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文本内容:
作文主题训练……谨言慎行,成就人生
1.阅读下面的材料,根据要求写作
(一)汉代陆贾《新语•明诫》中说“谬误出于口,则乱及万里之外”朱熹的《治家格言》中也说“处世戒多言,言多必失”
(二)近年来,网络流行一个热词“嘴替”,就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来“积尸草木腥,流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”;“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”对此,你有怎样的感悟与思考?请据此写一篇文章,表达你的看法要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
2.阅读下面的材料,根据要求写作人们看待“说”与“做”,常常视“少说多做”“不说只做”为美德然而也有人说“又说又做,边做边说;说了要做,做了要说这似乎与惯常评判标准有矛盾,细细咀嚼却也有道理请结合材料,以“说与做”为主题,写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
3.阅读下面的材料,根据要求写作孔子在《论语•里仁》篇中说“君子欲讷于言而敏于行”“讷言敏行”成为孔子言论观中最为经典的论点之一孔子崇尚少说多做,尤其重视慎言,反对巧言而儒家另外的代表人物孟子被称为“好辩”,从我们学过的《孟子见梁惠王》一篇中可见一斑荀子相比孟子更进一步,他直截了当地提出“君子必辩”的观点世易时移,在当今时代,国内外情况都发生了很大变化,你认为什么样的人才称得上“君子”?君子究竟该“讷言”,还是该“善辩”?请就此写一篇文章,谈谈你对这两个问题的看法要求结合材料,选好角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字
4.阅读下面材料,根据要求作文疫情期间,许多人因为整天待在家里,缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨,有的人甚至完全胖成了另外一个样但也有一些人,能一直保持好身材他们并不是天生吃不胖,而是每天坚持合理饮食、不暴饮暴食,坚持做瑜伽、举杠铃等各种运动,从不放纵自己日常繁忙工作之余,83岁的钟南山每周都要抽出三四天进行锻炼,每次保持在40到50分钟,“主要是先跑步25分钟左右,锻炼下肢和内脏;然后做杠上撑,一口气20个,还有一口气10个引体向上以及仰卧起坐,锻炼上肢力量”所谓诚其意者,毋自欺也如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦故君子必慎其独也小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善人之视己,如见其肺肝然,则何益矣此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也——《大学》《大学》里的句子说的是君子表里如一,而小人在私下里无恶不作所以想做品德高尚的人,独处时,也一定要谨言慎行现代人说看一个人是否自律,给他一点自由就知道了日复一日,“自律和不自律之间,差的是整个人生”结合你的生活经历,联系现实生活,写一篇文章,谈谈你对“自律”问题的认识、体会或思考要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要抄袭,不得套作,不少于800字答案
1.例文谨言慎行方致远“处世戒多言,言多必失”朱熹老先生的话告诫后人,在与社会相处、与别人交往时,说话做事要谨言慎行,要掌握技巧和方法,不可率性而为、任性而做只有管住自己的嘴,想着讲,而不抢着讲,才不会因为说话不当引发矛盾,社会关系和人际关系才会变得和谐融洽“祸从口出,患从口入”,这句话生动形象地说明了不会说话,或说话不当带来的严重后果——轻者造成误会,重者引发矛盾冲突在这个联系空前紧密的时代,国家与国家之间、个人与个人之间必要的沟通与交流不可少但是,用什么样的方式进行对话,不是兴之所至言之所及,而要谨慎地选择合适的交际语,切不可无所顾忌地“满嘴跑火车”如果为了逞一时的嘴快,而忽视对方的感受,极有可能会伤害对方,轻者产生误解,重者造成麻烦说话与做事是相伴相随的两种处世的方式在交流空前频繁和重要的时代,国家之间、人与人之间对话不可或缺怎么对