2021年美术教师述职报告

【教师述职报告】时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，下面是为大家整理的2021年美术教师述职报告精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助尊敬的领导在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下

一、积极投身教改，努力做好本职工作要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人

二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责担任初

一、初二年级的课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点和难点还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动除此以外我还担任教导处的工作

1、认真备课，授课每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!再接再厉，再做出更好的成绩谈起教育教学，在座的各位都是行家里手在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正师德方面始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立教师的良好形象生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍;工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做学生喜欢、同事支持、领导放心的教师并做到时时刻刻，事事处处育人方面坚持爱心育人，身正为范曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生教学方面潜心教学研究，有明确的专业发展目标以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的.教学目标我的教师专业自主发展目标基础型教师经验型教师研究型教师奋斗目标明确，教学改革愿望强烈不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备;抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究对学生，抓良好习惯培养;抓基本能力训练，激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性和教艺美感静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课，即初一年级的唱歌课《DO REMD和初二年级的欣赏课《广东民歌欣赏》为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来我在我的初初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及《京剧基础知识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演-4-P口下目教科研方面关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比较强烈的教科研意识主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人勤时时处处皆学习俗话说夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随我始终把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力争做一名有思想的教师20—年10月学习《音乐新课程改革理论》并写成心得，20—年12月学习《中学音乐优秀教学设计》并写成心得20—年3月与全校的名师骨干教师一起赴青岛学习高效课堂，写成了《在探索中前行，在反思中成长新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策》一文，后又联系自己的教学实践写成了《音乐课有效教学行为》的反思20—年5月赴北京参加全国校园合唱指挥研修班，回来后写了学习心得—年2月正值寒假期间，我静心拜读了《你能成为优秀的教师》一书，从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节，阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服，写成《做优秀的音乐教师》读后感20—年7月，参加全县教师暑期培训，写了总结《音乐鉴赏与作品分析之感想》育运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力

3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定同时对学生的作业及时进行批改将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲

三、积极参加各类美术业务学习和理论学习在20_年11月份参加县里组织的美术教研活动利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品《松》被县选送到市里参展“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩展望未来，我信心百倍我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值★最新的美术教师述职报告范文★最新教师个人年度述职报告（2021版）★2021年版骨干教师述职报告（5篇）★2021年教师年度新述职报告★简短的教师个人述职报告最新2021年★2021个人岗位述职报告★2021高级教师述职报告大全★小学教师述职报告范文2021★教师师德师风述职报告五篇2021★党员教师述职报告五篇范文2021尊敬的领导岁月如梭，转眼一个学期过去了，20_年9月，我从—学校调至市第四中学任教担任七年级和二年级的美术教学工作一年来，我本着对教师工作的热爱，在领导和同事的关心帮助下，圆满地完成了各项教育教学工作在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就一年的工作述职如下首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系同时积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人其次，作为一名美术教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣，体现出美术课的特色来每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中美术是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本知识，鼓励学生创新思维，提出自己的观点在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极参加开展的一些公开课的听课，我还注意到要自学，在业余时间我还翻阅各种教育书籍提高自身的专业素质让自己的精神世界得到不断的充实、完善在生活上注意形象，为人师表最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展珍惜每个学习机会，努力实践了七年级的和二年级全部课程教学，努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担一周18节课的超工作量的前提下，利用每星期三下午的时间指导初一的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程石膏几何素描，人物速写，科幻画，花鸟写意国画等，取得了较好的效果在学期末还举办了庆元旦美术作品展，得到大家的好评还积极参与学校组织的各项活动、积极配合领导完成份外工作一年来的教育工作锻炼了我，也改造了我在众多同事和领导的关心帮助下，我的教学工作有了很大的长进我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的职业，奋发向上，继续前进我相信随着时间的推移，经验增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师尊敬的学校领导、主任担任小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学情况进行述职如下

一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨这里我想谈我一直在思考的一个问题课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画我想这在国内肯定是禁止的学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性怎样兼顾呢那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”这样的错觉教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验

