文本内容:
学校校园文化建设职责分工表序号主要任务具体评比内容评比方式档案参与人
1.学校制定德育工作计划,切实把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、学校文化、学校管理之中查阅资料听取(4分)汇报
2.有明确的具有时代特色和校本特色的办学理念(4分)听取汇报实地查看听取
3.能够体现学校特点、办学理念和学校精神的校训(4分)
一、精神文化汇报1(档案负责人李智明)
4.有校史室(墙)或荣誉室(墙)(4分)实地查看查阅资料实地
5.重视学生心理健康教育,举办心理健康讲座、辅导等活动(4分)查看
6.小学生熟知《小学生日常行为规范》;中学生熟知《中学生日常行为规范》(4分)学生访谈
7.学校教学区、运动区、生活区、休闲区等区域,做到合理分明,整体布局和谐(4分)实地查看
8.大力加强学校的卫生保洁工作,全面治理校园内存在的“脏、舌L、差”现象(4分)实地查看
9.提高校园绿化的文化品位,建设花园式学校,营造舒适的校园环境(4分)实地查看
二、环境文化
210.各种标牌设置要美观、精致、醒目(4分)实地核查(档案负责人左亮)
11.师生普遍使用普通话,使之成为校园语言(4分)师生访谈
12.校园内使用文字规范,各种提示牌的语言富有人文性和感染力(4分)实地查看听取汇报
13.学校图书室、阅览室、计算机教室能发挥效用,成为学生汲取文化食粮的重要场所(4分)师生访谈实地查看听
14.能因地制宜地设置展板、橱窗、雕塑、文化长廊等文化教育设施(4分)取汇报
15.学校有教师管理、学生管理、教学管理、财务管理以及安全、卫生等各种管理制度(4分)实地查看听取汇报实地查看听取
16.学校校训主题鲜明,内涵丰富,富有个性,能激励劝勉在校师生(4分)汇报
17.教师语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派(4分)师生访谈
18.鼓励教师大胆改进教学方法,创新教学模式,总结教学经验,提高教育教学水平(4分)查阅资料听取
三、制度文化(档3汇报案负责人马玉杰)查阅资料听取
19.学校师德师风教育常抓不懈,一年一个主题的师德师风教育活动扎实、创新,富有成效(4分)汇报
20.学校教师无被上级部门予以各级处分,无违反师德师风行为,无被投诉通报批评(4分)师生访谈21学生言行举止文明,穿着得体,着校服,小学生戴红领巾;课间开展文明,无追逐打闹等不良现象能认真实地核查师做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确(4分)生访谈
22.教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘;教室内物品摆放整齐、合理、美观;教室黑板报及布置和谐、美实地核查观、雅致(4分)
23.精心组织开展内容丰富、形式多样的主题教育活动(4分)查阅资料听取汇报查阅资料听取
四、活动文化(档
424.每周至少开展一次丰富多彩、形式多样的校级社团活动(4分)案负责人陈天宁)汇报查阅资料听取
25.开展学生社会实践活动,创设学校、家庭、社区(乡村)沟通互动、共同育人的文化格局(4分)汇报评比得分评比组组长签字:备注一类分,二类分,三类不得分42。