话、如何对话才能收到好的效果,需要对话双方谨慎对待俗话说“听其言,观其行”在为人处世中,如果表现出演说家口才,做事的执行力却低效,甚至无效,只会落得贻人口实的尴尬管住自己的嘴,迈开自己的腿,从一个角度告诫我们在寻常生活中尽量少说话,多做事,这样,就会避免一些不必要的麻烦任弼时先生恪守的做事信条是“有的人说了,不一定做;我是做了不一定说”两相对照,高下自分明不过,强调少言在社会生活中的重要性,不是说我们闭口不言不论是从社会进步、时代发展,还是从人际关系和谐的角度看,恰当得体的说话是不能缺少的“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”面对生活中出现的一些不合理的现象,遇到身边人言行举止失当的情况,我们不能以事不关己高高挂起的冷漠对待社会要和谐发展、人与人交往和谐融洽,嘈杂、聒噪固然不可取,但是一片沉寂,一片你好我好大家好的皆大欢喜也要不得是非曲直,该说的时候耍发正义之声,这样,社会风气才会变得越来越好快节奏多元发展的时代,新时代的年轻人在说活做事时要谨记先人的谆谆告诫,管住嘴,适当地发伸张正义之声;放开手,脚踏实地地做实事,这样我们才能有更好的发展前景,才能一起向未来【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式写作题综合分析情境材料,它由两则语段组成第一则分别引用《新语•明诫》和朱熹的《治家格言》中的话其中,前者指出说错话带来的灾难——乱及万里之外,后者警示人处世要谨言慎行,不可多嘴多舌很显然,两句话的聚合点就是告诫世人在寻常生活和为人处世时尽可能要谨慎说话、少说话,只有这样才能避免一些不必要的麻烦;第二则材料由两句话组成,第一句以网络热词“嘴替”为话题,解释它的含义;第二句指出杜甫和白居易的例子进一步解释其内涵把两则材料综合起来看,二者从不同角度阐述了“言多必失,寡言谨言和勇于说话在现实生活中的重要性,这是理解材料和思考问题的关键点基于此,材料提供思考的角度有现实生活中该如何避免谬误出于口而造成麻烦;生活中我们是不是始终都三缄其口;我们该如何审视“嘴替”现象两则材料的语义明确,聚焦的话题也清楚,所以完成写作任务不会有太大的困难认真分析材料,找到引起自己思考的点,然后从中提炼出思考和感悟的核心点遣词造句、谋篇布局即可这样,本文写作时,可以首先根据材料提炼文章的中心——谨慎说话,审慎做事才能行稳致远;继之,关联材料,从理论的层面分析少言的意义;然后,观点对接现实,摆事实,讲道理,从不同角度分析言多必失的危害和谨慎说话对维护社会和人际关系和谐的重要性;最后,审视当下,新时代的年轻人应该谨记前人的警训,管住嘴,多做事,不可胡言乱语立意L谨言慎行成就人生
2.适当的“嘴替”不可少
3.想着讲,不可抢着讲
4.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料由两个部分组成,这两个部分都与“说与做”有关第一部分是人们通常对“说与做”关系的认知,即肯定“少说多做”“不说只做”,强调“做”的价值;第二部分是对“说与做”关系的另一种认知,“又说又做,边做边说”指出“说与做”的一体性,二者不可分离,“说了要做,做了要说”,说了就要做,言行要一致,“言而无信,不知其可也「只说不做、空谈一气,误己误人误事题干要求考生结合材料以“说与做”为主题写文章,侧重思考“说与做”的辩证关系,作文时应明确二者关系,然后展开论证如可以从“先说后做”角度思考,“说”是基础,没有“说”,没有前期科学的研判,没有“说”之上的正确决策,没有众说纷纭背景下的共识,匆匆忙忙就去“做”,正所谓“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时“,只怕最后的结果是南辕北辙,抑或漫无目标胡乱折腾,有了明晰的目标、方向、手段、步骤,让“说”的内容具体、充分、清晰,“说”者了然于胸,“听,,者释疑解惑,自然“做”起来就得心应手、顺风顺水如从“边做边说”角度思考,“边做边说”才握有主动,对为什么要如此做、这样做会带来哪些好处,还有哪些是想做却囿于困难一时半会做不到的,都要充分地说、诚恳地说、科学地说“边做边说”是真诚沟通,是答疑解惑,是凝聚人心、求同存异的方法如可以从“少说多做”“不说只做”角度思考,“做”是最终目的,是“说”的真正归宿,是检验“说”的唯一标准,唯有“做,“说才有了底气,只有扎实地“做”,才能坦然地“说、做了多少,决定着能够说多少行文构思上,可以从“说和“做的关系角度入手分析,引出自己的观点,如“少说多做”不说只做是一种美德“;接着分析“少说多做”“不说只做”为什么是美德,体现出什么精神、品质;还可以分析做事与说之间是什么关系,做了之后说不说,为什么说(不说),怎么说,说到什么程度,如何把握二者的平衡;最后联系当下,明确当代青年该如何去做立意
