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文本内容:
花钟
13.教学目标
1、学会本课14个生字,会认“怒、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点
3、知道不同的植物开花的时间不同,理解“为什么不同的植物开花的时间不同”
4、培养学生美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,初步培养学生留心观察周围事物的习惯重点、难点
1、理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法
2、理解课文内容,培养学生留心观察事物的习惯教学过程
一、激花趣
1、小朋友们,你们喜欢鲜花吗?为什么?今天老师将带大家到昆明世博园去赏花,让我们一同去领略美丽与神奇吧!(出示世博园鲜花美景图)
2、用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象(引导学生大胆表达所见、所感)借机引出课文第一句话(屏幕显示)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人(指导朗读)
3、“鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人”这些美丽的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关花的文章《花钟》(板书课题,齐读课题)
4.读了课题,你想知道什么?
5、学生发言
二、赏花姿
1、(利用电子课本进行阅读)自主朗读,整体感知课文要求读准字音,读通、读顺课文,喜欢的部分多读几遍
2、之前大家所提出的问题,通过读课文哪些问题已得到了解决!
3、只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了(引导学生进入网络自主阅读瑞士日内瓦大花钟的简介)
4、美丽的“花钟”上到底有哪些花呢?自由读课文第1自然段指导朗读后,让学生说出花名,欣赏花的图片牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花
5、这些花分别在什么时候开放呢?朗读课文中相关的语句
6、拓展此花相关的资料
7、引导学生对比朗读(一段是原文、另一段是教师改编的描写花儿开放的单调句式)为什么你喜欢原文?(谈理由,体会课文用不同的说法表现各种鲜花开放的特点)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……
8、完成练习填一填牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花_______昙花_______
9、这段话末尾的省略号表示什么?
10、了解其他花开放的时间,并用“点,花”的句式描述花的姿态美H、引导背诵第1自然段引发新的疑问不同的植物为什么开花的时间不同?
三、探花谜
1、默读第2自然段,小组合作学习,探究不同植物开花时间不同的原因
2、依据小组汇报、教师板书温度、湿度、光照、昆虫传播
3、课外拓展认识每个月有哪种花开放
4、小结我们知道了风、水、虫、鸟等传播花粉对花的开放也有影响
5、朗读第2自然段
四、创作花钟
1、默读、齐读第3自然段,理解该段大意
2、运用植物学家的方法,设计一个花钟体验自主创作的乐趣板书设计花钟午时花芍药花蛇床花昙花万寿菊夜来香草茉莉牵牛花丝瓜花野蔷撤烟草花。