还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
试卷类型A(部编版)学年度第一学期第一次月考2023〜2024高一语文试题注意事项
1.本试题共10页,满分150分,时间150分钟
2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收第I卷(阅读题共70分)
一、现代文阅读(35分)(-)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1〜5题材料一诗歌传情达意有两大基本手段,即音韵节奏和意象形象诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在的节奏感受,而意象、形象则作用于人们的视觉、想象和知解力要完美地鉴赏、理解一首诗,必须充分调动人们的这两大类感觉能力任何一类感觉能力的缺乏,都会导致对诗歌理解的障碍当我们仅专注于意象的显现和内涵时,往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”,甚至把它当作一件可有可无的东西尤其面对那些没有什么意象,而主要诉诸音韵节奏的诗时,我们就会显得茫然无知,处于一种所谓的“失语”状态这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病由于对音韵节奏的感悟本是一种关系性的、整体性的感悟,这种能力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受、把握能力的缺失于是就会出现这样一种诗歌解读现象,往往在一些局部(通常都是意象或所谓象征)大加穿凿,大加发挥在诗歌的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病,就常常是由这一原因引起的与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对,在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征,就感到不知所措尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时,他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣这样一种对待诗歌的态度对于理解诗歌,尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍这样对待诗,对待那些缺乏音韵节奏的诗,实则也是偏颇的因为诗,本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物它有时这个方面的因素重一点,有时那个方面的因素重一点,对诗而言都属于正常现象当一首诗主要诉诸意象等因素时,我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它,而不要再计较于它的音韵节奏是否优美当然,我们也希望,诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一,但我们也要知道,诗作为一门混合型的艺术,它有时候的确能够做到如此,但有时候的确会有所偏重那么,我们欣赏诗,就应当具有两副眼光,而且有时候要更多地用这一副眼光,有时候要更多地用另一副眼光(摘编自谭德晶《现代诗歌理论与技巧》)材料二:现文中人物勇挑革命重担的形象
④吸引读者,激发读者的阅读兴趣(每点1分)
9.(6分)
①小秦脱帽含泪作别牺牲的红军战士,表现出对战友去世的痛惜之情
②朱总司令怀抱晕倒的小秦,亲自喂他野菜汤,又自己挑起扁担,表现了革命领袖对战士的关怀爱护之情
③朱总司令引导小秦重燃革命斗志,表现出革命领袖对战士的鼓励和教导之情
④小秦知道了朱总司令的身份后,又勇敢上前把扁担接了回来,表现出战士对革命领袖的崇敬爱戴之情(每点2分,答出三点即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10.(3分)CEG(“于赵”是“安”的后置状语,“其吏民”作“皆安于赵”的主语,在状语“于赵”后断开,即C处断开;“为秦”是“不乐”的宾语,主语承前省“其吏民”,句子结构完整,在“为秦”后断开,即E处断开;“十七”是“城市邑”的后置定语,二者共同作“有”的宾语,在“十七”后断开,即G处断开)
