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学年上学期六年级期中检测卷2022-2023班级奴名满分100分考试时间90分名中题序--二三四总分得分
一、基础知识(分)40
(一)读拼音,写词语(分)
81.feng bao()来临前的大海b6匕o xi6ng y6ng(),狂风的怒吼令人感到(),我不禁抱怨起这xinjTng routiao zGo()的天气gao
2.pao xiao()的江水从xu台ny台()峭壁上冲下来,映入y台nliGn()的是漫天的云烟,一片mi m6ng()
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字(分)8()然大物___________________________________________________斩钉()铁___________________________________________________技高一()___________________________________________________别出心()___________________________________________________
(三)选择恰当的词语填空(分)4果断武断夸夸其谈滔滔不绝
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(),说个没完没了.李晓明办事非常(),从不犹犹豫豫的1
(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里(分)
4.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河!1().金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒()
2.这声音惊天动地,气壮山河!()
3.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去4()
(五)根据要求,完成句子练习(分)12她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不
1.可(分)4
(1)改肯定句_______________________________________________
(2)改反问句________________________________________________.读句子,回答问题(分)22“三十万人的目光一齐投向主席台句子中的“投向”改成“转向”好不J好?为什么?.用自己的话,说说下面诗句的意思(分)野旷天低树,江清月近人
32.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由(分)太阳系中唯一还42可熊存在生命的行星是火星.按照下面的提示,写一组排比句(分)这里的山千奇百怪,形态万52千
(六)判断正误正确的画“,错误的画(分)J”“X”4《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法()
1.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法()
2..《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理()3《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困
4.()
二、积累运用(分)
10.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给1绣上了o卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天
2.,o,青山郭外斜
1..捐躯赴国难,4o.等闲识得东风面,5o
6.儿童相见不相识,______________________________.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由(分)72
三、阅读感悟(分)20
(一)课内阅读(分)8开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空毛主席首先向空中招手群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声.选文描写了、、三个方面的1内容(分)3j.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的的描写,2i是从、、、阵容风貌等方面来:具体描写的(分)
4.读画横线的句子,说一说你感受到了人民群众什么样的心情(分)西31*****
(二)课外阅读(分)12山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩雨改变了山林的颜色阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得橇眼,绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却不知在什么时候,雨,悄悄地停了风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静远处,一只不知名的鸟儿开始啼啪起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——仿佛是一场山雨的余韵在括号中填入恰当的量词(分)
1.2一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符.读短文第自然段,理解填空(分)254作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“,形象生动地写出了山雨的美短文是按照什么样的顺序来写的?(分)
3.2短文表达了作者什么样的思想感情?(分)
4.2默写一首描写雨景的古诗(分)
5.2
四、习作平台(分)30在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实期中检测卷答案
一、(-)
1.风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕
2.咆哮悬崖眼帘迷蒙
(二)庞大截割断筹计数的用具,多用竹子制成裁安排取舍
(三)
1.果断
2.滔滔不绝
(四)
1.比喻
2.对偶3,夸张
4.排比
(五)
1.
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做
(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢?
2.不好因为“投向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情
3.旷野无边无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮和自己是那么亲近
4.不能去掉“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的意思不相符合这个词语表现了说明:文用词的准确性和科学性或
5.示例有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大;象”
(六)
1.V
2.V
3.X
4.X***
二、1,无边的绿毯白色的大花i
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船*
3.绿树村边合s-
4.视死忽如归
5.万紫千红总是春
6.笑问客从何处来
7.示例我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》这本书是英国作家笛福所写的一部长篇小说主要讲述了一个名为鲁f滨逊的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒]岛上,在荒岛上,他战胜了种种困难,最终回到了英国的联故事从故事中我们可以学习到主人公身上那种不怕困1*难、永不退缩的精神品质,这本书值得大家一看J.
