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文本内容:
陡岗小学品质提升方案
一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以实施中小学品质提升试验为契机,仔细贯彻党的教化方针,以生为本,全面发展,大胆探究实践,深化学校教化教学改革,加强师资队伍建设,促进老师的专业化成长不断改善办学条件,加强校内特色文化建设,优化育人环境,让师生在共同的创建性教化教学活动中得到主动和谐发展,为学生一生的发展奠定坚实的基础全面推动依法治校,提高学校现代化治理实力,促进我校由硬件建设转向内涵发展、品质提升、由教化管理转向教化治理,开创我校“品质立校、品质兴校、品质强校”的优质、均衡、特色发展之路,促进我校学生全面而有特性发展,为学生一生的发展和华蜜奠定基础
二、加强组织领导成立盛桥镇陡岗小学学校品质提升建设工作领导小组,负责我校品质提升相关工作的制定、统筹与落实组长王孝华副组长夏诗宝、盛玉珍、夏志方成员全体老师
三、办学理念一切以学生发展为本,让农村孩子能像生活在城市的孩化校内,年至年争创县级书香校内,打造环境优、师20162017资强、质量高、特色浓的盛桥镇陡岗小学,年至年20172018形成“务实、进取、敬业、创新、和谐”的校风和“勤奋、明礼、诚恳、求知、奋进’的学风,实现培育“德智双全、学创俱能、特长突出、身心健康”的乡村学生盛桥镇陡岗小学年月20155子一样,享受到优质教化,是我校的教化幻想和奋斗目标这句话是号角、是航灯、是精神支柱、是力气源泉,它引领我们全校师生艰苦奋斗,勤俭治校,创新发展我们将根据这一办学理念坚持不懈地走下去,始终坚持以德育为首,以教学为中心,以教研为先导健全完善教科研制度,形成科学的教化教学管理体系信任肯定会实现我校全体师生共同志向目标一一“让农村的孩子享受城市化的优质教化”,为学生一生的发展和华蜜奠定基础学校规范有特色目标环境优、师资强、质量高、特色浓校风务实、进取、敬业、创新、和谐学风勤奋、明礼、诚恳、求知、奋进老师整体优化有特点学生全面发展有特长培育目标德智双全、学创俱能、特长突出、身心健康治校方略文化立校、教研兴校、特色强校治校思路三年打基础建设,五年成农村示范、学校简介I盛桥镇陡岗小学,北枕龙岗,南濒官塘,始建于上世纪六十年头中期,原址位于龙岗脚下,年南迁至此,校内占地1998面积校内内运动场地面积为加,校舍建8326nl2,2200筑面积面积1799m2目前,校内共开设一至六年级9个教学班级o和一个附属园在校学生数专任老师人(其中本科学历333,204人,大专学历人,小学高级老师人,党员名),师101814资力气较强,以“敬业、爱生、善诱、、求精”的教风教书育人,以“乐学、勤思、奋勉、创新”的学风传誉乡里,形成“明礼、诚恳、勤奋、求知”富有地方特色的校风!多年来,我校教化硕果累累,先后获得县级综合考评二等奖、县课外阅读振兴工程书香校内、镇教学质量优胜奖、镇学校综合考评先进单位等荣誉称号
五、学校品质提升目标为满意深化学校教化综合改革、乡村教化城市化需求、统筹推动我校学前教化(园中园)、教化信息化建设和我校义务教化提升工程创建乡村特色学校发展目标的需求,结合我校现状,特拟定如下目标引领老师专业发展加强学校学科教研队伍建设,构建老
1.师专业发展支持体系,提高每一位老师教化教学实力和教化科研水平,培育“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素养专业化老师队伍培育学生全面发展立足“人人有才,人无全才,扬长避
2.短,人人成才”的教化观,构建培育情感、看法、价值观和自主、合作、探究的教化服务体系,学生熟知并主动践行社会主义核心价值观,养成自主学习、自愿运动、自修情操的好习惯,供应适合每一个孩子的教化,为学生终身发展奠基提高教化治理水平学校教化与家庭教化、社会教化形成
3.良性互动,“三位一体”的教化体系进一步健全.推动学校跨越式发展以科学的教化思想为先导,全面提4升学校办学理念和文化建设,促进学校根据“书香校内、特色陡小”的发展轨迹,创建富乡村特色的陡岗小学
六、详细措施任务.实施平安校内保障工程1详细内容要求加大投入,提高人防、物防和技防的水平健全学校平安工作机制和管理措施,构建学校平安风险管理体系完善应对学校平安各类突发事务的应急预案,落实“第一时间”应急程序开展平安隐患排查和整治工作以生活技能为基础,常态开展生存教化、生命教化、平安教化,培育自救自护意识与实力加镇、村、校统筹,主动落实《校车平安管理条例》全面实施校内平安达标工作,维护学校平安和谐稳定责任人校长王孝华负全责,夏志方主任负责详细落实,各班主任及授课老师负责帮助完成活动时间年至年20152018活动形式通过校车平安乘车责任书的签订、防震演练一月一次、平安教化一月一主题、防溺水“十个一”的落实、平安法制报告等路途图年至年健全建立平安保障框架体系,尝20152016试实践年至年结合实践与反馈,进一步丰富完善体20162017系年至年建立健全科学完善的体系,并有效落实20172018任务实施学校治理现代化工程
2.要求健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校制度,全面提高学校现代化治理体系和治理实力水平完善学校内部治理结构,强化校务公开,充分发挥民主监督的职能作用责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细落实时间:年至年20152018活动形式通过领导指导学习、老师民主协商会、学生沟通交心会、家长座谈会等路途图年至年健全学校现代化治理体系结构,20152016年至年健全协商健全各项规章制度,年志2016201720172018年全面落实检验修正任务实施特色课程创建工程
