文本内容:
《这些东西哪里来》一.教学目标8知道自己生活中使用的很多物品都是工业产品,体会工业生产与生活的密切关系.初步了解工业产品的生产过程,体会工人劳动的艰辛,尊重工业劳动者L二.教学重难点2初步了解工业产品的生产过程,体会工人劳动的艰辛,尊重工业劳动者三.教学过程
(一)摸一摸小游戏,导入新课师同学们,今天老师带来了一个百宝箱,同学们想不想知道箱子里面装的是什么宝贝呢?让我们来试试自己的手气,看看能摸到什么宝贝随机走到学生中间,让学生抽L.师请同学举起摸到的宝贝,想一想,这些宝贝有什么共同点呢?生这些物品都是我们熟悉的、日常生活用品师那我们自己能做出来吗?那它们是一生由工厂生产出来的师工厂生产出2来的这些产品我们称它们为工业产品(板书工业产品)师像这样的工业产品还有很多,那同学们想过吗?它们是从哪里来的呢?今天就让我们一起共同学习这些东西哪里来?(板书课题这些东西哪里来)
(二)探究新知活动一说说我家的生活用品师生活中的哪些物品是工业产品呢?请同学们说一说自己的家庭生活中都使用了哪些物品?)生说……(我家的厨房、卧室里有……)L师由厨房和卧室你还想到了家里其他地方都使用了哪些物品呢?师同学们再观察一下我们的教室都有哪些物品呢?生说(我们的教室里有……).师通过刚才的交流,同学们有什么发现呢?生同学们说的这些物品都是工厂生产出来的,它们都是工业产品,我们的生活离不开各种各样的工业产品
3.师所以说,工业产品在我们的生活随处可见,谁也离不开它,它们真是一个大家庭,面对这些五花八门的工业产品,我们来给它们分分类4师请同学们小组合作,讨论一下工业产品有哪些种类,再把它们分类,然后我们交流好,开始你们的分类吧师讨论好的小组请用端正的坐姿告诉老师,下面我们请一个小组交流生我们组把物品分为电器类,家具类,餐具类,交通工具类,食品类,床上用品等六大类,电器类有……我们组把物品分为用的,穿的,吃的,行的四类,用的有……(答案不确定,只要能分类就行).师通过工业产品的分类,同学们有什么想说的呢?生我们的吃穿住用行……41。