小学双减主题班会演讲稿5篇

小学双减主题班会演讲稿5篇小学双减主题班会演讲稿1大家好！“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课后服务水平，丰富学生的课后学习生活，满足学生多样化需求通过高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体美劳全面发展通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措其核心是减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满足学生多样化教育需求这就要求我们抓好课堂主阵地,提高教育教学质量，丰富课后服务内容，扩大覆盖面，促进家校社协同等方面下功夫在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生服务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们2大家好！年，小学生的教育发生了翻天覆地的变化20_为了鼓励生育，减轻学生负担，教育部出台了“双减”政策其中的内容主要包含三点

一、学生不准在放假期间上补习班

二、老师不准布置过量家庭作业

三、学校除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能告诉分数这项政策让许多小学生觉得自己的春天来了，在之前的假期,他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被堆积成山的作业束缚着现在，他们觉得自己终于自由了但是，在“双减”之后，许多家长却是分外焦虑在没有补习班与考试后，孩子的成绩是不是会直线下降？我以为，家长们的焦虑确实是个问题，但如何解决它呢，下边是我的观点在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微因为家长给孩子报太多太多的补习班，它会逐渐产生厌学心理，白白浪费时间、金钱与精力在“双减”之后，在学校里认真学习就变的更加重要，以前回家还能在辅导班补补，现在我们在学校，只有抓住一切世间以最高的效率学习，才能保证自己不掉队而回家之后，我们就有大量的时间自主安排这时候，没有老师，没有作业，自学就显得尤为重要所谓自学，就是自主学习在自学时，身边没有老师和家长的约束管理，自律就成了自学的基础之前的很多同学都只由他律约束自己，而他律虽然是一个人必须经历的过程，但自律却是每个人在成长时必须具备的能力有自律的基础后，我们就该知道自学要学什么其实，自学的过程就是查漏补缺的过程对于自己，应该没有人比你更了解，你就应该能清楚地发现自己的不足，然后就想办法把自己的漏洞补上一个人如果永远在发现漏洞与补漏洞的过程中，那么它就会逐渐变成一个完美的.人但如果一个人明明漏洞百出却无法发现或视若无睹，那么他就是可悲的而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“补”，这也是一个问题测试是找出漏洞的最好办法，可以买几本练习册，定时完成，并对照答案批改，有一点必须注意，就是一定要定时，要有紧张感，这样才能准确地找到漏洞再买几本有针对性的分类练习册，抓住自己的易错题型练，直到融会贯通，总结出方法，把漏洞彻底补上，再后继续重复这个过程，就能够很好的自学在“双减”之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用它们而要在有效地时间里收获更多，就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事，这样得到的收获才能是百分之无限在“双减”之后，学校不准考试，不准告诉分数，不准排名，这也是一个问题，自以为成绩很好的，直到揭晓成绩的时候，实际则不然不告诉成绩，会让我们比较茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成绩会成为我们前进的动力，差成绩会激励我们继续前进面对这种情况，我们就应该改变心态，以面对考试的心态去面对平常的练习，把它们当做考试，它们能帮我们找出缺点最后，我想说双减“之后，教育方法会发生改变，但我们只要有积极向上的心态并努力进取，不管在什么环境中，我们都能找到更好的学习方法，去达到我们的目标！谢谢!小学双减主题班会演讲稿3大家好！近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量:一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常杰课做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂分钟要效率，保证学生40“吃好”二是加强课后服务，满足学生个性化需求学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难三是完善作业管理，深化评价改革形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿4大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏第一，纠正育人初心之偏教育的本质是立德树人要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担第二，纠正违规竞争之偏不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上“，各种违法违规教育行为大行其道实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态第三，纠正超前学习之偏学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿5大家好！“双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向、提出了新要求实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建设入手，加强教研组建设，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满足学生个性化学习需求，不断提升课程质量新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建设，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注重反思，以评促教关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣力争通过扎实的教学工作，推进“双减”工作落实落细谢谢大家！。