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附件1:年兴业县思想品德教学设计要求2015《礼貌的力量》教学设计课题第十一课《交往有艺术》教科版七年级(上)执教者版本通过教师的引导,充分发挥学生的主体地位;让学生积级、愉快、轻松的掌握礼解读理念貌的基本要求,学会基本的人际交往礼仪和技能,提高人际交往的能力解读学七年级的学生开始进入青春期,有着与交往的强烈需求但他们对交往的学问短生之其少,不太懂得如何去待人接物、交朋友所以帮助他掌握一些交往的知识对其有着非常积极的作用内容标准依据课标中“礼貌的力量”部分的要求,让学生了解文明礼貌的基本要求;学会人际交往的礼仪和技能,提高人际交往能力养成文明礼貌的行为习惯解读教学目情感态度价树立文明交往意识,养成文明礼貌的行为习惯教材标值观目标能力目标学会基本的人际交往礼仪与技能,提高人际交往能力知识目标认识礼貌是文明交往的前提;了解文明礼貌的基本要求教学资源教材、网络信息、多媒体课件教学重点理解文明礼貌对交往的重要意义,掌握基本的人际交往礼仪教学难点掌握基本的交往礼仪与技能解相关视频资料、搜索相关图片教学准备读方法教学方法问题教学法多媒体教学教学手段教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成新课导入欣赏漫画通过漫画提问学回答问题,进入激发学生学《张井问生引入课题本课主题习兴趣路》教播放相声通过播放视频提问讨论这段相声通过活动让学过《讲礼貌》学生说明了礼貌待学生懂得讲程人的哪个方究文明礼貌活动
一、面?首先要从语言文明做起文明语言引导学生思考、表学生畅所欲言,让学生初步的好处与粗达、对学生的回答比较两种行为体验礼貌的活动
二、野语言的影进行点评的结果力量是巨大响的日常的人分小组进行讨论,小组由代表发通过活动让际交往的礼并归纳言结果学生掌握一活动三貌用语些基本的日常礼貌用语与陌生人通过图片展示相关学生思考、积极通过学习学打招呼的方情景组织学生讨论回答、教师提会初步和陌活动四法和技巧回答问生人交往行为文明观看图片、分析通过活动让的表现,微图片中的不文学生做到行笑的作用,学生回答、教师点明行为为美活动五组织学生讨评论,进行归纳播放视频通过视频提问学生观看视频后谈通过活动让《改变世界谈你的感受学生懂得礼活动六的握手》貌的巨大作用文明礼貌引导学生进行总归纳知识点、活动七的表现和意结、展示所学内容进行总结理清知识点义应用新知展示练习、提问学分析题目、认真巩固知识培鬲八识分析问题生做答养分析、表达能力交往有艺术礼貌的力量
(一)语言文明
(二)行为文明一一通过本节课的学习,学生对文明礼貌的理解不仅仅停留在口头上,而是从内心接学教受它,从而付诸于日常的生活中,能从态度上改变自身,做到礼貌待人果效测预。