11.(3分)B(“两句中的“固,字含义相同”错误,“固自以为坐而受上党也”中的“固”意为本来,“固不可彻”中的“固”意为顽固,所以两句中的“固”字含义不同)
12.(3分)B(“赵王决定亲自去接受韩国上党郡”错误,由原文“赵王以告平阳君豹,对日……王以告平原君,平原君请受之王乃使平原君往受地,以万户都三封其太守为华阳君,以千户都三封其县令为侯,吏民皆益爵三级”可知,平原君劝赵王接受,赵王于是派平原君前去接受上党郡)
13.(8分)
(1)(4分)赵国遭遇秦兵,一定会与韩国亲近;韩国、赵国联为一体,就可以抵挡秦国了(“被”,遭遇;“亲”,亲近;“当抵挡关键词每处1分,句意1分)
(2)(4分)上党百姓逃往赵国,赵国派廉颇率军在长平驻守,接应上党逃来的百姓(“走”,逃跑,逃往;“军于长平”,在长平驻守;“按据”,屯兵支援,这里意为接应关键词每处1分,句意1分)
14.(3分)
①虞卿认为赵王肯定看不到和谈成功,赵军就会被击破
②虞卿认为各国派使者赴秦国祝贺胜利,秦王肯定会把郑朱赴秦求和之事大肆宣扬,各国看到赵王派人向秦求和,便不会再出兵援赵
③虞卿认为秦国知道赵国孤立无援,就愈发不肯讲和了(每点1分,意近即可)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.(3分)C(“意在嘲笑富家公子不通民乐”错误“羞杀扬鞭马上郎”的意思是富家公子游手好闲、闲散无聊,在勤劳美好的插秧女面前应非常惭愧,突出了插秧女的可贵和可敬)
16.(6分)同
①都运用了比喻的手法戴诗中描写女子插秧时,裙摆像蝴蝶一样随风抚摆,插秧的动作如同蜻蜓点水,生动形象杨诗中,将“笠”和“蓑”比喻为“兜黎”和“甲”,写出了农夫插秧时作战般的紧张感
②都运用了正面描写的手法戴诗中描写了女子插秧时的动作美,杨诗中正面描写农夫穿戴的笠和蓑,突出了农夫抢插秧苗的迫切情态(4分)异杨诗中还采用了侧面衬托杨诗中以雨之大衬托出农夫抓紧农时、插秧不辍的形象,体现了农夫吃苦耐劳的精神(2分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.(6分)
(1)鹰击长空鱼翔浅底
(2)问苍茫大地谁主沉浮
(3)指点江山激扬文字第n卷(表达题共80分)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,13分)
18.(3分)示例A中流砥柱B薪火相传C日新月异(每空1分)
19.(6分)示例
①技能人才不仅是支撑中国制造的重要基础
②以技术为生命
③让工匠精神折射出时.代发展新气息(每空2分)
20.(4分)运用三个结构相似、意思相近、字数相当的句子构成排比,从“最大误差”“滑行精准度”“授时精度”三个方面展现“中国精度二(2分)凝练集中地列举出“中国精度”事例,表达出对工匠精神的赞美,句式整齐,语势充沛,有较强的感染力(2分)
(二)语言文字运用H(本题共2小题,7分)
21.(2分)示例全景展现中国民间文学风貌
2.(5分)示例《中国民间文学大系》的出版以及相关工作的开展是我国文艺工作者对民间文学遗产进行抢救保护与传承的一大有效举措,体现了我国文艺工作者为延续中国文学历史传统、传承中华文明共同基因所做的努力《中国民间文学大系》彰显了民族民间文化多样性,多维度、全景式展现了民间文学的历史风貌与新时代人文精神,它的出版和相关工作的开展有助于人们了解中华文化,让更多人关注到优秀的民间文学作品同时,这一出版工程也体现了我国文艺工作者务实敬业、不辞辛苦、精益求精的精神
四、写作(60分)
23.(60分)略附作文参考立意
①勤自手边起,劳动兴家国
②以劳动之笔,谱人生华章
③弘扬劳动精神,雕琢时代品质
④民生在勤,勤则不匮附高考作文评分标准略附文言文参考译文秦国武安君白起进攻韩国,攻克野王,上党郡与外界通道被切断上党郡守冯亭与百姓商议说“去都城新郑的道路已被切断,秦国军队每日向前推进,韩国又无法接应救援,不如将上党归顺赵国赵国如果接受我们,秦国必定进攻他们;赵国遭遇秦兵,一定会与韩国亲近;韩国、赵国联为一体,就可以抵挡秦国了于是派使者去告诉赵国说“我们韩国无法守住上党郡,想把它献给秦国,但郡中官员百姓都心向赵国,不愿做秦国的属下我们现有大邑共十七个,愿意恭敬地献给赵王”赵王把此事告诉平阳君赵豹,赵豹说“圣人认为接受无缘无故的利益不是好兆头赵王说“别人仰慕我的恩德,怎么能说是无缘无故呢?”赵豹回答说“秦国蚕食吞并韩国土地,从中切断要道,不使它们相通,本来以为可坐着等待上党归降韩国人之所以不把它献给秦国,就是想把灾祸转移给赵国秦国付出千辛万苦而赵国坐收其利,即使我们赵国强大也不能这样从弱小手中夺取利益,何况我们本来就弱小无法与强大的秦国相争!