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年小学语文老师个人工作总结2023【导语】日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,就在此时须要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙《2023年小学语文老师个人工作总结》是为大家打算的,希望对大家有帮助篇一本学期,我任教三年级的语文,能细致贯彻党的教化方针,酷爱教化事业,把教书育人作为自己的天职自觉遵守《老师法》,结合当前的社会发展,教化改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教化、教学的实力我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标现在将我的工作总结汇报如下
一、爱岗敬业,尽职尽责在教学工作岗位上,我细致执行老师的职业道德爱岗敬业,酷爱学生,听从学校领导的工作支配,一切从集体利益动身,为搞好教化教学工作尽职尽责,坚守岗位做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,细致执行学校的作息制度和各项规章制度
二、与学生和谐相处,做学生的知心挚友要使自己的教学取得好成果,就必须要想方设法使学生喜爱自己,亲近自己所以老师和学生在人格上是完全同等的,师爱是一种无私的爱,爱得深厚,长久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘我在实践中找到了quot;对症下药quot;的良方,就是管理好班级学生,要学生都喜爱自己,首先是深化实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地相识学生的名字,避开弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的特性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依的确,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心,和谐相处,渐渐地我与学生的关系更为亲密,从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作
三、自订学习的奋斗目标,制订好工作支配,增加学习信念学生的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢我一改以往的教化方式,实行发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长帮助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准指导学生订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学习每次订出的目标成果都先由家长过目、签名每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励,并向家长报喜不能实现目标成果的则激励他接着努力,直到达标为止在实施学习目标时,我还采纳了quot;一帮一quot;的方法,以优带差,营造一种相互学习,互帮互助,你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成果是最重要的因而我通过各种途径,激励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成果而奋斗通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成果也提高了,学习成果最终能达到学校的成果指标
四、家访工作我深深地体会到学生取得好的成果,除了他自身的努力,老师的教化外,也离不开家庭的教化我特别注意家访工作,除了利用电话与家长联系,相互沟通教化孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好,是教化学生的胜利之路―•回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果面对工作,我主动努力的学习,向身边的阅历老师请教,从而较顺当的完成了教化教学任务,现将本学年的工作状况总结如下
一、师德表现老师的称号是神圣的,老师的道德是高尚的本学期,我细致学习江总书记三个代表重要讲话材料,按时参与政治、业务学习,不断提高自身素养,加强道德修养,以《中小学老师职业道德规范》来规范自己的言行严格遵守学校的各项规章制度关切集体,以校为家响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,主动向党组织靠拢
二、教化、教学工作
(一)、上课我知道教学确定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习,时常在课堂上渗透些课外学问,这样一方面能拓宽学生学问面,另一方面还可以调动学生的学习主动性,效果很好我每天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学学问更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到学以致用,将学习渗透到生活的点点滴滴工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份细致课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注意启发、引导学生课堂内面对全体同学,公允地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会
(二)、备课我深知备课是教学成败的要害只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课本学期我担当六⑶班的语文教学任务首先备课时我细致查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,实行切实可行的教学方法同时我特别重视学生的反馈,所以我平常尽可能与学生多接触,和他们交挚友,以便更好地了解学生的学问基础、把握状况以及他们的薄弱之处这样备课就能从学生的实际动身,不断调整教学手段,照看到绝大多数学生的接受实力,预见学生可能遇到的难点,于是我除了广泛猎取教化杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还特别重视与同组老师的探讨沟通并向他们虚心学习这样既吸取了集体聪慧,又注意了个人钻研
(三)、教研教改有句话活到老,学到老所以平常我也特别重视个人实力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,刚好总结,写好心得体会,吸取阅历;主动申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多沟通;为了进一步提高自己,不断探讨,每次利用外出函授或业务学习的机会,细致学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服
(四)、作业和辅导作业本最能反映学生的学习状况所以除了作业得细心设计外,批改也确定刚好细致,评讲到位对于后进生的作业批改则更细心耐性由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,刚好解决他们学习中的困惑,激励学生信念,防止两极分化总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素养有待进一步提高但我信任,只要加强学习,加强钻研,在学校这么深厚的教学环境中,我的语文教学确定能更上一层楼
三、在班级学生转化工作1抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的缘由,把准脉搏,然后再有针对性地开展思想教化学生出错的缘由是多种多样例如好心办错事;出于新奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教化不良为此要细致分析,找准病症,区分对待,因事因人而异,力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面发展细指细心班级德育工作在于调动学生的主动因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲恒是指恒心对转化工作要按支配持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要擅长抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要赐予表扬、确定、激励,并不断强化后进生终归因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短,我还常常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都信任他们同样会成为好学生另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述,进行难点突破、巩固而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二特别钟时间,他们进行个别补习由于长期如此,有些学生乐意协作老师的行动,他们学习也在渐渐地进步2让学生教化学生教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的大人教化孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教化孩子的方法很有效一次有两个学生打架,我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教化对全班同学来说是特别深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架我很生气,但我认为假如再指责一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享这两位同学很留心听他们说,听后深有感受,并相互致歉,许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的教化。