防溺水安全文化活动方案

防溺水平安文化活动方案此时此刻是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，很多小挚友宠爱去河边、溪边玩水，很简洁出现溺水平安事故以下是我为大家细心准备的防溺水平安文化活动方案五篇，欢送阅读防溺水平安文化活动方案1

一、活动目标

1、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的紧急，学习有关溺水平安的学问

2、引导幼儿了解溺水平安内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到根本的平安防护意识

3、引导幼儿正确相识身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的紧急行有根本的区分、判定实力

二、活动准备

1、平安教化课件《防溺水》

2、泳池、河塘、海边游泳图片

3、平安教化相关视频

三、活动过程

1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词

五、教化学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;假设没有救援器材，可以入水干脆救援未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救

六、课堂总结

1、同学们小结通过这次活动，你懂得了什么？

2、老师小结:生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安华蜜快乐驾驭在你的手里，盼望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原那么的好习惯防溺水平安文化活动方案4教学目标

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识教学过程

1、导入此时此刻正是天气慢慢转热季节，暑期即将驾临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来据教化部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有

1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还（班主任老师还可以结合自己了解的实例教化学生）老师听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水教化

2、关于游泳我们要严格遵守“四不〃

①未经家长老师同意不去;

②没有会游泳的成年人陪伴不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去当然，也不能到河塘捞鱼摸虾

3、溺水缘由主要有以下几种

①不会游泳;

②游泳时间过长，乏累过度;

③在水中突发病尤其是心脏病;

④盲目游入深水漩涡

4、如何保证游泳的安康和平安，幸免溺水事务的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命紧急万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊惶，应保持冷静，首先应打110报警，然后踊跃自救⑴对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；⑵假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3要是大腿抽筋的话，可同样接受拉长抽筋肌肉的方法解决

5、对于溺水者，除了踊跃自救外，还要踊跃进展陆上抢救1假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；2溺者假设已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下,另一手压在背部，使水排出;3假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外,要进展人工呼吸可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进展，每分钟约做14—20次，起先时可稍慢，以后可适当加快

6、课堂总结同学们，珍爱我们的生命吧珍爱生命就是珍惜每一天请同学说说-——怎样珍惜每一天？完毕语同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光线、绚丽的前景祝愿大家今日好，明天会更好！防溺水平安文化活动方案5教学目标

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的宝贵

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程

一、激情导入

1.出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事

2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法

3.小结人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水平安教化

二、强调守那么

1.过渡在燥热的夏季，很多人宠爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%O

2.我们外出游泳洗澡严格遵守〃四不〃⑴未经家长老师同意不去；⑵没有会游泳的成年人陪伴不去；3深水的地方不去；4不熟悉的江溪池塘不去

三、探讨缘由

1.溺水缘由主要有哪几种？

2.学生分小组探讨

3.小组代表答复后归纳1不会游泳；2游泳时间过长，乏累过度；⑶在水中突发病尤其是心脏病；⑷盲目游入深水漩涡

四、救援措施

1.如何保证游泳的安康和平安，幸免溺水事务的发生？

2.指名学生答复后归纳⑴对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止⑵假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直3要是大腿抽筋的话，可同样接受拉长抽筋肌肉的方法解决

3.对于溺水者，除了踊跃自救外，还要踊跃进展陆上抢救1假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；2溺者假设已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下,另一手压在背部，使水排出；3假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外,要进展人工呼吸可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进展，每分钟约做14—20次，起先时可稍慢，以后可适当加快

五、渗透思想同学们，珍爱我们的生命吧珍爱生命就是珍惜每一天请同学说说怎样珍惜每一天防溺水平安文化活动方案老师小挚友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小挚友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小挚友衣服头发都打湿了，夏天立即就要到了!在很热的时候我们有什么方法能立即凉快下来呢老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语

2、老师出示教学课件《防溺水》，进入平安中心，观看小挚友解暑凉快的措施方法1刚刚小挚友的答复都特殊的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小挚友都很宠爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小挚友你们在夏天很热的时候宠爱游泳吗？⑵你们会不会游泳呢游泳的时候是什么感觉游泳的时候你会带些什么？3看看图中的小挚友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗我们小挚友可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢会发生什么事情？在夏天游泳是让自己凉快的方法!很多小挚友在爸爸妈妈的带着下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施!小挚友是不行以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，假如没有大人的陪伴，很容发生溺水的紧急!会被水淹死，失去生命！