这难道还不是无缘无故吗?我们不如不接受上党J赵王又把此事告诉平原君赵胜,赵胜却劝赵王接受赵王于是派赵胜前去接受上党郡,封原上党郡守为华阳君,赐给他三个拥有万户百姓的城市做封地,又封县令为侯,赐给三个拥有千户百姓的城镇做封地,官员和地方人士都晋爵三级冯亭流着泪不愿见赵国使者,说“我实在不忍心出卖君主的土地还去享用它!”五十五年(辛丑,公元前260年),秦国又派左庶长王齿乞进攻韩国上党,并攻克上党上党百姓逃往赵国,赵国派廉颇率军在长平驻守,接应上党逃来的百姓王蜕趁机挥兵攻打赵国,赵军迎战,多次征战都没有取胜,一员副将和四名都尉阵亡赵王与楼昌、虞卿商议,楼昌建议派地位高的使节与秦国讲和虞卿说“和与不和,控制权在秦国;秦国现在已下决心要大破赵军,我们即使去讲和,秦国也不会同意我们不如派出使者用贵重珍宝拉拢楚国、魏国,楚国、魏国一接受,那么秦国就会疑心各国重新结成了抗秦阵线,那时讲和才可能成功”赵王不听虞卿的意见,仍派郑朱赴秦国讲和,秦国接待了郑朱赵王便对虞卿说“秦国接纳郑朱了”虞卿说“大王肯定见不到和谈成功而赵军就被击破了为什么呢?各国都派使者赴秦国祝贺胜利,郑朱是赵国地位很高的人,秦王、应侯肯定会把郑朱来讲和的事向各国大肆宣扬各国看到赵王派人去讲和,便不会再出兵援救赵国;秦国知道赵国孤立无援,就愈发不肯讲和了不久秦国果然大肆宣扬郑朱来讲和,而不与赵国讲和综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统不过,这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化胡适的《尝试集》作为白话新诗的发朝,其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显,胡适自己就承认,他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗胡适之后,白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少,都无法完全远离古典诗歌传统的一脉血缘古今诗歌意象、诗句之间,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”,卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”余光中《碧潭》有句“如果酢解舟再酢艇些/我的忧伤就灭顶”,活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪解盆舟,载不动,许多愁”古今诗歌作品之间,郑愁予名篇《错误》的艺术构思,显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔,与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼古今诗人之间,像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌,艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌,戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词,卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等;古今诗体之间,像胡适之体的浅白与元白体的浅俗,俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式,郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行,白话小诗的体式与古代绝句小令等;古今诗歌流派之间,像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明,与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等;古今诗歌主题之间,像社会政治主题,爱国主题,爱情主题,时间生命主题,历史主题,自然主题,乡愁主题等;古今诗歌形式手法之间,像构句分节押韵,意象化,比兴象征,构思立意,意境营造与氛围渲染,叙事性和戏剧化,互文与用典等;其间均有着千丝万缕的内在联系开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作,有利于古代诗歌研究者扩大视野,完善知识结构,形成