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学年上学期六年级期中检测卷2022-2023班级奴名满分100分考试时间90分名中题序--二三四总分得分
一、基础知识(40分)
(一)读拼音,写词语(8分)
1.feng bao()来临前的大海b6匕o xi6ng y6ng(),狂风的怒吼令人感到xinjTng routiao(),我不禁抱怨起这z台ogao()的天气
2.pao xiao()的江水从xu台ny台()峭壁上冲下来,映入y台nli^n()的是漫天的云烟,一片mi m6ng()
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字(8分)()然大物___________________________________________________斩钉()铁___________________________________________________技高一()___________________________________________________别出心()___________________________________________________
(三)选择恰当的词语填空(4分)果断武断夸夸其谈滔滔不绝
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(),说个没完没了
1.李晓明办事非常(),从不犹犹豫豫的
(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里(4分)
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河!()
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒()
3.这声音惊天动地,气壮山河!()
4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去()
(五)根据要求,完成句子练习(12分)
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可(4分)
(1)改肯定句________________________________________________
(2)改反问句________________________________________________
2.读句子,回答问题(2分)“三十万人的目光一齐投向主席台J句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么?
3.用自己的话,说说下面诗句的意思(2分)野旷天低树,江清月近人
4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由(2分)太阳系中唯一还可熊存在生命的行星是火星
5.按照下面的提示,写一组排比句(2分)这里的山千奇百怪,形态万千
(六)判断正误正确的画“J”,错误的画“X”(4分)
1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法()
2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法()
3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理()
4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困()
二、积累运用(10分)
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了o
2.,o卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天
1.,青山郭外斜
4.捐躯赴国难,o
5.等闲识得东风面,o
6.儿童相见不相识,______________________________
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由(2分)
三、阅读感悟(20分)
(一)课内阅读(8分)开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空毛主席首先向空中招手群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声
1.选文描写了、、三个方面的内容(3分)j
2.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的的描写,i是从、、、阵容风貌等方面来:具体描写的(4分)
3.读画横线的句子,说一说你感受到了人民群众什么样的心情(1分)西*****
(二)课外阅读(12分)山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩雨改变了山林的颜色阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得橇眼,绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却不知在什么时候,雨,悄悄地停了风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静远处,一只不知名的鸟儿开始啼啪起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——仿佛是一场山雨的余韵
1.在括号中填入恰当的量词(2分)一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符
2.读短文第5自然段,理解填空(4分)作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“,形象生动地写出了山雨的美
3.短文是按照什么样的顺序来写的?(2分)
4.短文表达了作者什么样的思想感情?(2分)
5.默写一首描写雨景的古诗(2分)
四、习作平台(30分)在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实期中检测卷答案
一、(-)
1.风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕
2.咆哮悬崖眼帘迷蒙
(二)庞大截割断筹计数的用具,多用竹子制成裁安排取舍
(三)
1.果断
2.滔滔不绝
(四)
1.比喻
2.对偶3,夸张
4.排比
(五)
1.
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做
(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢?
2.不好因为“投向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情
3.旷野无边无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮和自己是那么亲近
4.不能去掉“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的意思不相符合这个词语表现了说明:文用词的准确性和科学性或
5.示例有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大;象”
(六)
1.V
2.V
3.X
4.X***
二、1,无边的绿毯白色的大花i
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船*
3.绿树村边合1s-
4.视死忽如归
5.万紫千红总是春
6.笑问客从何处来!
7.示例我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》这本书是英国f作家笛福所写的一部长篇小说主要讲述了一个名为鲁滨逊的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒]岛上,在1荒岛上,他战胜了种种困难,最终回到了英国的故事从故1事中我们可以学习到主人公身上那种不怕困*J.难、永不退缩的精神品质,这本书值得大家一看
三、-
1.军队检阅主席招手群众欢呼
2.点人员数量制服颜色武器种类
3.我感受到了人民群众无比激动与兴奋的心情二
1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前一雨中一雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣
5.好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声——[唐]杜甫《春夜喜雨》