1.少说多做,方为正道
2.做行动的巨人,才能看到更美的风景
3.说和做同样重要
4.能说会做,赢得精彩人生
5.言出必行,行之必说
3.例文讷言敏行,然后君子“君子讷于言而敏于行”自千年前起,无言、少言、慎言就成了君子的标准,而“巧言令色”也成为了小人的标志言,即语言,究竟为何会成为衡量君子与小人的一把标尺呢?古语常云”言多必失“过多的言语往往会暴露一个人的无知愚昧,因为真正优秀的人,往往是多思慎言的人,他们所说的每一句话都经过了深思熟虑,比起说,他们更愿意以行动来证明自己的能力和内涵因为行动,往往才是最有说服力的曾听过这样一个故事两位朋友相伴去海边游玩,路上发生争执,一位朋友对另一位破口大骂被骂的那位朋友在沙滩上写道’今天我最好的朋友骂了我一顿不久,被骂的人不慎掉入海里,另一位拼命将他救起,于是被骂的人又在石头上刻下’今天我最好的朋友救了我一命,事后,有人不解,被骂的朋友答道“沙能随风而逝,而岩石永恒不变”语言与行动的关系便是如此语言是沙,一吹就散,谁也不能清晰地复述十年前某天某时自己所说的话;而行动是石,消失的时间极慢,因此它才能成为我们品质的标尺所以,讷言敏行,是每个人都应奉行的优秀习惯,是无数君子体现的高尚人格无言,不代表无爱乡村支教教师支月英,义无反顾由小镇走进大山,一走就走了三十六年三十六年,她陪伴了两代人的成长除了授课,她还把每个孩子的生活起居照顾地无微不至从“支姐姐”到“支妈妈”,她始终坚守在大山一隅的三尺讲台,为一双又一双懵懂的眼睛点亮希望她说的总是很少,做的却比谁都多无言,不代表无义救火英雄王锋三次冲入火场,救出了所有的邻居,在小巷的雪路上,没有留下任何言语,只留下了焦黑的身体和带血的脚印生前木讷的他向来不善于说话,但在雄雄火焰前,他却选择了最感人的逆行无言,不代表无情中国首家红丝带学校校长郭小平,辞去了位高权重,待遇优渥的院长职位,选择了为特殊的艾滋病儿童们搭一个温暖的家他从来不说过程的艰辛,社会的反对,永远把最温暖的笑容带给最孤单的孩子们大音希声,大象无形,大爱无言讷言敏行,是当今信息爆炸,流言遍起的时代里每个人都应坚守的行为尺度,是聒噪的社会环境里自己独守的黄金最美的风景往往位于空谷,最美的声音往往便是无言讷言敏行,然后,君子【详解】本题考查学生写作的能力为任务驱动型材料作文【审题】本题要求分析两个问题什么样的人才称得上“君子”?君子究竟该“讷言”,还是该“善辩”作文中要先界定“君子”的内涵,再展开关于“讷言”还是“善辩”的讨论君子欲讷于言而敏于行这里的讷”是忍而少言,意思是君子说话要谨慎“君子讷言”与“君子必辩”这两种似乎截然相悖的观点“讷于言有两层含义,首先提醒我们少说话其次,要求我们少说空话和大话从言的本体出发,指出君子讷言的必要性将言与行结合,指出君子讷言的目的性要求君子言说要有目的性,还强调言说有可操作性,达到言出必行将言与礼结合,指出君子讷言的合理性言说的内容、时机都需要符合礼的要求,都是君子养成的重要内容“君子必辩”,强调辩”,为自己发声,说出自己的心声,表明自己的观点拥有一双慧眼,做生活的主导者,做一个善辩的人题干问的是“在当今时代,国内外情况都发生了很大变化,你认为什么样的人才称得上‘君子‘?君子究竟该‘讷言,还是该善辩需要有自己的观点,根据选择的观点分析立意,可以赞成“讷言、然后君子;也可以写“善辩”成就君子;还可以辩证认识“讷言”“善辩:【立意】
①要真抓实干,也要锻炼和利用好自己的喉舌和媒体,为自己发声代言
②说话要谨慎,否则会招来麻烦甚至招致灾祸;做事情则应该干练勤奋
③当今时代都要求我们既要会说,又要会做不能只会做,不会说
④言辞是行动的影子,二者不可偏废【素材】
1.在对待“言的问题上,经由孟子再到荀子的努力,战国时期儒家的言论观以及君子观逐渐发生了变化改变孔子时代重行轻言的观念,“言”的价值提高,“不好言,不乐言,则必非诚土”;通过“辩”来体现“言”的意义,将“辩”视为从小人到君子再到圣人的进步途径;以“仁”的判断标准确立辩言的正统性和合理性,并将“辩”视为传达“仁”的重要手段;以是否好辩,是否好言、乐言作为评价君子的重要准则从而完成了从“君子讷言”到“君子必辩”的转向过程
