第六单元 八音和鸣（二） 十面埋伏（、、好用）

第2第14课题第六单元八音和鸣课型欣赏课时时间课时周

1、知识与技能目标认真听赏《十面埋伏》，了解作品的音乐情绪及背景

2、过程与方法目标通过听赏、讲解、体验、交流等方法，让学生了解琵琶的音学习目标色

3、情感态度与价值观目标能积极参与本课的“听赏与体验”“交流与探究”活动，知晓琵琶的音色及琵琶的艺术表现力

1、教学重点了解琵琶的音色特点重点难点

2、教学难点感受琵琶的艺术表现力学法指导听赏、讲解、体验、交流课前准备多媒体辅助教学学习过程当堂训练欣赏《十面埋伏》

一、组织教学，上课礼仪导入新课师今天上课前老师给大家讲一个历史故事秦王朝灭亡后，以项羽和刘邦为代表的两大军事集团，为了争夺农民起义的胜利果实，进行了殊死搏斗，这个故事就是大家熟知的《十面埋伏》

二、欣赏《十面埋伏》

1、欣赏作品

（1）根据故事情节给音乐作品取标题

（2）提问根据十面埋伏的故事背景想想先后会有什么场景出现A列营B擂鼓C走队D排阵E埋伏F小站G呐喊H追击

（3）引导学生感受琵琶表现力的变化对不同音乐画面的影响教学过程导言其实琵琶也会讲故事，但是它不是通过文字语言，而是通过用不同的指法，演奏出多样的音效来讲故事A示范性欣赏师比如说“列营”要表现出出征前的金鼓战号齐鸣，众人呐喊的激烈场面，预示着战争的风暴将要来临轻同学们预想一下，应该用什么样的琵琶指法，再加上什么样的力度和速度才能将其表现出来呢判断老师用这样的旋律表现可否呢？如果用另外一段呢？小结第二次的演奏更加切合列营的场景，它用了很大力度的扫轮，以及由慢渐快的扫拂B引导性欣赏提问老师这里还准备了三个乐段（小站、呐喊、追击）请同学们根据指法、力度、速度等，判断它们分别是属于哪个标题的音乐，并说说理由C全曲欣赏让我们通过旋律再来听听这个故事

（一）了解文曲和武曲提问武曲相对应的是什么类型的曲子呢？连接语一起来回顾上学期学过的这首文曲的《阳春白雪》，轻同学们根据它的旋律特点来说说文曲有什么特点

（二）探究琵琶丰富表现力的原由分小组讨论

1、琵琶的特殊音色跟琵琶的结构有关，请观察一下琵琶的结构及作用

2、琵琶丰富的表现力和它的指法丰富多变有关，但是总的来说分为两类，请根据之前欣赏的视频资料，用动作模仿并表达处不同的指法表现的情绪

（三）合唱练习琵琶通过用不同的指法来表达它的丰富表现力，我们的人声更有很强的可塑性，接下来老师需要大家一起配合玩个游戏请同学根据上节课《楚商》里钟磬的音色，来模拟它们的特点，一起唱唱书上44页的合唱练习。