阅读活动方案（范文5篇）

阅读活动方案（范文篇）5阅读的意义在于所阅读的书籍和阅读的方法是文明的载体，在于能找准人生目标，丰富精神世界，具有让人蜕变的魔力下面是我给大家带来的阅读活动方案，盼望能够帮到你哟！阅读活动方案篇1

一、指导思想为进一步丰富校内文化生活，努力营造踊跃向上、安康文明的校内文化气氛，呈现学生的特性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，造就学生〃爱读书、读好书〃的良好习惯，让学生在阅读中放飞志向、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、期望将来

二、读书节主题读书---------让幻想插上翅膀

三、读书节活动时间20_年5月，进展调研，做各种准备工作20—年6月一一10月开展各类读书节的主题活动

四、组织机构读书节由—市教化学会中学专业管理委员会主办，—市七宝中学承办七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动组委会办公室设在七宝中学校长办公室读书学习？进个人开展读书学习活动是创立学习型机关的重要内容,也是年度党建工作的一项重点工作任务年度优秀党员原那么在读书学习先进个人中产生阅读活动方案篇5

一、指导思想【略】

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里

2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏实力

三、活动设想第一阶段准备阶段制定班级读书准备和个人读书准备

（一）依据本班的实际状况，制定班级读书准备

1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积到达16首

2、阅读经典名著每学期至少选择三本进展阅读如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍

3、充分合理地利用课余时间来读书如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周

六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时

（二）老师带头制定个人读书准备，学生依据本人实际状况制定个人读书准备

1、读书准备中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等

2、依据引荐书目，准备好一学期要读的书（有益书籍3本以上）

3、组织一次“优秀读书准备〃展示活动其次阶段活动阶段

（一）学生依据班级读书准备和个人读书准备进展阅读

1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进展古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进展抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进展本月复习

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验沟通会

3、老师以身作那么，每天做到和同学们一起背诗、读书

（二）开展展示活动

1、开展一次“我读书的故事〃主题中队活动

2、参与一次读书心得的沟通会和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅

3、踊跃动笔，踊跃投稿

（三）广开书源，拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度，让学生有书可读

（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校

（2）发动学生之间“好书换换看〃行动，提倡同学与同学之间进展好书共享换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情不过要提示学生，借阅别人的书，必需要好好疼惜

（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进展管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间

2、将读书活动延展伸到家庭开展“我的家庭阅读〃活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中慢慢养成良好的读书习惯

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等

2、针对课堂所教学内容进展课外的链接，提高学生的阅读爱好，造就学生的读书习惯第三阶段考核、展示阶段（即品尝读书硕果）

（一）建立“读书成长册〃

1、每个学生都要建立一本〃读书成长册〃（采蜜本〃）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书准备书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等

2、学期完毕进展“优秀读书册〃的评比展示，评出优秀的作品,嘉奖好书一本

（二）读书小报竞赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进展评比

（三）古诗词、古文验收在每个月定期进展抽背古诗词的根底上，期末完毕前进展古诗词积累大比拼〃，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句比一比谁积累得最多评出“十大诗词积累王〃

（四）学期完毕时进展评比考核学生的阅读状况，鼓舞学生读好书，好读书，和好书交挚友总而言之，通过我们的共同努力，让孩子在读书中安康快乐的成长，在读书中明白事理，在读书中学会做人！阅读活动方案1范文5篇）

五、活动原那么

1、参与性本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好老师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动

2、活动性把阅读与活动相结合，激发学生读书爱好，提高读书效果

3、指导性要充分发挥老师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会沟通读书收获等

六、传播工作各学校力求做到

1、校内传播学校板报、传播橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡议读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘,形式多样

2、班级传播第四届读书节活动方案由班主任负责在班级传播，鼓舞学生踊跃参与读书节各项活动各班都要营造一个与读书节相宜的班容气氛（板报、传播画、名人名言、读书准备等）

3、网络传播在校内网上向全校师生发出踊跃参与读书节的建议书利用校内网向全校师生及家长传播举办读书节的意义和活动内容

七、参与对象全市各高级中学的老师和全日制的在校中学学生

八、活动内容设计与支配各校自行活动内容承办单位将开展形式多样的读书活动，各校参照此类活动进展阅读活动方案篇2学校和家长都在探究让小学生宠爱阅读、学会阅读的方式学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈〃的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香盼望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的气氛

一、实施时间20_年3月17日——20_年3月28日

二、具体活动支配

（一）传播发动

1.年级组召开班主任会议，布置活动支配

2.拟定告家长书，向家长发出邀请具体时间为20—年3月日到20—年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放

（二）家长报名

1.家长自主报名，在老师发动，家长报名参与的根底上，再由班主任确定每班30%左右的名单

2.参与活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调故事内容不重复，尽量符合低年级的学生,时间限制在5分钟左右

