电脑的情Task6Module task况鼓励学生学会使用电脑，把学习英语
1.Work ingroups of和熟悉电脑的根本应用three.Write结合起来，提高对英语questions about的学习兴趣students andcomputers.
2.Work withthe wholegroup.Make asurveyabout studentsandcomputers.1Use thenotes youmadein Activity6tohelp you.2Seven studentshavea computerathome.Five studentsusea computerfortheir homework.完成句子稳固练习本节课的目Step3Practice全体学生,请打开灯，天太暗1标语言，合理使用目标了词汇及句型Please______the light.Ifs toodark..怎样保存文件的？2______I________•她朋友通常在电脑3上做什么？______onthecomputer.他通常使用电脑做4作业He_________thecomputer to■•最后，把打印机和电5脑连接起来______,__________the printer_________the computer..你发送多少邮件？6______emails■What doyou knowStep4全体学生分成4组总结本课，使知识系统today化Summary
一、特殊疑问句的构成是由疑问代词和疑问副词+一般疑问句构成的
二、特殊疑问词what询问事物询问人who询问地点Where Why询问原因询how much问价格询问what time时间
5.HomeworkT DAYSHOMEWORKZ1■You mustread thewords andpassagesin Module
7.
2.You canwrite abouthow touseacomputer.板书设计
6.Module7ComputersUnit3Language inuse
一、特殊疑问句的构成是由疑问代词和疑问副词一般疑问句构成的♦
二、特殊疑问词询问事物询问人what who询问地点询问原因Where Why询问价格询问时间how muchwhat time
7.教学反思学生在本模块
一、二单元中所学的电脑方面的根本词汇，一般现在时的特殊疑问句和答句等知识进展复习和稳固，使学生能更为透彻地理解，更为准确运用所学知识本模块除了呈现与计算机有关的语言知识外，还涉及如何正确使用计算机和网络。
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