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文本内容:
音乐活动方案精选篇20225音乐活动方案篇20221活动目标、引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及三段体的1ABA曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作、鼓舞幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下,乐观开心投入活动
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣
3、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力
4、体验歌颂活动带来的愉悦5活动打算事先适当观赏该曲活动过程
一、引导幼儿细致倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,驾驭三段体ABA的曲式结构,感受新疆民歌活泼、欢快的风格、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么?你想到了什么?老师1介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)、让幼儿听其次遍乐曲,感受的曲式结构2ABA、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,感受乐曲的3基本旋律及附点、切分音多的特点(两遍)
二、倾听乐曲,随音乐做身体动作、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等重点强调1合节奏地做动作和表现音乐的强弱改变、老师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看老师表演
2、幼儿跟随老师做身体动作
3、个别幼儿带做(遍数视幼儿的心情而定)
三、幼儿随音乐跳新4疆舞音乐活动方案篇20222活动目标分别感受乐曲段、小节,并按音乐的改变和老师的指示用不同形式,L美丽的动作加以表现.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色
2.萌发喜爱听民歌和对民歌的酷爱之情3活动打算乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片活动过程
一、谈话引出课题、你们喜爱花吗?
1.你最喜爱什么花?
4.师今日我们来听一首关于花的歌曲,大家听听唱的是什么花5
二、观赏歌曲的开头,得出歌名歌中唱的是什么花它长得是什么样子的?
1..取出干花,简洁相识茉莉花亦称茉莉,为复瓣小白花,小巧玲2珑,芳香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼.揭示歌名,介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略学问茉莉花在我3国历史悠久,这首民歌轻快活泼,淳朴美丽,宛转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,酷爱大自然,憧憬奇妙生活的思想情感,既乐观健康,又储蓄美丽
三、观赏歌曲的后半部分了解节奏型,感受歌曲旋律的特点你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉?老师小结歌曲是两拍子的,这是一首旋律委婉、流畅,感情细腻的歌曲
四、完整观赏一遍,感受歌曲的乐段用相应的身体动作加以表现依据段落的改变尝试每一段用不同的开花造型来表现(老师视察引导并用贴饰嘉奖动作美丽,感受正确的小挚友)《茉莉花》这首歌曲有几段你是怎么知道的你有什么方法记住呢?
五、再次观赏,感受歌曲的小节幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现(老师视察引导并用贴饰嘉奖动作美丽,感受正确的小挚友)
六、颜色信号,分组、分段用好看的动作表现歌曲幼儿自己在前额贴上四种颜色的花,按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞(老师把好看的花环套在舞姿美丽的小挚友颈项上)音乐活动方案篇20223活动目标、能伴随歌曲做律动
1、感受节日喧闹的气氛2活动打算、用红色和黄色的气球若干布置教室
1、歌曲《吹气球》(附)21活动过程、请宝宝视察教室里布置的气球,感受节日的气氛1师新年快到了,有这么多美丽的气球,看看它们都是什么颜色的?、引入嬉戏情境,仿照吹气球越吹越大,最终爆炸的动作(附)引22,导宝宝跟老师一起仿照吹气球的动作师小挚友们想不想也来帮老师吹一个气球呼……越吹越大,越吹越大,休砰!D()用夸张的动作演绎歌曲的内容,让宝宝感受诙谐和欢乐的心情1()协作动作略微放慢语言速度,以帮助宝宝理解歌词的内容
2、播放歌曲,请宝宝伴随歌曲做律动,可重复多遍,让宝宝感受音3乐嬉戏的欢乐音乐活动方案篇20224
一、活动目标、依据故事情节熟识音乐,并随着音乐的改变换动作,学玩音乐嬉1戏《风中的小鸭》、创编刮大风和刮小风时的动作
2、遵守嬉戏规则与同伴共享嬉戏的欢乐3活动打算音乐磁带
二、活动过程、在美丽抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飘舞边开心地进入教1室与同伴交往、复习歌曲《柳树姑娘》
2、齐唱歌曲a、进行简洁的表演b、学玩音乐嬉戏
3、观赏故事早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地a上走走,到池塘里游游,走走,玩得真兴奋突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好鸭妈妈说“孩子们!别胆怯,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把、倾听音乐,感知乐曲结构,并联想故事情节b ABA、在座位上做随乐动作段音乐用双手食指合拍地点双腿,c A表示鸭走和自由游泳动作段音乐限制不动B、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,段音乐限制不动d B、创编括风动作e倾听段音乐,区分乐曲中的力度改变,并随乐动作,老师反馈部B分幼儿动作,供幼儿沟通、学习、全体幼儿随段音乐做括风动作f B分角色嬉戏g部分幼儿扮风〃坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐嬉戏、交换角色h音乐活动方案篇20225活动目标、感受歌曲旋律,熟识歌词内容,学习演唱歌曲
1、熟识嬉戏玩法,能依据嬉戏规则,进行嬉戏,通过变“门〃的造2型,培育幼儿制造、合作的实力、培育幼儿对音乐嬉戏的爱好3活动打算、将活动室布置成森林
1、人手一张报纸
2、录音机,磁带3活动过程
一、音乐实力训练跟声音走、发报纸,幼儿用报纸拦住眼睛,跟着老师拍出的铃鼓声走
1、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈(熟识音乐)2
二、听辨乐曲结束音嬉戏(幼儿将报纸铺在地上,坐在上面)、老师弹奏乐曲,要求幼儿听细致乐曲的结束部分
1、嬉戏听辨乐曲结束音2玩法幼儿在乐曲起先时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里(嬉戏进行次)2-3
三、学唱新歌《芝麻开门》、老师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容
1、学唱新歌接受老师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱
2、进行嬉戏“穿越森林〃3老师讲解嬉戏规则A小挚友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门拦住我们的路,假如我们声音洪亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去引导幼儿进行嬉戏B第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小挚友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿态过门其次次请一名实力强的幼儿变门发挥幼儿的想象,鼓舞幼儿变出各种各样的门C和客人老师合作嬉戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小挚友变D的门
四、结束活动。