三、-
1.军队检阅主席招手群众欢呼
2.点人员数量制服颜色武器种类
3.我感受到了人民群众无比激动与兴奋的心情二
1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前一雨中一雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣
5.好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声——[唐]杜甫《春夜喜雨》
四、提示这次作文是一篇命题作文写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事;二是要求写出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐这次作文可以写一件事,也可以写多件事写一件事时注意抓住重点,写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等部编版六年级语文上册期末试卷带答案【可打印】班级姓名满分100分考试时间90分钟题序二三四五六七八九|-总分--得分
一、看拼音,写词语
二、给加点字选择正确的读音,打“处境(chu chu)间断(jian jian)分外(丽丽)暂时(z*nzh*n)♦•••坚劲(jing jin)瘦削(xue xiao)徘徊(huihuGi)参与(yUyU)
三、形近字组词诞()贯()锅(_______________________)燥(________)辩()蜒()惯()涡()澡()辨()
四、先将词语补充完整,再选词填空(___)音绕(_____)别()心()()歌()舞(___)俗共()独()(_______________)心(______)()如生
1.只要你能拿出切实可行、的解决方案给我们看,大家当然会支持你
2.曲终人散,可,那优美的旋律还在我的耳畔久久回响
五、选词填空明亮明媚
1.晚上,我们在()的灯光下复习功课
2.昨天阳光(),雪后的广场多了不少堆雪人的人消逝消失
3.大雨后的彩虹是五彩缤纷的,可惜一会儿就会(____________)
4.时光会在不知不觉中悄悄(__________),浪费时光就等于浪费生命
六、按要求完成句子练习
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月(缩句)
2.成都世警会是全世界警察和消防员的一场盛会(缩句)
3.成都是一座全国著名的旅游城市(改为反问句)
4.没有无数革命先烈的流血牺牲,就不会有我们今天的幸福生活(改为反问句)
5.伯父对我说“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的”(改为转述句)
6.渔夫问桑娜“我不在,你在家里做些什么呢?(改为转述句)
七、熟读课文,根据课文内容完成以下练习
1.《两小儿辩日》选自《讥文中的两个小孩围绕展开了辩论,一儿曰“我以日始出时去人近,而日中时远也”其理由是,一儿曰“我以日初出远,而日中时近也”其理由是“孔子不能决也”反映出孔子对知识持的态度,我们可从中悟出的道理战
2.《学弈》选自《》跟弈秋学下棋的两个人,最后的结果不同,是因为前一个人,后一个人O
3.《学弈》告诉我们,做事要__________,不能_____;《两小儿辩日》告诉我们要________空观察事物、看待问题;而且辩论时要有______________,并且要有
04.其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之这句话运用的方法写出了两个人不同的学习态度第一个人的学习淹态度是,第二个人的学习态度却是从两个人不同的学习态度我们可以推测出O
1.对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解,不正确的是()A.这句话用了举例子的说明方法,以果实为例子,写出了人参的特点B.这句话用了作比较的说明方法,将人参的果实与豆粒作比较,具体形象地说明了人参果实的大小C.这句话用了列数字的说明方法,具体准确地说明了果实中种子的数量D.这句话用了列数字和作比较的说明方法,从多角度说明了人参的特点
2.第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子,这样做的目的是()A.说明人参变化莫测,具有人的品性B.说明关于人参的神话故事很多C.说明人们对人参的了解、喜爱和珍视D.说明人参常常作为正义和善良的化身
3.下列对本文的理解不正确的一项是()A.本文重点介绍了人参的药用价值,突出了人参是“百草之王”B.本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法,具体生动地介绍了人参的特点C.本文引用了许多人物形象,写出人参的神奇,是一篇有趣的神话故事D.本文列举了医药著作中关于人参的记载,体现了说明文的科学性
4.第3自然段中,“人参也是非常有灵性的植物,民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中,能否把“流传”一词去掉?为什么?
5.人参为什么被称为“百草之王”?请联系上下文,用自己的话概括
九、书面表达本学期即将结束,你一定做过让自己至今还记忆犹新的事,选择一件你最感兴趣的写下来要求题目自拟努力做到语句通顺,内容具体,正确使用标点符号不少于300字小学六年级语文第15页,共6页小学六年级语文第16页,共6页参考答案
2、chu jianfen zanjing xuehuai yu
3、诞生一贯锅盖干燥辩论蜿蜒习惯涡轮洗澡辨别
4、余梁出裁莺燕雅赏具匠栩栩别出心裁余音绕梁
5、明亮明媚消失消逝
1、诞生花圃盐酸石蕊搜集蚯蚓纬度阶段领域机遇
6、
1.天空中挂着圆月
2.世警会是盛会
3.成都难道不是一座全国著名的旅游城市吗?
4.没有无数革命先烈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活
5.伯父对我说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的
6.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家里做些什么
7、列子•汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?实事求是学无止境孟子-告子上三心二意,不认真听讲专专心致志,只听弈秋的教诲心致志三心二意支持观点的依据对比专心致志三心二意从不同角度自己的观点两个人学习的结果会完全不
8、
1.A
2.C
3.C
4.不能去掉“流传”是指民间传下来或传播开的故事,真实度没经过验证,如果去掉显然改变了原意这个词的使用体现了说明文语言科学、准确、严谨的特点
5.因为人参具有珍贵的药用价值能大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神,而且能抗衰老、抗肿瘤,加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能,能够刺激内分泌机能,兴奋中枢神经系统
9、难忘的一件事学校里,我有许多难忘的事,如比赛赢了,表演成功了,获奖了……有一盘象棋,我至今记忆犹新这学期的一节体育课上,语文老师来和同学们下象棋我自告奋勇地参加了,更何况有个巨大的“赌注”当天的回家作业,如果我赢了,这天全班就没有语文回家作业了我的几个棋友听到后也闻讯赶来,在旁边围观,还帮我出主意,加油鼓劲当时,我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志此时,我很紧张,因为我承担着同学们的“使命”,但我很快就平静下来,投入到棋盘上面了我把基本阵势摆好后,就边防守边进攻中间,不知战了多少回合后,围观的同学散去了一些,但当时还处于“棋逢对手”的僵局,我们的“战争”还在继续,我沉着地应对接着,我大军挺进,“主力部队”过河了一大半,恰似“百万雄师过大江”,连小卒也在大车的保护下,步步为营的前进,犹如大军压境我方阵营的危险被我一-化解了我将了又将,仿佛“宜将剩勇追穷寇”,三将五将,将得老将无处藏身,我终于赢了完成了“重托”;没有辜负同学们期待,我如释负重地回到了座位老师也兑现了他当时的承诺事后我想难道老师真的卜不赢我吗这是在让着我,鼓励我啊!这盘棋中,老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。