文本内容:
活动名称大班音乐游戏《神奇魔法汤》活动目标
1、幼儿能够感知乐曲快慢、强弱的变化特点,并结合图谱了解曲子的结构特点
2、能够用肢体律动表现旋律变化
3、体验音乐游戏的乐趣
二、活动重难点重点能够结合图谱了解ABA式的曲子结构特点难点感受乐曲快慢、强弱变化的旋律特点,并用肢体律动表现出来
三、活动准备
1、矿泉水瓶每人两个,其中一个盖子上涂有颜料;每人一个黑色塑料袋
2、黑板、笔,PPTo
3、音乐
四、活动过程
(一)初步感知音乐今天,老师给小朋友带来一首好听的乐曲,我们一起欣赏一下提问“这首乐曲的节奏一样快吗?”幼儿回答
(二)故事引入
1、这是一首有魔法的音乐,森林里的魔法小精灵,(出示课件小精灵形象)可以用这首魔法音乐制作出能够实现愿望的魔法汤
(1)师刚才,小精灵已经悄悄的将配置魔法汤的方法告诉我了,看一看,制作魔法汤需要什么
(2)出示一瓶水和袋子,“现在老师要开始制作魔法汤了,请你们仔细看我用了什么魔法动作”
(3)观察瓶里水的颜色提问我在制作魔法汤的时候做了一些什么动作?
(4)教师引导幼儿学做魔法汤的动作,师“这个动作是在做什么”
(5)“下面让我们听音乐和小精灵一起做魔法汤好吗?”听音乐,带幼儿肢体动作表现
(三)出示图谱,感知乐曲结构
1、师你们想不想制作自己的魔法汤呢?现在我们先把魔法汤的配方记录下来,这样等下做的时候就不会错了
2、边听音乐边看老师画图谱,了解曲式结构提问“谁能看明白,这个魔法秘诀告诉我们要做些什么事情?
(1)问“音乐告诉我们在什么地方要搅拌,一共要搅拌几次”
(2)手摇动一一谁能看出来用有什么不一样?
(3)放调料每次搅拌完了放几次调料?(四次)
(4)圆圈幼儿在乐谱上指认
(5)“?”这是问号就好像在说“看一看,有没有变,看一看,有没有变”教师小结搅拌出现在乐曲的前面和最后,搅拌从慢到快速度不一样,中间部分是摇一摇,有慢慢摇,也有快速摇
3、幼儿根据图谱听音乐制作魔法汤
(四)游戏《制作魔法汤》
1、师小朋友们好像都学会制作魔法汤了,现在我们来制作属于你自己的魔法汤好吗?
(1)每位幼儿一瓶水,师幼一起听音乐对着瓶子做动作2游戏后观察瓶子里的水是否有变,提出疑问为什么没有变?是不是方法不对呢?幼儿总结自己动作有哪些不对的地方3教师小结,动作要领搅拌的时候是是由快到慢,晃瓶子的时候先慢慢晃,最后一下要使劲晃
2、幼儿闭上眼睛听音乐,脑中回想制作魔法汤的要领老师重新摆放水瓶
3、请幼儿找一个水瓶再次制作魔法汤五结束部分师“你们的魔法汤成功了吗?现在我们可以许愿了”师“我们班还有一些小朋友不会制作心愿魔法汤,让我们去教教他们吧”。