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班级管理方案(5篇)班级管理方案1
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,提高学校的教育教学质量,构建和谐校园,不断加强班级正规化、细目化管理,采用班级管理来推进学校整体管理的办法,确保育人质量,为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础
二、文明班级管理组织机构
1、组长
2、副组长
3、组员
三、工作要求
1、加强学校领导,充分发挥各处、室、部的职能作用,调动一切积极因素,为文明班级创建作好参谋和指导
2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表,做到实用性,可操作性
3、加强力度,实行定期和不定期检查,工作中特别要注重一个“实”字,杜绝流于形式
四、记分办法
1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、
1、放学走时每位同学都要把凳子放到桌子下面,往前推、往右推,推不动为止桌子下及桌斗里不得有任何物品,特别是垃圾
2、桌斗里不得放任何与学习无关的东西,一经发现当场没收家长来领;放学走时把所有物品带走
3、对值日生的要求
①负责黑板及通风换气的同学,每节课后要擦黑板,洗抹布的水盆要换清水;撮斗里要干干净净到校开窗放学关窗,如遇变天气等老师通知
②负责教室及门窗卫生日常保持的同学,每课间都要捡纸片,每周
三、周五下午擦门窗
③负责走廊及花坛的同学,课间巡视,发现脏了要打扫
④负责清洁区卫生保持的同学,课间要到卫生区巡视,随时发现随时捡
三、个人卫生要求
1、要勤洗澡,做到无异味
2、要勤剪指甲,做到指甲里无污垢
3、要勤理发、勤换洗衣服,做到衣服上无污渍,保持良好精神风貌班级管理方案5孩子的群体生活是在班级中度过的我们班教师如何做好班级管理工作,则是我们天天在面对,又须妥善解决的问题作为合格的幼儿教师,我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动,更重要的是会做好班级管理工作而幼儿良好的常规则是重中之重,只有把常规抓好了,教师才能正常地开展教学活动常规就是要从幼儿身边的每件小事做起,从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起这里提到的常规其实是很广泛的,它包括了生活常规、学习常规,而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等,教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容,有内容、有计划的开展教育教学的工作下面谈谈我们在常规教育中的几点做法
一、建立良好的师生关系对他们的爱就要像对自己的孩子一样,充分了解小班幼儿年龄特点刚开始他们大小便不会脱裤子、提裤子,我们就不厌其烦地帮助他们一个个脱、一个个提;吃饭时,有的幼儿不会用匙子,我就一口一口地喂;遇到情绪不稳定的幼儿,要想办法哄;有的幼儿大小便在身上,我都不嫌弃地帮助他们换衣服对他们的爱还不仅是这些,更体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上,我们要通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全,情感上得到满足在此基础上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,我们就可以科学地管理幼儿,灵活、有效地对幼儿进行教育,培养好的常规孩子对老师的感情是又敬又爱,但大多是敬,所以老师等于是站在一个高点上看着我们的孩子孩子一做错事情看到老师板起面孔就害怕了,其实我们更好的办法是与孩子之间建立一个平等的环境与孩子对话时也不要很成人化,比如早上,孩子们玩完玩具后,我们会提醒孩子们把玩具宝宝送回家,不然玩具宝宝会伤心的请幼儿来提醒幼儿该怎么做,这比老师一味地批评、说教更能让孩子接受,从那以后,一有发现玩具没收拾好的现象,孩子就像小老师一样,提醒并收拾好