关于中国诗歌史发展演变的整体观,理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源,从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就,作出较为准确的评估;并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照,剖析新诗艺术的利弊得失,提升新诗的艺术水准;促使古典诗艺的现代性转化;它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地,形成一个新的分支学科;而在广泛的意义上,它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力(摘编自杨景龙《古典诗歌的现代传承》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.诗的音韵节奏作用于人们的听觉、内在的节奏感受,诗的意象、形象作用于人们的视觉、想象和知解力,二者都有助于理解诗歌B.只关注意象的显现和内涵会让我们处于一种“失语”状态,出现对诗歌过度解读的毛病,同时失去了领悟诗歌意旨及其巧妙之处的兴趣C.中国新诗对古典诗歌的继承不是墨守成规式仿效,古今诗歌在作品之间、诗歌体裁之间以及诗人之间等,都有着千丝万缕的内在联系D.胡适《尝试集》为白话新诗的发之作,其后白话诗人的创作在诗歌风格、遣词造句、诗歌主题、诗歌体式等方面,都体现出古典诗歌传统的一脉血缘
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)()A.诗是音乐因素与造型艺术因素的混合物,当一首诗中的意象较多时,说明其缺乏音乐节奏之美,在鉴赏时对音韵节奏无需关注B.作为一门混合型艺术的诗,其在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一,我们欣赏诗,就应当具有两副眼光C.只要实现在横向移植的外来参照下的现代创造性转化,中国新诗就能继承古典诗歌的优良传统,实现对古典诗歌的现代传承D.我们研究古今诗歌的传承,对评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就、提升新诗的艺术水准等方面,具有深远意义
3.下列选项中不能作为材料一论据的一项是(3分)()A.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来我轻轻的招手,作别西天的云彩”这首诗优美的语言节奏如舒缓的音乐旋律,踏歌而来,虽只有“云彩”这一个意象,但读之如饮佳酿B.李商隐的诗爱用偏僻意象与典故,容易引起读者的误解或过度解读,如《海上谣》中“刘郎旧香炷”的“香炷”,隐射汉武帝晚年求仙问道之事,富有象征暗示色彩C.郑愁予《错误》中的“东风不来,三月的柳絮不飞”一句,用“东风”“柳絮”营造氛围,“不来”“不飞”读起来如低吟浅唱,达到了音韵节奏与意象的和谐统一D.艾青在《我爱这土地》中发出“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”的呼号,表达刻骨铭心、至死不渝的爱国主义感情,“土地”在艾青诗中具有多重象征意义
4.简要分析材料一和材料二的论证特点(4分)5,请结合两则材料,谈一谈我们应该如何提升对现代诗歌的鉴赏力(6分)
(二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6〜9题肩膀王愿坚西天,一抹晚霞正在消退;远处丘陵的后面,淡淡的雾气慢慢地升腾起来通信员小秦望着前面茫茫的草地,忍不住皱起了眉头现在,整个草地空荡荡的,看不见火光,听不见人声他摸着肩上的扁担,愁烦地想“要不是它,也许早就赶上队伍了”他轻轻地叹了口气,把扁担换了个肩,又吃力地向前走去这副担子,是两个钟头以前落到他的肩上的还是刚过正午不久,一阵突如其来的暴风雨,让他在离队处理伤口返回时走错了方向当他顶风冒雨在烂泥里奔跑的时候,猛地撞到了这副担子上这是两个不大的木箱,被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上,里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械就在担子前一米多远的泥塘里,它的主人------------------------位中年红军战士牺牲了小秦摘下他那顶小小的八角军帽,默默地注视着这位没走完长征道路的烈士,含着眼泪,挑起了这副担子起初,这一切是那么简单担子,是战友留下的革命财产,必须挑上它他满怀信心地相信他一定能挑着它赶上队伍,走到宿营地但是,当他走了两个小时以后发现,坚持下去越来越困难了再加上寒冷和饥饿一齐袭来,他头晕得天旋地转,浑身一点儿劲也没有了就在这时,他脚下被草根一绊,猛然摔倒了他歪坐在地上,望着在眼前晃动的水草、矮树和那对木箱,心想“不行了,我是挑不动啦!