3.要求推动国家课程校本化实施,探究构建成长性德育课程、主题性实践课程、多元性特长课程、选择性拓展课程等自主选择、分层学习的课程体系开发和运用好以《合肥市中小学人文和科学素养读本》、《廉洁文化教化读本》为代表地方课程利用校内外资源,组织开发书香校内等精品校本课程在中小学开设法治课程加大课程建设的探讨和指导,全面提升校长课程领导力,提高老师课程开发力、执行力责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细支配,各课任老师负责详细落实实施活动时间年至年20152018活动形式地方教材学习研讨、名师指导、地方特色调研、校本教材创建、教学反思沟通等路途图年至年开发和运用好以《合肥市中小学20152016人文和科学素养读本》、《廉洁文化教化读本》为代表地方课程,年至年建立健全特色校本课程教材开发与实施,201620172017年至年结合教学实践与反思进行修改完善并落实2018任务实施减负增效提质工程
4.要求树立科学的质量观,大力推动教学改革,关注每一位学生的学习过程、爱好、动机,着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力进一步落实减轻学生课业负担的政策规定,依法规范学校办学行为责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细支配,各课任老师负责详细落实实施活动时间年至年20152018活动形式进一步学习相关文件精神、老师作业减负实施反思、问题查找与整改、活动回头看看等路途图年至年进一步学习相关文件精神、老师20152016作业减负实施反思,年至年减负增效问题查找玉整改,20162017年至年减负增效回头看看20172018任务实施学生素养提升工程
5.要求加强“三爱”教化、志向信念教化、优秀传统文化教化、品德和诚信教化,把党的教化方针和社会主义核心价值观精细化、形象化、详细化深化推动庐江县,增加学生体质健“3+1”康、提高艺术素养发挥少先队作用,加大社团建设,大力开展“雏燕文学社”等特色实践活动,加强素养教化载体和平台的建设责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细支配,各课语文老师负责详细落实实施活动时间年至年20152018路途图年至年创建陡岗小学“雏燕文学社”,完20152016善相关制度章程,健全相关机构,开展活动,年至年20162017争创县书香校内,年至年反思总结,开展长效化管理20172018实践任务实施教化信息化工程
6.要求结合《合肥市教化信息化发展规划年》,2015-2020构建我校数字化教化服务中心以学习方式和教学模式创新为核心,推动信息技术与教化教学深度融合进一步提高我校信息扮装备水平,主动推广慕课、微课、翻转课堂、在线课堂等现代化教学方式,逐步缩小城乡、学校之间教化差距定期开展我校老师信息技术实力提升培训工作,促进教化信息化向“主战场、大规模、常态化”发展责任人校长王孝华负全责,夏志方主任负责详细支配,各班主任及授课老师负责有效运用时间年至年20152018路途图年至年健全校内信息化系统,每个班配20152016备班班同多媒体设施,组织全体老师学习运用培训,年至2016年,开展全体老师信息化大练兵,争创信息化运用先进学校,2017年至年进一步提高我校信息扮装备水平,主动推广慕20172018课、微课、翻转课堂、在线课堂等现代化教学方式,逐步缩小城乡、学校之间教化差距任务实施教化评价改革工程
7.要求健全涵盖学生品德发展、学业发展、身心发展、爱好特长等方面的关键性评价指标体系,进一步完善学生综合素养评价工作建立班级学生发展状况督导评估报告制度,分学段开展绿色评价指标测试和分析工作,探究《学生学科评价分析报告单》,建立我校特色的学生学业绿色评价体系责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细支配,各课任老师负责详细落实实施活动时间年至年20152018路途图年至年建立健全涵盖学生品德发展、学20152016业发展、身心发展、爱好特长等方面的关键性评价指标体系,进一步完善学生综合素养评价工作,年至年建立班级学20162017生发展状况督导评估报告制度,分学段开展绿色评价指标测试和分析工作,年至年《学生学科评价分析报告单》,建20172018立我校特色的学生学业绿色评价体系,健全学生成长记录档案任务实施学校文化育人工程
8.要求把社会主义核心价值体系融入教化的全过程,秉着“扎根乡村,服务花朵,形成特色,共创将来”的理念,我校将大力打造特色村小,统筹谋划学校布局、风格、外观,有支配的建设一批特色显明的学校建筑、教化教学设施、文化设施及校内景观等基础设施的建设能体现我校特色办学理念在“书香校内”、“平安校内”创建中大胆创新,努力实践,结合标准化建设、全面改薄、均衡发展等,因地制宜改造校内环境,创设校内标记设施,建设漂亮乡村学校责任人校长王孝华负总责,盛玉珍主任负责详细支配,各位老师负责详细落实实践活动时间年至年20152018路途图年至年实施校内环境整治工程,美20152016。