二、课堂评价也不可忽视大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条还有的孩子只喜欢画抽象的形状所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西学生不管是完成作品还是思考问题，总是希望得到教师的肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高思考分析与实践能力合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法从20_年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作现具体总结如下

一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养儿童创造能力“教学实验专题积极进行教学改革积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作抓好第二课堂，实施素质教学根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和提高班按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高所创作出的作品题材广泛，构思新颖、知识扎实，具有较高的艺术水平，在一定程度上提高了我校的文化艺术氛围，并组织学生参加县组织的一年一度的三独比赛也取得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的成绩

三、政治、地理美术教学工作对于非专业的政治地理，在开始的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有经验的教师学习，不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了一定的成绩，在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩一年的教学经验自身尚有很多的不足之处，，因此在以后教学工作中，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！【教师述职报告】你在一段时间的教师工作后会写教师述职报告每个教师应该不断提升自己，提高专业水平，在课外超多地读书，认真思考你是否在找正准备撰写“音乐教师述职报告评职进岗”，以下是整理的音乐教师述职报告评职进岗（锦集5篇），仅供参考，大家一起来看看吧一学期来，在学校领导重视下，在全体音乐组同事共同努力下坚持学校办学特色，全面贯彻音乐教学大纲，扎扎实实地开展音乐教育，充分发展学生全面性，狠抓学生音乐基本功，全面提高音乐教学质量逐渐形成自身的特色，走出了一条音乐教学之路

一、教学方面

1.教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识在做好教学工作的同时，我还积极做好学校各个工作要提高办学质量，提高学校的知名度为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的音乐工作计划，合理做好和音乐组同事的团结通过学习，我充分体会到学校音乐工作在学校教育工作中的重要地位，督促自我上好每一堂音乐课既要全面提高学生的音乐素质，又要做到音乐课教学的成绩效果

2.讲解发声要领和唱功，突出大纲重点，给学生正确示范，每堂课分组练习，既要提高学生学习音乐的兴趣点，又要让学生唱出青春活力

3.注意每堂课唱与学的合理搭配，防止学生对音乐课产生厌学情绪

4.在训练过程中，始终以快乐学习音乐第一为宗旨，提高学生音乐的修养

二、取得的主要经验

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好每堂课的效果

2、认真开展各项校园音乐活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，让每个学生对音乐产生自主能动性学习

3、善于发现人才，培养人才，开发潜力，大力提高学生对音乐的热爱三.本学期学习

1、通过平时和音乐组前辈的交流，让我学习了很多，心感触很大，改变在当下的一点一滴，对待基础教育，对待周围的孩子，多感恩，少抱怨，多去正确引导孩子，使自己的心更明亮照人四.结束部分总之，从这一个学期的教学中，完成每一项音乐教学大纲，培养发现更多的优秀音乐人才，首先，我特别重视学生的兴趣点，经常去观察学生们不同年龄段喜欢的歌曲的类型，培养学生的自觉性、积极性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的学习精神等因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，在以后的教学中我会认真对待我的每一个学生，每一堂课一学期来，执行学校常规，履行岗位职责，坚持早到校，做教师的表率做好各项工作，与同事做好团结实实在在做人，实实在在做事

一、思想方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排

二、教学方面本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中效果特别的好，我也从中学到了许多东西在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中

三、个人学习为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备以适应当前教育的形式俗话说，音美是一家在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实从中，我也学到了许多的知识

四、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业小学音乐教师年度述职报告2时光荏苒，忙碌中一年的脚步已经悄然走远最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎所有的媒体都在实行年终盘点的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步下面我就把一年度的工作做简要的汇报总结本人—年6月毕业于丹阳师范学校，同年8月参加工作—年8月被评为小学一级教师—年7月获教师资格证书，参加普通话培训考核达到二级甲等自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐教学任务工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师!积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师回顾过去的8年，主要工作总结如下

一、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育

二、争取做一个科研型教师新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评—年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，耳面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作

三、做一个理念新的教师我积极参加各项培训，—年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校一分耕耘，一份收获—、—、一学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”在—年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启辿智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步教学探究与取得的成绩

1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习培养学生以后自学的能力音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。