就在这里歇一会儿只一会儿……不要紧的,反正后面还有部队,反正…”这么一想,他觉得浑身的骨头架子都散了,那抓着扁担的手一松,倒了下去朦胧间,听见有人在说话小秦用力睁开了眼睛,发现自己正在一个人的怀里躺着呢他仰脸望去,只见这位同志已经不年轻了一张饱经风霜的脸,宽阔的额角上刻着几条深深的纹路尤其吸引他的,是那两道平直的一字眉下那双炯炯有神的眼睛“醒了!”那同志微微一笑,那双眼睛更温和、更慈祥了他向旁边的战士问道“做好了没有?”“好了”一个背着驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来那位老同志接过碗,放在嘴边试了试,又轻轻地吹了吹,然后慢慢送到小秦嘴边碗里,是加上青粽面粉煮的野菜汤小秦吃着却是那样香甜看着他狼吞虎咽的样子,那位老同志亲切地问道“小鬼,你怎么掉队啦?”小秦吃着菜汤,简要地把事情的经过说了说“对,那是一个好战士啊!”老同志深情地点了点头,“小鬼,你也是个好同志看!你接过来,又把它挑了那么远”得到了老同志的夸奖,小秦不好意思地笑了笑“可是,”老同志亲切地摸着小秦的臂膀,又问了,“你为什么不继续往前走了呢?”“我,我想歇歇”小秦坦白地说“噢,想歇歇?”老同志指了指木箱,“那么,这东西怎么办呢?”“这……”小秦觉出自己有什么地方不对了,他嗫嚅着说,“我一点儿劲也没有了…”“不!”老同志收敛了笑容,慢慢地摇了摇头,“你有劲,知道吗?你有很多很多的劲J小秦不解地望着这位老同志老同志没再说什么,他把小秦扶着站起来,然后拿出了一架望远镜老同志把望远镜拿在手里,调整了一下距离,然后递给了他小秦把镜子举在眼前,向着部队前进的方向望去草地顿时变得清晰起来,就在夜幕垂下的天际,现出了点点火光他高兴地跳着叫起来“篝火!”“对,那里就是今天的目的地J老同志把一只大手搭在小秦肩头上,轻声地说,“篝火后边是什么地方呢?”小秦仔细地看了半天,摇了摇头“我看不见了“看不见吗?”老同志笑了,“那里,是草地的边边再往前,是陕北革命根据地——那里,就是我们明天、后天的目标“陕北?”“对,陕北”老同志深情地重复了一句,“党中央带着红一方面军,去年就到了那里现在,毛主席正等着你,等着我,等着我们大家呢!他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了,“在那里,有好多好多事情正等着我们去做啊!”小秦觉得这些话,像只看不见的大手,在推着他,拉着他,向一个新的天地前进,他放下望远镜,激动地望着这位老同志“小鬼,要鼓起劲来,继续前进!要知道,招来,革命的将来,属于你们,也依靠着你们哪!”话,一下子钻进了这个小红军战士的心,引起了他深深的思索就在他想着的工夫,同志们已经收拾好行装,准备上路了那位老同志弯腰抄起扁担,放到自己的肩上他挑着担子,迈开大步在队伍前头走着,那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实,那么健壮仿佛就靠这个坚强的人的带动,整个队伍才走向前去这时候,一个干部模样的人迎面跑过来,向那位老同志敬了个礼,又朝小秦这边跑来小秦不禁向干部问道“前头那个挑担子的同志是谁呀?”“嘿,你这小鬼!”干部笑了,“那是我们的朱总司令啊!”“啊,是他?!”小秦怔住了他连忙拔腿向前跑去,紧紧地抓住了扁担“我说你有劲嘛!”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀,把扁担搁上去,“好,挑着吧!肩膀,挑重担子的肩肠,就是在前进的路上磨出来的!”小秦把肩上的担子扶稳了就在这一霎时,他又看到了那双眼睛那双眼睛是那么温和,那么慈祥小秦挑着担子,望着朱总司令那健壮的背影,踏着前边的脚印,大步走着就在这时,他明白了这副担子本来就是属于他的现在是他的,将来也是他的(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.这篇小说和茹志鹃的《百合花》都塑造了小通讯员战士的形象,他们虽然性格、经历不相同,但都有极大的革命热情B.小说开头写小秦挑扁担已经非常吃力,“叹了口气”表现出他挑起扁担之后的愁烦和后悔之意,但他仍能努力向前走C.小秦吃那碗野菜汤“狼吞虎咽”,吃得非常香甜,这既能表现出此时小秦已经饥饿至极,又能够反映长征路上的艰苦D.小秦只从望远镜里看到了远方的篝火,并没有看到草地边和陕北,但是这三个目的地层层深化了他对革命目标的认识