二、常规是需要经常性地进行行为练习良好的常规习惯是靠练习而形成的,比如,放音乐如厕排队,男孩一队女孩一队,随着音乐踏步在盥洗时,让孩子们养成一个习惯,先解小便再洗手,洗完手后不能再碰其他的东西了,不然手又是脏脏的在洗手时水龙头要开得小一点,这是因为孩子有时候玩性一起,水龙头开大了水就容易溅上来,袖子、衣服弄湿了孩子容易感冒我们要求幼儿能排队按顺序把手洗干净,用自己的毛巾擦干,不大声吵闹,不玩水,随手关水龙头在实施过程老师在场监督的情况下幼儿都能遵守,有的幼儿洗手时喜欢洗很长时间,有的喜欢玩水,把水泼到其他幼儿身上,老师随时提醒同样睡午觉前认真摸兜,把孩子兜里的东西收起来孩子睡午觉时,认真巡视
三、耐心说服,表扬为主小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上对幼儿的正面行为和点滴进步,我们都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求我班幼儿在刚开始吃饭时,桌上、地上全是饭粒,这一直是不好解决的问题,为此,我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净,讲究卫生的幼儿“吃饭吃得真干净”;“桌上、地上一个饭粒也没有”;“他一口口地吃得多香啊”;“今天我们来请吃饭干净的小朋友当值日生”每当这时,幼儿们都一口口慢慢地吃比如吃饭有进步、睡觉能自觉睡了、上课认真听讲了等等,都给予孩子表扬贴上小红花,孩子们的积极性一下子就上来,孩子在平时的生活和学习中更加的认真、努力了所以,在日常生活中,不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励,幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事
四、教师为幼儿做好榜样教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用因此,我们一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用例如,我们要求幼儿在喝水时排好队,这时我们口渴了也要排队,不可以插到前面直接就接要求幼儿在午睡时要安静、不讲话,我们这时也不可以大声讲话,更不可以在午睡室里聊天因为,幼儿听到老师讲话,也想和边上的小伙伴讲话,如果睡室里安安静静,想讲话的幼儿也会打消讲话的念头
五、与同事配合默契“整体之和大于个体的简单相加”我们经常利用业余时间一起商量如何进行活动设计、如何为我们的班级创设更好的环境我们知道要管理好一个班级是需要“师生互动、师师互动”的精神同时保育工作也是教育的一大重要板块,我们会互相沟通如何共同协作把班级工作做得更加完善比如怎样才能更好地指导孩子的生活自理、文明礼貌的培养等
六、早期教育从家长做起家园一致教育,与家长携手共进结合主题与专题教育共同培养孩子生活能力、语言表达能力,利用家长资源收集开展主题活动的丰富材料,让家长共同搞好班级工作及时向家长了解幼儿在家的情况,并把幼儿园在此方面的教育目标、内容、方法、要求与家长取得沟通,家园共同配合,做到目标一致,让幼儿好习惯的养成得到持续发展一日生活中有许多的常规需要老师对孩子进行培养,我只从中选了这几点来说,如何有秩有序、发挥孩子潜能、顺应当前幼教发展新趋势地开展幼儿园的生活常规活动?值得我们在实际生活中大胆尝试、勇于反思我愿意与大家一起探讨、一起分享学生在校一日常规等六大内容,24个小项,权值分100分
2、按天记分,按周统计,每期期中、期末各评一次,扣分、加分不封顶,每年级组取前3名
3、扣分1)、乱涂乱画,乱扔垃圾,乱拉屎尿,乱爬、乱踩、打架、下河洗澡,抽烟酗酒,发现1人次扣该班1分,以此类推2)、教室,清洁区实行定期和不定期检查,不清洁的一次扣2分,以此类推3)、学校下发的该班劳动工具,教室的课桌,该班的门窗被损坏,发现一次扣2分,以此类推4)、未组织两操,听红领巾广播,眼保操由任课教师负责,课间操,听红领巾广播,由班主任负责任意调课,不参加学校举行的任何活动,一次扣该班2分,以此类推5)、学校发现或家长反映歧赶了差生,1人次扣2分,以此类推
4、奖分1)、教学质量按期中,期末两次记分,1—8名,分别记
4、
3.
5、
3、
2.
5、
2、
1.
