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文本内容:
中班艺术活动(歌唱)《我的身体都会响》【设计意图】在小班已经学过一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让幼儿在韵律活动中找出身体的各个部位,孩子们非常喜欢,本次活动考虑幼儿的已有经验,让幼儿的实际生活经验紧密结合为了吸引孩子的注意力和更快的学习我还制作了生动形象的图谱,让幼儿学会看图谱并根据图谱做出相应的反应,从中初步感受音乐活动乐趣活动目标
1.能根据歌曲念词基本合拍的用身体部位做出相应的动作
2.尝试用身体打节奏,体验节奏学习的快乐活动准备音乐《我的身体都会响》、身体各个部位图片、图谱活动过程
一、游戏导入活动游戏我的小手拍拍XX我的小脚踏踏XX我的小嘴亲亲XX我的肚子摸摸XX师我们的身体真奇妙,好多部位都会说话,想想有哪些部位会说话呢?
二、欣赏《我的身体都会响》
3.播放歌曲一遍,初步感受节奏曲师今天老师给小朋友带来了一首好听的节奏去,我们来听听,歌曲里告诉我们身体的哪些部位会说话?(脚、肚子、手、嘴巴、舌头、牙齿、鼻子、眼睛)它们是怎么说的?幼儿回答,出示相应的图片
4.播放歌曲,带领幼儿根据节奏曲的节奏,尝试用身体部位基本合拍的做出相应的动作
三、出示图谱,带领幼儿根据歌曲念词依次合拍的用身体部位做出相应的动作
四、播放歌曲,带领幼儿进行节奏练习
五、分组进行请女孩子一组表演《我的身体都会响》请男孩子一组表演《我的身体都会响》
六、师幼互动教师引导幼儿当小老师转身跟客人老师一起互动,带领客人老师跟随音乐节奏用身体部位合拍的做出反应
七、教师小结活动情况,结束活动小朋友真厉害,能让我们的身体会说话,现在,我们一起把这首《我的身体都会响》交给其他小朋友吧!【课后反思】本节活动《我的身体都会响》主要是让幼儿充分了解声音无处不在,在自己身上寻找奇怪的声音是件非常有趣的事孩子们在活动中会发现制造声音是多么的简单,但却特别的有趣我先让幼儿玩个和身体部位有关的游戏后面部分让幼儿在自己身体上找到的声音和动作有节奏的进行练习,幼儿都非常的喜欢,参与在其中,虽然有的小朋友还没有跟着节奏的节拍,拍的太快了或太慢了,但是我看到孩子们的高兴劲儿,都能热情、积极的投入在活动中我也觉得很高兴最后环节,我请小朋友们找客人老师一起玩孩子们兴趣还是很高的大家都乐得笑哈哈整个活动还是比较活跃的,幼儿参与的积极性也挺高通过本次活动,使幼儿尝试到在自己身上寻找奇怪的声音是件非常有趣的事我的不足之处在过程中应该让幼儿自己去探索和发现,把主动权留给孩子,而教师则应该充当引导者,这样幼儿才能更自信、主动,表现得更自然,收到更好的效果。