文本内容:
神奇的玻璃活动目标、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义
1、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用
2、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化3活动准备放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带活动流程、师生谈话1()小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)1()小白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事并提出问题2()小白兔在玩时捡到了什么?1()他有什么惊奇的发现?2()猜想小白兔想出了一个什么好办法
3、出示放大镜3请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的神奇之处,知道放大镜能将物体放大,然后启发幼儿讨论怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼、看图书听故事4老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》,进一步理解故事内容,然后提出问题()小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?1()如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
2、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用5()启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,1而且物体是倒立的这种“玻璃”就是凸透镜()组织幼儿进行生活经验讲述小朋友还在什么地方见过这样的镜子,请幼儿讨论;然后2交流凸透镜在生活中的用途、师生进行讨论6小朋友知道了凸透镜的模样和用处,想一想你们还见过其他什么样的镜子?(幼儿讨论回答)然后老师总结平面镜、凹透镜、哈哈镜等活动延伸小朋友你知道哈哈镜的用处吗?那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧,巩固对哈哈镜知识的掌握醒来后的惊喜3活动目标、能细致地观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容
1、体验作品中父亲对儿子默默的爱2活动准备、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事
1、父亲、儿子的图片各一副
2、教学挂图、幼儿用书第册的第页3329活动流程
一、开始部分分别出示图片“父亲”与“儿子”,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情
二、基本部分教师分别出示挂图或幼儿用书,引导幼儿理解故事内容,根据需要进行提问图假日的第一天早晨,儿子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你从哪看出来的?11图爸爸和叔叔在做什么?他们为什么这样做?22图画面上都有谁?儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的?代表什么意思?爸爸33究竟要把儿子抬到哪儿呢?图设置悬念44出示没有背景的第四幅画,请幼儿说说;如果自己是故事中的儿子,醒来后会有什么感觉?鼓a励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听出示有背景的挂图,请幼儿讲述这是什么地方,景色怎么样?儿子心里怎么想?爸爸为什b么躲到树后面?教师看图完整讲述故事,帮助幼儿理解“轻手轻脚”,并用动作模仿知道假期到森林c里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱,可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作
三、结束部分结合自己生活经验,鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事,感受父亲对自己的关爱活动延伸怎样对父亲表达自己的爱。