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.首段的景物描写点明故事的时间和天气状况,说明了当时环境的恶劣,也烘托了小秦饥寒交加之下内心的忧虑
8.小说运用倒叙手法,交代了小秦遇到这对装着医疗物资的木箱的经过,避免了平铺直叙,使小说情节更加完整C.小说运用了多处心理描写,写出了小秦从起初的勇挑重担到后来的不能坚持而松懈,最后重燃革命斗志的过程D.小说中人物之间的对话,构成了这个革命故事的主体,使故事情节更加集中,也推动了小说情节的发展
8.小说以“肩膀”为题,可谓匠心独运,请结合文本分析其妙处(4分)
9.茹志鹃的《百合花》表现了革命战争中人与人之间的美好情感,具有人情之美,王愿坚的小说也是如此请结合本篇小说简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10〜14题武安君
①伐韩,拔野王
②,上党
③路绝上党守冯亭与其民谋日“郑道已绝,秦兵日进,韩不能应,不如以上党归赵赵受我,秦必攻之;赵被秦兵,必亲韩;韩、赵为一,则可以当秦矣J乃遣使者告于赵日“韩不能守上党,入之秦,其吏民皆安于赵不乐为秦有城市邑十七愿再拜献之大王”赵王以告平阳君豹,对日“圣人甚祸无故之利J王曰“人乐吾德,何谓无故?”对曰“秦蚕食韩地,中绝,不令相通,固自以为坐而受上党也韩氏所以不入于秦者,欲嫁其祸于赵也秦服其劳而赵受其利,虽强大不能得之于弱小,弱小固能得之于强大乎!岂得谓之非无故哉?不如勿受”王以告平原君,平原君请受之王乃使平原君往受地,以万户都三封其太守为华阳君,以千户都三封其县令为侯,吏民皆益爵三级冯亭垂涕不见使者,曰“吾不忍卖主地而食之也!”五十五年,秦左庶长王齿乞
④攻上党,拔之上党民走赵,赵廉颇军于长平,以按据上党民王齿乞因伐赵,赵军数战不胜,止一裨将、四尉赵王与楼昌、虞卿谋,楼昌请发重使为媾
⑤虞卿日“今制媾者在••秦;秦必欲破王之军矣,虽往请媾,秦将不听不如发使以重宝附楚、魏,楚、魏受之,则秦疑天下之合从,媾乃可成也J王不听,使郑朱媾于秦,秦受之王谓虞卿曰“秦内郑朱矣对曰“王必不得媾而军*破矣何则?天下之贺战胜者皆在秦矣,夫郑朱,贵人也,秦王、应侯必显重之以示天下天下见王之媾于秦,必不救王;秦知天下之不救王,则媾不可得成矣J既而秦果显郑朱而不与赵媾(选自《资治通鉴•周纪五》,有删改)【注】
①武安君指秦国名将白起,因白起数立战功,秦封其为武安君
②野王古代地名,其地在今河南沁阳春秋晋地,战国属韩
③上党古代地名周贞定王十六年(前453年),韩、赵、魏三家分晋,此地归韩“长平大战”后,属秦
④王敞(he)战国末期秦国名将
⑤媾(gou)交好,讲和
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应的序号写在答题卡上(3分)其吏民A皆安B于赵C不乐D为秦E有城市邑F十七G愿再拜献H之大王
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“秦兵日进”中的“日”与成语“日新月异”中的“日”含义相同B.“固自以为坐而受上党也”与“固不可彻”(《愚公移山》)两句中的“固”字含义相同C.裨将,在古代是副将之义,古代军队中主帅麾下的副将称裨将,即辅佐主帅的偏将D.合从,又称合纵,指连接直行的意思,也指战国时,苏秦游说六国诸侯联合拒秦因秦在西方,六国地处南北,故称合从
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.秦将白起率军攻打韩国的上党郡,切断上党郡与外界的交通要道,韩国因此无法接应救援B.对于是否接受上党郡之事,平阳君与平原君的态度不一致,赵王决定亲自去接受韩国上党郡C.赵王封原上党郡守冯亭为华阳君,赐给他封地,但冯亭不忍心出卖君主的土地去得到封赏D.秦国攻打赵国,楼昌建议派使节与秦国讲和,虞卿反对的原因之一是“和与不和,控制权在秦国”
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)赵被秦兵,必亲韩;韩、赵为一,则可以当秦矣(4分)
(2)上党民走赵,赵廉颇军于长平,以按据上党民(4分)
14.虞卿是如何看待“秦国接待郑朱”一事的?请结合文本简要回答(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的古诗,完成15〜16题插秧妇戴良青袱
