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曹冲称象的读后感曹冲称象的读后感曹冲称象的读后感曹冲称象的读后感.寒假里,春节期间,妈妈陪我一起看了一本书,名字叫《曹冲称象》,开始1我一点也没明白什么意思,为什么叫这个书名,读完之后,非但知道名字的含义,而且还明白许多不懂的原理和知识《曹冲称象》一书中内容,我在这里简单的描述下曹操有个儿子叫曹冲,曹冲从小就聪明伶俐,知识和判断能力所到达的程度,可以比得上成人在曹冲
五、六岁时.,孙权送给曹操一头大象,曹操非常快乐,带着曹冲和官员一起去看大象只见大象又高又大,身材象堵墙,耳朵象把大扇子,四条腿象四跟大柱子,曹操一边看一边说这大象那么大,一定不轻,你们谁有方法能知道大象有多重,我赏一百两银子,官员们一听,都切切私语并偷着乐,开始纷纷议论,他们有的低头思索,有的抬头望天默默想总之,所有官员想出的方法没一个可行的曹操摇摇头,就在大家都没招的时候,六岁的曹冲蓦地站了出来,说“我有方法,先把大象赶到船上去,再看看船沉到多少,沿水面刻一条记号线,刻好后再把大象赶上岸,这时,再将大量的石头放到船里,等船下沉到刻线的地方,停放石头,相反的是要把船里的石头往出搬,同时称出船里石头的分量,石头的分量称出后不就也知道大象的分量了吗”曹操和官员们听后,都连忙点头,认为这个方法不错,都夸曹冲是个聪明机灵的孩子于是,人们把大象赶到船上,按照曹冲的方法去做了,不一会儿,就称出了大象的分量大家都说,这方法听起来简单,要不是曹冲做给大家看,大人们还真想不出来呢你们知道吗,曹冲虽然也和我们一样大,但他真的很聪明通过这本书的故事,我知道了是阿基米德原理中的一个方法〈排水法〉,虽然现在我还不明白阿基米德是什么意思,妈妈说没关系,只要我多读书,多观察,一定会明白更多的原理,固然这些原理往后在物理课上也会学到的所以我们非但要多读书,还要细心观察,多动脑筋这样就有更多的方法用来解决生活中遇到的艰难和学习中的问题!
2.今天,我看了一个故事名叫《曹冲称象》,故事讲的是三国的时候,一个外国人送给曹操一只大象,曹操很想知道大象有多重,这可难住了官员们,大象的身体那末大!什么称可以称得动它呀!这时曹冲站出来说“我有方法”原来曹冲是将大象牵到船上,在船上与水面平齐的地方划一道记号,然后将大象牵到岸边,叫人挑来石块装到船上,当装上石头的船下沉到它装大象时下沉的位置时,船上的石头和大象是一样重的,再把这些石块分开来称一称,所有的石块加起来的分量,就是大象的分量我读了这个故事,在佩服曹冲的聪明的同时,也明白了一个道理,那就是遇到难题时要多想,多思量,总能找到解决问题的好方法所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或者精湛的思想,可以是受书中的内容启示而引起的思量与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦读后感的表达方式灵便多样,根本属于议论范畴,但写法不同于普通议论文,因为它必须是在读后的根抵上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点首先,要读好原文“读后感的“感”是因“读”而引起的“读”是“感”的根底走马观
[1]”花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得浅薄,固然也感得不深惟独读得认真,才干有所感,并感得深刻如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批评了什么错误观点,想一想你受到哪些启示,还要弄清论据和结论是什么如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景,还要弄清晰作品通过记人叙事,提醒了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面不少如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才干写好读后感第
三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可四平八稳,所以紧接着便是对这些众多的感点发展筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文第
四、表达要简既然读后感是由读产生感,那末在文章里就要表达引起“感”的那些事实,有时还要表达自己联想到的一些事例一句话,读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究详细、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理初学写读后感引述原文,普通毛病是表达不简要,实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述部份的精神、要点,所以才简明不了简明,不是文字越少越好,简还要明第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种写读后感特别要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用本段如何写读后感格式
一、格式和写法读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体味感想,一种是摘录好的句子和段落题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是一一《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,表达,抒情三结合
五、叙原文不要过多,要表达出一个“简”字
六、要审清题目在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体味
七、要选择材料读是写的根抵,惟独读得认真子细,才干深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才干有所感受,有所体味;惟独认真读书才干找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子对一篇作品,写体味时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体味原文内容往往用3〜4句话概括为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际
九、要符合情理、写出真情实感写读后感的本卷须知
①写读后感绝不是对原文的抄录或者简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体味”为主
②要写得有真情实感应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或者“保证书”
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或者感染读者
④制止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感⑴引一一环绕感点引述材料简述原文有关内容⑵概一一概括本文的主要内容,要简炼,而且要把重点写出来⑶议一一分析材料,提练感点亮明根本观点在引出“读”的内容后,要对“读”发展一番评析既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到普通的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的.感点要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为〃观点句〃这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点〃观点句〃在文中的位置是可以灵便的,可以在篇首,也可以在篇末或者篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首联一一联系实际,纵横拓展环绕根本观点摆事实讲道理写读后感最忌4的是就事论事和泛泛而谈就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于浅薄泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼联,就是要严密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题既可以从大处着眼,也可以从小处入手固然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或者照应“引”部,使“联”与“引””藕“断而“丝”连这部份就是议论文的本论部份,是对根本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧环绕根本观点,为根本观点效劳⑸结一一总结全文,升华感点“读”的内容不放松以上五点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵便掌握比方,〃简述原文〃普通在〃亮明观点〃前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或者个人经历,就不必再写第四个部份了
一、先要重视感感要多读要少,要善于灵便掌握比方,“简述原文”普通在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或者个人经历,就不必再写第四个部份了
二、要重视〃读〃在〃读〃与〃感〃的关系中,〃读〃是〃感〃的前提,根抵;〃感〃是〃读〃的延伸或者说结果必须先〃读〃而后〃感〃,不〃读〃那末无〃感〃因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的根本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体味作者的写作目的和文中表达的思想感情
三、读完一本书或者一篇文章会有许多感想和体味;对同样一本书或者一篇文章,不同的人从不同的角度思量问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从挖苦南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要〃露馅〃,认识到掌握真才实学的重要性,假设是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否那末会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思量,就可进一步认识到齐宣王的〃大锅饭〃缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破〃铁饭碗〃,废除大锅饭的必要性
四、表达作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或者体味,这就要加以选择作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心初中作文课中,除了写〃读后感〃外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或者参完某一展览后写〃观后感〃,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部份简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了
五、写景、物的读后感应该怎样写⑴简述原文有关内容如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或者原文的内容概要写这部份内容是为了交待感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫这部份一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地表达所读书、文的详细内容,而是要简述与感想有直接关系的部份,略去与感想无关的东西⑵亮明根本观点选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为“观点句”这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点“观点句”在文中的位置是可以灵便的,可以在篇首,也可以在篇末或者篇中初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首⑶环绕根本观点摆事实讲道理这部份就是议论文的本论部份,是对根本观点即中心论点的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧环绕根本观点,为根本观点效劳环绕根本观点联系实际一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感要4做到这一点,必须善于联系实际这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象联系实际时也应当注意紧紧环绕根本观点,为观点效劳,而不能盲目联系、先后脱节以上四点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的⑸简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。