3.班主任联系家长，支配每天两位家长轮番进课堂讲故事的具体时间每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联系电话结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提示下一天的家长

（三）家进步班讲故事

1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客

2.每天由故事妈妈评出每班最正确听众，颁发小奖品

3.活动完毕，学生做好评比工作将故事书目下发，评出最受欢送的故事妈妈

4.通过评比，每班选出最受欢送的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团〃，走进每个班进展故事巡讲

5.学校颁发奖状

（四）班级召开亲子阅读沟通会请最受孩子欢送的故事妈妈〃和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获盼望通过一个“故事妈妈〃带动另一个“故事妈妈〃，带动一批“故事妈妈〃，从而推动每个家庭的亲子阅读，让爱上阅读驻入每个学生、老师和家长的心田！阅读活动方案篇

3、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏〃，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷通过几年的书香校内的建立，我校已形成浓郁的书香气氛为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展点燃读书激情，书香溢满家园〃低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力

二、活动对象

一、二年级全体学生及家长

三、活动口号点燃读书激情，书香溢满家园

四、活动组织组长陈肖女副组长陈燕红，柳艳儿，金赛红成员

一、二年级语文老师

五、活动步骤（

（一）启动阶段2月份）通过家校沟通，引导家长正确相识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，相识到阅读在一个人成长中的重要作用，相识到亲子共读不仅可以帮助孩子造就读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法（

（二）共读阶段3-5月份）

1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间

2、家庭藏书丰富，在“读书时间〃开展亲子共读一本书或几本书活动

3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反应表〃，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温煦画面；

4、在家长中开展“我和孩子共读书〃征文活动，沟通家教方法沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样造就孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲解并描述“亲子阅读〃过程中发生的故事等

5、踊跃开展“阅读小明星〃的评比活动，促使孩子养成谨慎阅读、酷爱阅读的好习惯

（三）总结阶段（6月份）

1、上交〃亲子共读〃反应表

2、开展〃我和孩子共读书〃征文活动每班择优选择2篇

3、评比表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评比

4、阅读小明星〃评比阅读活动方案篇4

一、指导思想进一步坚实确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素养、专业素养和岗位技能,造就系统学习型的风气，塑造人才型的干部素养，构建创新型的税务文化，进一步增加全局创新和持续开展的内在动力，形成新的工作优势，不断推动地税事业全面、安康、快速开展

二、活动内容及支配

（一）发动准备阶段（4月一5月）印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统发动大会，县局主要领导亲自发动，快速在全系统掀起读书学习活动热潮

（二）读书学习阶段（5月―11月）确定每周一上午为集中学习时间,每次学习不少于2小时每人每周自学时间不少于5小时全体党员干部依据活动的要求，制定个人读书学习准备，在统一引荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可依据自身实际选择其他书籍谨慎阅读,并撰写读书笔记和心得体会领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓舞党员干部自觉读书学习的根底上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲竞赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果

（三）总结表彰阶段（12月）谨慎总结全系统读书学习活动开展状况，评出读书学习先进个人并予以嘉奖学习活动期间，每位干部职工依据工作学习状况，可以自行购置书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并依据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律赐予报批处理

三、开展读书学习活动学习内容及书籍引荐全系统地税干部至少要精读好三本书

（一）引荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人依据各自状况选择三本书的任一本进展精读，做好读书笔记

（二）业务学习书籍《税收征管法》及其实施细那么、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费传播材料》等

（三）计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版标准，mis

2.0数据大集中系统，县局依据学习状况，适时组织考试

（四）个人自选书籍由个人依据自身开展须要选择一本，以经济、法律、行政管理学问及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的安康有益的书籍，由个人确定和购置

四、以学习活动确定载体针对开展读书活动，确定以下四个活动载体

（一）建立学习日制度每周五下午为“个人自学日〃，县局将在第

三、第四季度组织干部职工进展读书笔记评比、学习演讲、心得沟通，确保学习效果

（二）开展争创学习型机关活动造就和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过沟通会、现场会的形式，以点促面并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展

（三）开展岗位练兵活动结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活泼学习气氛，深厚学习气氛，取长补短，提高干部的整体业务水平

（四）组建学习小组围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进展针对性读书，组建“爱好促进小组〃、“互助互学小组〃等学习组织，以老带新，互帮互学

五、措施要求

（一）加强组织领导要把读书学习活动作为建立学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案组织党员干部人人制定读书准备,细心研读必读和自选书目，谨慎撰写读书笔记和学习体会要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增加多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、踊跃进取的良好气氛，扎扎实实地开展好读书活动

（二）抓好检查考核读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写状况作为衡量党员干部学习状况的根本依据，定期检查党员干部的读书准备，学习进度，查看读书笔记和体会文章对未达要求的党员干部要刚好指出,促其改正分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展状况

（三）搞好评比表彰为了推动今年读书活动，年底将评比本单位。