①蒙头作野妆,轻移莲步水云乡裙翻块蝶随风舞,手学蜻蜓点水忙紧束
②暖烟
③青满地,细分
④春雨绿成行村歌欲和声难调,羞杀扬鞭马上郎
⑤【注】
①青袱青色头巾
②紧束指扎束秧把
③暖烟玉的代称此处指柔嫩秧苗翠绿如玉
④细分精心细致地分秧栽插
⑤马上郎指骑马的富家公子哥儿
15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.首联中“野妆”展现插秧女素朴、自然的美感,“莲步”勾勒出插秧女轻盈、洒脱的劳动风姿B.颈联中描写秧苗栽种后的情景,“青满地”“绿成行”写出秧苗的勃勃生机,充满乡野清新之气C.尾联运用对比,描写富家公子难以应和插秧女的歌声,意在嘲笑富家公子不通民乐D.这首诗格调轻快,描写出了农事生产的愉悦感,语言清丽,声调流转,富有民歌情调
16.此诗的颔联和杨万里《插秧歌》中的“笠是兜婺蓑是甲,雨从头上湿到胛”都描写了插秧时节劳动者的形象,请比较其手法的异同(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)毛泽东在《沁园春•长沙》中以仰视和俯视的角度动态地写出了大好秋景的句子是,,a,o
(2)《沁园春•长沙》中,作者面对美丽壮观的湘江秋景,不禁提出了“,”的问题
(3)《沁园春•长沙》中,作者回忆同学少年评论国家大事,写出激浊扬清文章的句子是,,a,O第n卷(表达题共80分)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用1(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成18〜20题制造大国,高技能人才的“优势”便是高质量发展的动能所在制造业是立国之本,制造业也是强国之基
①,也是支撑中国创造的重要基础在中国C919大型客机获得型号合格证后,中国人便能乘坐自己的大飞机冲上云霄而在这背后,我国的高技能人才起到了A的作用,国内36所高校、近20万人参与开展技术攻关和研发这便是中国工匠的匠心所在,中国制造的实力所在奋进新征程,B的工匠精神对于攀登发展新高峰而言,不可或缺“华龙一号”340多吨穹顶吊装最大误差不超过1毫米,中国最大单体建筑平移工程的滑行精准度是2毫米,北斗卫星导航系统全球范围授时精度优于20纳秒……毫厘之间,见证的是“中国精度”,展示的是“大匠”风范从鲁班、李冰、沈括这样的工匠大师到如今的载人航天、飞驰的高铁,工匠精神早已融入中华民族的血脉,并内化成强大的精神力量,在新征程上再创辉煌“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”,习近平总书记曾用这16个字概括工匠精神的内涵
②,以创新为导向,不断追求卓越,在C的时代发展中,传承工匠精神,牢牢把握技术话语权,为创新中国汲取最蓬勃的动能,
③
18.请在文中ABC三处填入恰当的成语(3分)
19.请在文中
①②③处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字(6分)
20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成及表达效果(4分)
(二)语言文字运用n(本题共2小题,7分)阅读下面的文字,完成21〜22题故事、说唱、俗语、神话、长诗……在广袤的中华大地上,形式多样、内容丰富的民间文学有着蓬勃的生命力近日,中国民间文学大系出版工程新成果发布作为工程成果的《中国民间文学大系》图书,截至目前已出版62卷,内容涉及神话、史诗、民间传说、民间故事、民间歌谣等12个门类,来自河南、河北、湖南、湖北等23个省份中国民间文学大系出版工程启动于2018年,通过开展对民间文学的大规模信息采集、文本资料整理、编纂出版等工作,对中国民间文学遗产进行抢救保护与传承《中国民间文学大系》文库所收作品按照科学性、广泛性、地域性、代表性的原则编选,在田野调查、文字记录、图片拍摄和音频视频等信息采集以及查阅大量历史资料的基础上,立足区域特色,彰显民族民间文化多样性,多维度、全景式展现民间文学的历史风貌与新时代人文精神与此同时,中国民间文艺家协会还广泛动员全国民间文艺工作者,积极收集整理民间口头文学作品及理论研究原创文献等,不断充实出版工程基础资料数据库截至今年6月底,基础资料数据库已累计收录作品和相关文献15956册,并完成
16.38亿字数字化存录该数据库还将通过网络平台,将中国民间文艺家协会成立70多年来所收集的民间文学影印本、油印本、手抄本及第一手的图文资料与大众共享此外,文艺演出同样也是中国民间文学大系出版工程社会推广的重要形式