四、提示这次作文是一篇命题作文写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事;二是要求写出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐这次作文可以写一件事,也可以写多件事写一件事时注意抓住重点,写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长六年级语过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等文上册期末测试卷带答案班级姓名满分100分考试时间90分钟题序二三四五七八九I-总分—*得分
一、看拼音,写词语
二、给加点字选择正确读音瓜蔓(man w^n)菜畦(qiwA)稻株yang yan瞟一眼(piao piiio)琲子(信ifBi)般湿jin qln••
三、比一比,再组词宫(______)鸦()庭(官()鸭()廷(
四、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里同心(—)力日(—)月累兴高(—)烈完(—)归赵神机(—)算画蛇(—)足(—)假虎威安然无(—)
1.为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要()保护地球一一人类的家园
2.涓(judn)涓细流汇成大海只有(),知识才能不断丰富起来
五、选词填空抱怨埋怨
1.你没做好只能怪自己不争气,不能()别人
2.我(_____)小明睡过了头,没能搭上清早的班车安静平静
3.老师说“班会就要开始,请大家(_______)”
4.南湖()得像一面镜子宁可……也……与其……不如……
5.渔夫和妻子(—)自己多受些苦,(—)要把西蒙的孩子抱回家中抚养
6.桑娜觉得(—)看着西蒙的孩子活活饿死,(—)自己多受些苦,把他们抱回来
六、句子练习
1.父亲坚决地对母亲说“我是不能轻易离开北京的”(改为转述句)
2.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的这个句子的修辞方法是仿写修辞方法_______________________
3.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?(改为陈述句)改为陈述句_________________________________________
4.悦耳的歌声被我的思路打断了(修改病句)
5.做个好猎手要枪法好,做个好猎手要机智(用关联词把两句话合成一句)
七、根据课文内容填空
1.课文同放在课文的学习过程中,草原的美景把我们深深吸引,”在这境界里,,好像回味着草原的无限乐趣”;的狼牙五百壮士和的郝副营长,让我们深切体会到今天美好生活的来之不易
2.诗词吟赏一首首古诗词,就是一幅幅美丽的画卷正如朱熹《春日》中所写的“等闲识得东风面,”写出了春天百花争奇斗艳的美景;而孟浩然《过故人庄》中“,青山郭外斜”则写出了田园风光的优美恬静;苏轼的“黑云翻墨未遮山,”写出了西湖又急又大的雨景
3.名言警句名言警句能为我们指引方向,每一个共产党员,都应该做到诸葛凫所说的“,祖同的领土神圣不可侵犯,我们可以用李纲的“,当以死守,”来警示每一个中华儿女
八、阅读理解挪树院子里那株培梅奄奄一息了它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”院子向阳一侧长着一排蜡梅,其中刚好空缺一个位置“人挪活,树挪死”有人说“蜡梅会挪死吗?我有点担心老花匠提着锄头、铲子来了他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地卜.漫延老花匠用铲子把四周的根须全产断战了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根政去锄落之处,铮铮有声发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人我的心一阵悸动“它会死吗?”空“死不了!”老花匠漫不经心地回答“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷薄不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大然而这株培梅的根更深更大要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈谁让这株靖梅在这块土地上生长「那么长的时日呢!“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲,“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了我仿佛听到了腊梅的呻吟腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰王割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上蜡梅的根须仍带着一团老土那老土依然沉重独立了的腊梅带着一团老土的根埋了卜.去腊梅疫骨嶙峋地立着它会死吗?湘晚上,雷电大作,大雨下了个透!翼日,那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的又过了几天,叶子还是绿的又长出了几片新叶又抽出了几条新枝……腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难人挪活!树也酷挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳这里的风物一定会“疏影横斜水清浅,暗影浮动月黄昏”
1.把下面的词语补充完整一息风姿飘有声丰秀美圜
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《》,作者是
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加横线词的意思
①像断裂的骨骼,白得骇人
②晚上,雷电大作,大雨下了个透_
5.最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来
6.按要求概括
①第三段到第九段,这一部分主要写了什么?
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情
九、习作题在你心灵的深处,是否有一段回忆难以忘记,或者有一次体验刻骨铭心,又或者有一个秘密不想告诉别人……选择你深藏在心中的一件事,以《心灵深处》为题写一篇习作要求1语句通顺,重点内容具体,表达感情真实,注意运用学过的表达方法;2全文不少于400字;3文中不出现真实的人名、校名、地名小学六年级语文第15页,共6页小学六年级语文第16页,共6页参考答案
1、间断摊贩严峻宴会书籍防御粉碎染缸恐惧剥削
2、wan qiyang piiojin
3、宫女乌鸦家庭栖息朴素当官鸭子朝廷日晒紊乱
4、协积采壁妙添狐恙同心协力日积月累
5、抱怨埋怨安静平静宁可也与其不如
6、
1.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的
2.排比海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的
3.人生中的问题也是解不完的,不然,是太平淡无味了
4.我的思路被悦耳的歌声打断了
5.做个好猎手不仅要枪法好,还要机智
7、连骏马和大牛都有时候静立不动英勇就义不惜为革命献身万紫千红总是春绿树村边合白雨跳珠乱入船鞠躬尽瘁死而后已祖宗疆土不可以尺寸与人
8、
1.奄奄逸铮铮满
2.漫一蔓产一铲
3.卜算子•咏梅陆游
4.使人害怕达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的
6.老花匠把蜡梅移栽到新的地方文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情
9、心灵深处今天,我乂站在这幽谷里的高顶之处,遥看天地,聆听声晓,在这充满蒙蒙胧胧的云雾之中,我陶醉在天地之中,无法自拔,与它们融为了一体“咕咕”“咕咕”几声寂穷、空虚的鸟声,使我想到江南独有的风格我沐着雨露,旁边石壁上的青苔,更加晴绿了,树上的枝木,显得更加苍劲了,街旁的宅子,更加古老了细细聆听,不知为何,我的内心感觉到一丝撕心裂肺般的疼痛,或许是我的怜悯之心又泛起了吧!那只鹊鸟在猎人的笼网之中奋力地挣扎着,一根根鸟毛从鸟身上脱落了下来,它的背上,血殃殃的一片,或是想要活下去的意念胜过皮肉之伤吧,鹊鸟已经什么都不管不顾了!我听见了它一声又一声地嘲叫着“放开我,放开我,放我出去……”这一声乂一声的强烈的求生感,止人听了眼眶忍不住泛起一层层泪光可是,我乂能做些什么呢?我一个小孩子却也无能为力我真想为它们义正言辞啊!不能剥夺这些小生灵的自由,不能搏杀这些小生灵的生命啊!这雨丝越下越大了,仿佛也在为这只小小的生灵感到悲哀我的手指轻轻地触碰了下雨丝,感到一丝丝的冰凉,这种感觉让我不寒一颤这场梦虽然是我的触景生情,但是也不免诉述着我的心灵之中的想法。