2.荀子相比孟子更进一步,他直截了当提出“君子必辩”的观点,集中体现在《荀子・非相》一章中,荀子三次提至广君子必辩并提出了几对概念,一是“奸言”和“仁言”,二是“腐儒”(“鄙夫”)和“君子”,三是“小人之辩”和“土君子之辩”,荀子通过这几个概念构建起了“君子必辩”的理论框架针对当时诸子争鸣论辩,他首先从儒家学派外部着眼,指出“凡言不合先王,不顺礼义,谓之奸言”,凡是和先王礼义相违背的论辩之言,即使能言善辩,但是出发点错误,都是“奸言”,“君子不听”,应予以否定,而“合先王”“顺礼义”正是儒家学说的根本出发点,进而否定其他学派,是小人,非君子;其次再从儒家学派内部着眼,对不善言说之人也加以贬斥,皆为“鄙夫”“腐儒”,进而否定儒家学派中的过时观点,指出凡是“不好言,不乐言的讷言”之人也非君子,此种“讷言”已不再值得推崇
3.凡大贤者,必有过人之处,儒学老祖孔子就是这么一个不善言谈的人在那个八荒纷斗,诸侯裂,群枭战的时代,他独自创立儒家学派不同于游说各国的纵横学们,他以身作则,摒弃空谈,并不追求言谈来的一时芳华纵横家合纵连横,他施行仁政;纵横家位列上宾,他身冒风雪;纵横连胜在古籍中消失不见,他却在洗礼中流传千古摒弃空谈是对自身的一种淬炼,是成就大我的必由之路
4.例文自律,让人生更加精彩疫情期间,许多人宅在家里,因缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨;而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材,从此可以看出,自律,能够让生活更美好,让人生更精彩能够管理好自己身材的人,看起来没什么了不起,但你又不得不佩服那些能十年如一日地管理好自己身材的人他们看似在管理身材,其实是在管理自己的人生因为很多时候,我们跟别人差的不是那儿斤几两的体重,而是藏在体重背后的自律以及自我要求人生是树,自律是土,树滋长于土,方能枝繁叶茂,结出人生的果实人生是茶,自律是沸水,茶用沸水冲泡,方能芳香四溢,凸显人格的高洁柳传志以“自律”在业界享有盛名,他就是以“管理自己”的方式“感召他人”自律首先表现在守时上,柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹在20多年无数次的大小会议中,他迟到的次数大概不超过五次有一次他到中国人民大学去演讲,为了不迟到,他特意早到半个小时,在会场外坐在车里等待,开会前10分钟从车里出来,到会场时一分不差乔布斯曾说过自由从自信而来,而自信又从自律中取得只有在自律中不断磨炼,才可练出自信所以说,自信者多自律古来便有头悬梁,锥刺股之辈,当为自律的典范在万人举第的科举考试中,他们每日寒窗苦读,这数十载的光阴,有多少读书人因无法自律而放弃或为金钱,或为美人,这些人终难成才又有多少人在晴空万里的白天,看着手中的四书,案旁的五经,毅然地对朋友同游山水之邀曰否在昏沉阴郁的夜里,他们秉烛夜读,但无奈于困意他们想睡,可闭眼便看到日后潦倒的自己,再无法忍受自己的懈怠找来绳,绕梁而系,捆于发间,于是乎低头便醒;寻来锥,握于掌中,极力而刺,于是乎猛然自醒,方夜读至天明!正是这顽强的意志力和严于律己的信念,让他们不在意吃喝玩乐,专心读书;正是他们的自律让他们内心得以慰藉;正是他们的自律,可以让他们昂首阔步于殿堂之中,题名于金榜之上哈佛图书馆有这样一句话:“没有一个人可以随随便便成功,它来自于彻底的自我管理J这句戒言促使哈佛学子对自己的时间进行严格的管理,对于自己思想上的管理更是苛刻正是他们的严格自律,让他们成为人中龙凤也许自律,在一两天、一两年内,不会拉开太大的差距,但在日积月累后,人跟人之间就有了云泥之别自律的人,不一定优秀但优秀的人,必定自律故欲成功,请先自律!【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一则材料+任务型作文本题选了三则材料,第一则是将疫情期间的两类人进行对比一类人缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨;一类人从不放纵自己,从而保持了好的身材第二则材料是说钟南山在日常繁忙工作之余,每周都要抽出时间进行锻炼,体现其“慎独”和“自律”第三则材料是选自《大学》中的一句话,意思是要谨言慎行这三则材料都是围绕自律来展开的第四段对三则材料进行阐释时,也说到自律的重要性所以文章要围绕自律来写,由自律来展开联想和想象,可以写哪些人做到了自律,哪些人并没有做到自律,自律的作用是什么本题要求学生结合自己的“生活与见闻,写一篇文章谈谈你对‘自律’问题的认识、体会或思考”写作主题是谈谈自己对‘自律’问题的认识、体会或思考”注意谈自己“对咱律’问题的认识、体会或思考”时要结合自己的“生活与见闻”立意
1.自律的人生更成功
2.越自律越自由
3.欲成功先自律。