3、老师出示平安课件，进入平安钥匙环节，老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画，引导幼儿答复相关问题，引导幼儿深化了解溺水平安相关学问⑴看看图中的小挚友，她在什么地方玩耍后来发生了什么事情两个小挚友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小挚友正在水里游泳，而身边没有大人的陪伴!然而，紧急就发生了，捉鱼的小挚友不当心溺水，游泳的小挚友也被水给冲走了！⑵欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告知欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和爱惜欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的紧急！

4、活动小结老师引导幼儿了解游泳还须要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，简洁摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的紧急！

四、活动延长

1、老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点

2、老师依据活动延长温馨提示环节假如看到其他小挚友落水，我们该怎么办能不能自己下水去救他们？小挚友自身实力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水紧急假如有小挚友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警防溺水平安文化活动方案2教学目标

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的宝贵

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法教学过程青少儿学生是祖国的明天，民族的盼望提高青少年学生的综合素养，特殊是少年学生的学习实力、生活实力、生存实力，都是开展素养教化的重要课题如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了很多宝贵的生命，尤其是溺水最为紧要了了解溺水和如何防止溺水显得特殊重要

（一）我们身边的溺水事故暑假是广袤师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的顶峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生

（二）溺水致死缘由主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头猛烈痉挛，引起呼吸道关闭、室息死亡

（三）病症溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充溢血性泡沫肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿

（四）自救与救援当发生溺水时，不熟悉水性时可接受自救法除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅，吸气要深因为深吸气时，人体比重降到

0.967,比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为

1.057,比水略重），此时千万不要惊惶，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，接受仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边救援溺水者，应快速游到溺水者旁边，视察清楚位置，从其前方出手救援或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸出水后的救援首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进展控水处理救援人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救援者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用假如溺水者呼吸心跳已停顿，立刻进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩（五汝口何防溺水游泳，是广袤青少年宠爱的体育熬炼工程之一然而，不做好准备、缺少平安防范意识，遇到意外时惊惶、不能冷静自救，极易发生溺水伤亡事故为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点:

1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟紧急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的.深浅等状况要了解清楚

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳以便相互照看假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱惜

3、要清楚自己的身体安康状况，平常四肢就简洁抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳

5、在游泳中假如突然觉得身体担心适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻上岸休息或呼救

6、在游泳中，假设小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不待时，心肺复苏最为重要将溺水者救上岸后，要立刻去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水〃动作复原溺水者呼吸是急救成败的关键，应立刻进展人工呼吸，可接受口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治

（六）遭遇溺水你该如何自救暑假期间，很多同学都宠爱结伴出游，特殊是因为天热，大家都情愿到水边玩耍、游泳，往往这时，就很简洁发生紧急的状况当发觉有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将特别紧急在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命假如当时状况特别紧急，而救助者又具备必需的救援技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量幸免被落水者抓住综上所述，溺水是特殊紧急是，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然水无情，人有情其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事务还是可以防止的防溺水平安文化活动方案3教学目的

1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识

2、让学生了解和驾驭防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原那么的行为的区分实力教学重点学习溺水平安的根本学问，造就有关防范力教学过程

一、谈话引入课题课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图让学生起来发表感想老师加以引导引入课题并板书预防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的问题组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的整个画面学生探讨在游泳时要留意哪些问题？总结游泳要严格遵守“四不〃未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去

2、组织学生分析事故的缘由，老师作总结溺水缘由主要有以下几种不会游泳;游泳时间过长，乏累过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡

三、教化学生如何预防溺水

1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟紧急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况）要了解清楚

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳以便相互照看假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱惜

3、要清楚自己的身体安康状况，平常四肢就简洁抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体,镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳

5、在游泳中假如突然觉得身体担心适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻上岸休息或呼救

6、在游泳中，假设小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助

四、教化学生驾驭遇险后根本的自救处理常识

1、刚好呼救遇到意外或紧急时应快速刚好发出求救信号，以取得别人的救助

2、争取时间时间就是生命;紧急关头要保持冷静，在水中尽量接受仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救

3、靠岸意识在有实力的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的时机越高。