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文本内容:
中班艺术活动(歌唱)《朋友,你好》【设计意图】孩子对礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少有些幼儿性格比较内向,很少主动跟人沟通,希望通过学习《朋友,你好》中,使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个主动打招呼、懂礼貌的好孩子活动目标
1.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子
2.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它活动准备
1.自制图谱各一张,
2.《找朋友》、《你好、朋友》音乐活动过程
一、谈话引入,引出打招呼的方式
1.师幼相互打招呼听到你们甜甜的打招呼声我真开心
2.那么我来问一下你们小朋友你们平时来幼儿园碰到好朋友是怎么打招呼(幼儿发言说一说打招呼的形式)
二、听律动《找朋友》的歌曲
1.不知道你们有没有听过一首叫《找朋友》的这首歌曲
2.不管你们有没有听过这首歌曲,接下来我们先一起来听一次吧
3.播放《找朋友》音乐师你们听到的歌曲里面都有哪些打招呼的方式(幼儿自由发言如行个礼,握握手等)
4.哦,看来你们刚刚比较认真的听过了这首歌曲,接下来老师这里有一首更好听的歌曲特别想和你们分享,也想请你们跟我一起来学一学、唱一唱这首好听的歌曲,你们愿意吗?
三、出示图谱,让幼儿园观察图片
1.师孩子们,在学歌曲之前我们先来看看这里,你们发现了什么,在图片中你们看到了哪些动作,你们会做这些动作吗?
2.分解每一张图片的图意我们这首好听的音乐它就藏在我们的图片里,他告诉我们一个小朋友找到了他的朋友之后和他的朋友呢,抱一抱,亲一亲,然后说我的朋友你好呀!
四、结合音乐学习歌曲这位小朋友出门找到了她的好朋友之后可开心了,现在在请你们再次跟我来唱一唱这首歌吧小朋友,出门去,找呀找呀找朋友,抱一抱,亲一亲,我的朋友你好呀!
五、邀请幼儿们根据音乐旋律做相应的动作
1.你们学会了好听的歌,现在请你们来说一说,找到好朋友之后除了用抱一抱,亲一亲的动作跟好朋友打招呼以外,你们还会用什么方式呢?
2.师幼共同尝试创编后的说唱
六、结束语原来找到新朋友可以这么开心、快乐,希望小朋友学了这首《朋友,你好》的歌曲后,在以后的生活中也要学会有礼貌的和你身边的每一位朋友打招呼,这样我们就会发现身边会有越来越多的人愿意跟我们做朋友【课后反思】这节音乐活动课程起先我是以和孩子们打招呼引题的,孩子们也几乎对我是比较热情的,再次用一首耳熟能向的《找朋友》音乐进入了主题,也帮助孩子们对这一节的来意有了多少的基础垫底一问一答的形式和孩子们就这样进入真正的学习内容当中活动中以朋友跟朋友一起交朋友后成为好朋友为主要目的激发幼儿的参与热情通过结合动作学习“你好”的礼貌用语,使幼儿更好的理解和学习,以找朋友的游戏巩固和加强所学的礼貌用语除了在创编环节引入的不够多以外,本堂课的其它环节我觉得师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。