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蹲踞式起跑首先对学情的分析五年级的学生正处于身心发展关键时期,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的,多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定其身体基本活动能力多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的认识依据教学目标以及教材内容确定本课的教学重点为蹲踞式起跑的动作要领依据教学目标以及学情确定本课的教学难点为蹲踞式起跑上下肢协调用力蹲踞式起跑学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动组织四列横队、小组分散作到位、有力、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织场地器材操场、录音机、每人一张报纸。