21.请给这则新闻拟写一个标题,不超过18个字(2分)
22.你对这则新闻有何感想?请写一则200字左右的新闻评论(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作文(60分)材料一没有身体的劳动,就没有休息的乐趣;没有精神上的努力,也不会有认识生命的喜悦——歹4夫•托^尔斯泰材料二实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力——习近平以上两则材料对你有怎样的启发?请写一篇文章,体现你的感悟和思考要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字试卷类型A(部编版)学年度第一学期第一次月考2023〜2024高一语文试题参考答案及评分标准第I卷(阅读题共70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
1.(3分)B(只关注意象的显现和内涵会让我们……同时失去了领悟诗歌意旨及其巧妙之处的兴趣”错误,由原文“与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对,在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征,就感到不知所措尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时,他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣”可知,“同时失去了领悟诗歌意旨及其巧妙之处的兴趣”不是“只关注意象的显现和内涵”产生的后果,是“对意象的领悟能力欠缺”导致的结果,选项理解有误)
2.(3分)D(A项,“当一首诗中的意象较多时,说明其缺乏音乐节奏之美,在鉴赏时对音韵节奏无需关注”错误,由原文”因为诗,本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物它有时这个方面的因素重一点,有时那个方面的因素重一点,对诗而言都属于正常现象当一首诗主要诉诸意象等因素时,我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它,而不要再计较于它的音韵节奏是否优美”可知,选项说法错误B项,“其在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一”错误,由原文“当然,我们也希望,诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一,但我们也要知道,诗作为一门混合型的艺术,它有时候的确能够做到如此,但有时候的确会有所偏重”可知,诗并不总是在音韵节奏和意象两方面是和谐统一的,选项说法绝对C项,“只要……中国新诗就……”错误,由材料二可知,选项说法绝对)
3.(3分)B(材料一摘编自《现代诗歌理论与技巧》,论述的是对现代诗歌的音韵节奏和意象的理解和欣赏,李商隐的诗是古典诗歌,与材料一中的“现代诗歌,,不符)
4.(4分)
①从论证方法来看,材料一主要运用道理论证,表达作者对鉴赏诗歌的感悟与思考;材料二主要运用举例论证,在分析古今诗歌的传承时常举现实事例来论证观点
②从论证的语言来看,材料一用“往往,,“有时,,“应当”等限定词,使文章表达更严谨、周密;材料二常引用诗歌的句子,运用排比、整句等,使文章语言更具有文学性(每点2分)
5.(6分)
①充分了解诗是音乐元素与造型艺术因素的混合物,提升自我的音乐节奏感受能力和对意象的领悟能力
②用两副眼光去欣赏诗,对待诉诸意象的诗,就更多地用意象、形象的角度;对待音韵节奏较强的诗,就更多地用音韵节奏角度
③扩大视野,完善知识结构,对古今诗歌的传承也要有所了解、研究(每点2分)
(二)现代文阅读n(本题共4小题,16分)
6.(3分)B叹了口气,表现出他挑起扁担之后的愁烦和后悔之意”错误结合“他摸着肩上的扁担,愁烦地想要不是它,也许早就赶上队伍了可知,他叹气是因为没赶上队伍而愁烦,没有后悔之意)
7.(3分)B(“小说运用倒叙手法”错误由原文“这副担子,是两个钟头以前落到他的肩上的”可知,交代小秦遇到这对装着医疗物资的木箱的经过是“插叙”)
8.(4分)
①意蕴丰富表面指的是通信员小秦和朱总司令的肩膀,实际象征担负起长征和未来革命重任的肩膀
②揭示主题,表明坚强的年轻战士必将接过长征的重担,完成未来革命的重任
③凸显人物,突出表。