教师立德树人担使命心得体会范文五篇

教师立德树人担使命心得体会范文五篇教师责任心得体会1曾经听到过这样一段话“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败J教师的责任之大,可想而知教师作为‘人类灵魂的工程师，首要的职责就是‘教书育人“教书育人”首先要“育己”，只有自身成为一个道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能赢得师生的尊重，才能胜任教书育人的工作从我得知我就要真正的成为一名教师那天起，我就明白我会对我的每一个学生负责，班级里每个孩子都是我的责任，我不仅仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是教会他们如何做人而“教书”又是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，教师所教授的内容必须准确科学我们常说“名师出高徒”，即只有高水平的老师，才可能培养出高水平的学生对学生来说新知识给他们留下的第一印象往往是根深蒂固的因此，作为教师不但要有渊博的知识，还要有全新的教育理念和教育手段要因材施教，因人而教，不断增强自身学习，潜心钻研，积极进行教育教学研究，不断总结经验唯有如此，才能在教学过程中做到纲举目张，游刃有余而有的教师平时不钻研教材，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备，今天不高兴就让学生自习，明天不想讲课就让学生自由活动教书育人也就成了一句空话教师的责任心，工作水平，直接影响到学生的进步和成长，我们常说“十年树木，百年树人”教师的责任之大，可以想见教师要对教师职业心存热爱之心，教育工作不仅仅是一种职业，而是倾注一生去追求的事业一名教师，一旦具有了较强的责任心，就会自觉地、积极地、认真地投入工作责任心强的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督,他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，去体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上，去于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹教师责任心得体会2“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力这是因为“没有爱，就没有教育”教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达可以说，师爱是师德的灵魂教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华还包括了教师创造爱的环境的能力一一让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长教师责任心得体会3教师的责任，是指每一个从事教师职业活动的人对其职所应当承担的职业责任从事教师职业活动的当事人是否履行自己的职业责任，是这个教师是否称职，能否胜任，是否有道德责任感、生命感的问题自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献在责任方面教师必须自觉做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，对教师集体负责，要提高责任意识，教师一旦树立了正确的责任意识，就会对道德水平的提高产生有力的推动作用和调节作用，因为良好的责任意识是教师教育活动的巨大鞭策力量，可以调节教师在教育活动中的冲突，有利于培养教师的高尚道德品质要让教师责任意识向责任行为转化这样，教师的道德品质，就会在教师对教师责任感的反复实践、反复认识的基础上逐步得到升华师爱的内涵强调热爱学生，是教师所特有的一种宝贵职业情感，也是人民教师必备的道德素养教师对学生的爱，是非血缘关系的爱，它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度责任感，源于对教育对象的深切理解和期望，是教师对学生情感的释放和表达师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱，是师德的灵魂教育是教师生命的一部分，是教师生活的主要内容，同时又是师生“生命的表达”，从这个意义上讲，热爱教育事业，热爱学生，也是教师热爱自己生活的体现师爱具有十分重要的意义首先，师爱是良好师生关系形成的基础，是学生身心健康发展的重要保证，其次，师爱是一种社会爱，体现党和人民对青少年的关怀和期望，学生从师爱中，可深切感受到集体对他的评价、认识的自身存在的价值，进而产生一种自尊感、自豪感和自强不息的精神止匕外，教师对学生的爱，会深化学生对教师的深厚感情教师责任心得体会4作为教师，教师的责任心是什么苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字那课太吸引人了课后他问那位执教教师“你备这堂课花了多长时间？”老师回答“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的:一句话道出了老师的责任心我们常说，“当老师吃的是良心饭，干的是良心活！”我们的工作性质需要我们去“8小时工作，24小时思考”文中还提到加强责任心，要做到没有借口，勇于承担责任我们应该要求自己，不经常为自己的行为找借口，做一个没有借口的老师如果去找借口，我们的借口真的会很多:课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”；体罚学生时会说“我这完全是为你好”“这件事我做不了大家看只要刻意去找，借口总是有的，我们为什么要找借口呢，要么是贪图安逸，懒惰的表现；要么是给自己找台阶如果我们收起借口，变成说“好的，我马上去做”“好，我会尽力的”“这个事我来做”等等当我们收起了借口，领导会说你变了，同事会说你变了，学生也会发现你变了，你更会发现自己真的变了你也会把每一件事尤其是小事都做好选择了教师这个职业，我们就选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台因此，我们的职责就是为人师表,我们的责任就是培养好每一个学生所以我想说，选择了教师就等于选择了责任为了工作，为了责任，我们必须当一个有责任心的老师提升教师的责任意识，促使教师不断反思，改进教育教学行为在促进学生发展的同时，教师自觉地落实道德规范的要求，师德教育才能落到实处教师责任心得体会5作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责参加工作以来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我来谈谈个人的一点心得体会首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉其次，学生是一个人，是一个有着自己的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处因此,教师就应该服务于学生但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足，今后,我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。