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年高中班主任工作心得体会2023本学期我担任高二一班班主任工作以下是本学期所做的几项主要工作,说出来和大家一起商榷,不足之处希望大家批评指正
一、观看魏书生的《学习的艺术》录像开学报到的当天下午组织全班学生观看了魏书生的《学习的艺术》之所以如此的火急火燎,一是想一开始就有一个良好的开端,二是我觉得我们班学生有很多思想认识上的误区和概念上的含混不清,而魏老师正好一针见血地指出了学生身上存在的这些问题,并指出了明确的改进方法,但话又说的情真意切让人觉得确实如此而且会发自内心的去改果然不出所料,同学们看完后都写了一篇感悟,她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有,并表示要记住魏老师的这些教诲,努力改变自己
二、学习计划和反思我们班学生看上去学习还挺认真,但是由于学习缺少一定的章法,学习效果不好有些学生看见啥学啥,有些喜欢啥学啥,结果忙活了半天,效果不佳所以有计划的,有目的的学习就显得非常重要开学初受苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习计划,计划里包括学习目标,措施和监督人学习目标包括长远目标(高考目标)和近期目标(本学期大小考目标)措施要科学具体可行,符合个人实际和学科特点由于学生自觉性有限,缺乏持之以恒的精神,所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实计划计划交上来以后我都做了仔细检查并加注了评语,激励他们努力实施本学期时间过半以后,大约在第二次月考前后,学生稍有浮躁,这时我要求每人写一份反思,我自己也写了一份,并听了刘洪涛老师的建议,将所有人的反思贴在教室以便所有人随时随地检查监督
三、“丑小鸭”互助小组先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组我们班学生基础不好,程度参差不齐,偏科现象严重但我相信通过努力他们的基础会更坚实一些,薄弱科目会再提高一些,希望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”,所以我就叫他们“丑小鸭二为了使各组实力均衡便于竞争,但组内又团结协调,我先找了七个实力差不多的学生,分别代表一个组然后由他们抓阉决定组别,再让他们依次挑选自己的组员,分五次挑完每组共人小组成员确定后,每个组推选组长,6课代表(每组人,分别担任一科的课代表),制定组规及口6号等同时班上成立了评定小组,每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分,每周一小结,每月总评奖励
四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组帮扶小组由学生自己根据自身实际情况和对老师的了解程度自找指导老师,“亲其师,信其道”,学生找一个自己了解、尊敬、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多他们跟他们熟悉的老师在一起思想负担会少一些,会毫不保留地把自己的问题说给老师听我个人认为本学期的帮助工作开展的比较扎实,没有像以前那样流于形式,远老师组的吕二婷期中考试数学成绩很不理想,郭老师及时找她谈话指导,还在家长会上给她发了鼓励奖,郭老师说虽然你这次没考好,但千万不要灰心,我相信经过过你的努力下次肯定会有所突破
五、班级指导思想和五种精神指导思想“质量第一,细抓常规,狠抓落实,务求实效二五种精神“认真体现水平,实干体现能力责任重于泰山,压力创造动力境界决定高度,细节决定成败团结就是力量,和谐才能幸福成绩体现价值,质量高于一切其实这个指导思J想和五种精神是姚校长在学校工作计划中提出来的,我觉得它不光是我们每个老师的工作指导,也可以是学生学习生活的指导,所以就把它写进了我们班的工作计划中,并公布在了教室后面的黑板上,它以不同颜色的粉笔不同的书法,不同的版面在教室里保持了一学期但这只是形式,更重要的是很多学生都把它落实在了行动上我从来没有想过我自己也应该在日记里留点本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言,内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向,有对部分学生某些做法的肯定和称赞,也有对学生在留言的答复和学法指导。