13 我爱家乡山和水（说课稿）部编版道德与法治二年级上册

我爱家乡山和水（说课稿）13

一、课程背景本课为部编版《道德与法治》二年级上册第13课，是一节涉及家乡山水、环境保护等内容的道德与法治课在当今社会，环境问题日益严重，而环境保护意识的培养应该从小学阶段开始本课通过深入浅出的讲解，引导学生学习尊重自然、保护环境的基本观念，弘扬爱家乡、爱家园的传统美德

二、教学目标

1.知识与技能通过本课教学，学生将能够・了解家乡山水的自然美景；・熟悉保护家乡山水、环境的意义；・学会简单的环境保护措施

2.情感态度与价值观通过本课教学，培养学生•培养喜欢家乡、爱家园、保护环境的优良品质；•营造独立思考、自主学习、懂得自我保护的氛围；•掌握尊重自然和珍爱自然的正确态度

3.学科能力通过本课教学，提高学生・调动学生的多元智能，培养观察能力、口语表达能力；・培养学生的批判性思维和创新能力，启发学生发现问题、解决问题的能力;

三、教学重难点

1.教学重点.引导学生认识家乡的山和水，感受自然之美；•讲解保护家乡山水、环境的意义与方法

2.教学难点•呈现环境污染的复杂性，提高学生的认识和意识；•着重讲述家乡山水、环境的重要性，启发学生爱护家乡的情感

四、教学过程

1.温故知新（5分钟）通过多媒体和图片展示家乡山水的自然美景，再次唤起学生对家乡的深情

2.导入新知（10分钟）通过幼儿园老师的一段话引入新课，让学生了解到家乡山水是多么重要而美好的一部分，并引导学生思考如何保护家乡山水

3.设计情境（10分钟）让学生创作一幅描绘家乡山水的画，并注重强调画中的环保元素

4.点拨传承（15分钟）通过关于千岛湖的知识讲解，引导学生了解水体的生态特征，同时重点强调环保意识和行动，在讲解中融入了科普和生态环境保护意识教育

5.归纳总结（10分钟）让学生回顾本堂课所学内容，以口头或笔头方式总结课堂内容，强化学习，并培养学生总结能力

五、教学评价通过教师的观察，学生的自评以及同伴互评，从知识技能、情感态度价值观、学科能力等方面完成全面评价，并促进学生自我评价和反思能力的培养

六、教学资源

1.多媒体设备

2.画笔、水彩颜料、画纸

3.展示桥段及科普读物

七、教学反思本课深入浅出，注重情感教育，在不断启发学生环保意识的同时，促进其丰富多元的思维能力，是一堂很好的道德与法治课在后续教学中应注重学生的自主学习、情感体验和实践操作。