5、
1、1分2)、学校举行的活动按奖记分,1—3名,分别记
5、
4、
3、分,其余的记1分3)、做好人好事一次加该班
0.2分,拾金不昧,10元以下加
0.1分,10元以上(含10元)加
0.2分4)、有活动方案,有学校行管人员参加的班级活动,一次加该班1分5)、检举违反校纪校规行为的,一次加该班1分6)、学校每天对按《里耶小学学生在校一日常规》要求检查,发现一项一人次扣该班1分
5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励,
一、
二、三名分别奖班主任100元、80元、60元,副班主任分别奖
60、
50、40元每期还按期中,期末总得分评选出“十佳班主任”,作为以后评选优秀班主任的实际依据凡获得“十佳班主任”的教师,可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值文明班级的正、副班主任,按
一、
二、三等奖分别获得
1、
0.
8、
0.5分的加分分值
6、在文明班级量化管理中,班主任管理工作不得力,班级管理混乱,造成重大事故的,解聘其班主任工作
7、凡评选出的“十佳班主任”,在本年内如有考察机会优先考虑班级管理方案2春寒料峭,在新课程改革的继续进行中,我们的班主任工作也将迎接新的挑战为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任管理方案如下
一、学习方面做好班主任工作,是件不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去辅导他们,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩不很好的同学,在我的辅导下,上一次考得还可以,又给我一点鼓励不管怎样我将一如既往,继续帮助他们,关心每一个学困生,把他们的成绩搞上去!本学期以来,我担任四年级班主任,面对困难生多、不做作业的人多,且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情况针对这种情况,自己没有放弃这些学生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上认识到自己的学习使命;另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高
二、常规教育方面我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立班委会,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其安全主义观念,加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体比如可以利用校园各项活动的评比、展示等活动,对学生进行思想教育另外,对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
三、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,开展眼保健操、长跑、踢建子等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
3.卫生纪律讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境1个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做2班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如小小朗诵能手、小歌手、星级学生、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用好评价榜,加强管理班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部民主制包括班长和组长,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
四、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初工作中,我将不断地加以改进若有不足之处,敬请领导老师批评、指正班级管理方案3本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战
一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法在上一年制定的基础上不断完善增加这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”,如有同数量的同学投票选举依次类推表现不好的在得分里面扣掉这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的积极性
二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用帮助班干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则培养干部团结协作其次让学生参与管理班级实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心,使每个学生都有“主人翁”意识,提供学生展示自我的.机会,体现学生小主人地位尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等,大到班长,小到摆水壶这些职位让更多的孩子都得到锻炼
三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、a球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生,而且还能丰富了孩子们的课余生活,更能增进了同学之间的了解和友谊
四、突显小组管理本学期继续实行小组合作、管理制度每小组6人,其中A人为班内较优秀的学生为正组长,B为副组长,依次为CDEF.组成六人小组搭配A—FB—EC—D,这样A可以给F做榜样,并时刻提醒他、监督他B可以给E做榜样,并时刻提醒他、监督他C和D可以互相比赛、帮助A小组长管理大家,大家监督小组长组长给大家积分,大家时刻查看、检查小组长的工作可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”,每3个小组为一个大组,全班共有4个大组大组长将对自己管辖的三个小组评选,表现好的进入当天的“光荣榜”,我及时进行不同的奖励;表现不好的则进入当天的“黑名单”,我也会及时进行反激励奖励在小组中除了设立正副组长之外,六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务,分别为记、背、摘、文、读、写这样大家互相学习取长补短,共同进步大家既是学习小组也是活动小队,在以后的队活动中更能发挥自己的作用这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路
五、家校合力本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通,用好校讯通,时刻掌握每一个孩子的状态,和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养今天制定了计划就要向着计划努力、迈进,相信自己!班级管理方案4
一、班级卫生值日方案
1、值日生每四人一组,负责每天班级及清洁区卫生每四名同学的第一人负责黑板及通风换气;第二人负责教室及门窗卫生日常保持;第三人负责走廊及花坛;第四人负责清洁区卫生保持
2、每周
三、周五下午扫地、拖地;其他时间为日常保持,值日生每课间都要捡一次
3、每周五下午擦瓷片,单周所有男生,双周所有女生
4、所有学生见到纸片都应该捡起来,如果发现不捡者每次扣行为分
0.1分
二、班级卫生要求。