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学年上学期六年级期中检测卷2022-2023班级奴名满分100分考试时间90分名中题序--二三四总分得分
一、基础知识（分）40
（一）读拼音，写词语（分）
81.feng bao（）来临前的大海b6匕o xi6ng y6ng（）,狂风的怒吼令人感到（）,我不禁抱怨起这xinjTng routiao zGo（）的天气gao
2.pao xiao（）的江水从xu台ny台（）峭壁上冲下来，映入y台nliGn（）的是漫天的云烟，一片mi m6ng（）
（二）把下面的词语补充完整，并解释所填的字（分）8（）然大物___________________________________________________斩钉（）铁___________________________________________________技高一（）___________________________________________________别出心（）___________________________________________________
（三）选择恰当的词语填空（分）4果断武断夸夸其谈滔滔不绝
2.爸爸一谈起他喜爱的球队，总是（）,说个没完没了.李晓明办事非常（）,从不犹犹豫豫的1
（四）判断下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里（分）
4.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！1（）.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（）
2.这声音惊天动地，气壮山河！（）
3.冬将我孕育,春使我开放，夏让我成长,秋令我昏昏睡去4（）
（五）根据要求，完成句子练习（分）12她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不
1.可（分）4
（1）改肯定句_______________________________________________
（2）改反问句________________________________________________.读句子，回答问题（分）22“三十万人的目光一齐投向主席台句子中的“投向”改成“转向”好不J好？为什么？.用自己的话，说说下面诗句的意思（分）野旷天低树，江清月近人
32.下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由（分）太阳系中唯一还42可熊存在生命的行星是火星.按照下面的提示，写一组排比句（分）这里的山千奇百怪，形态万52千
（六）判断正误正确的画“，错误的画（分）J”“X”4《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法（）
1.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法（）
2..《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理（）3《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困
4.（）
二、积累运用（分）
10.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给1绣上了o卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
2.,o,青山郭外斜
1..捐躯赴国难，4o.等闲识得东风面，5o
6.儿童相见不相识，______________________________.向同学推荐一本书，并说明推荐的理由（分）72
三、阅读感悟（分）20
（一）课内阅读（分）8开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空毛主席首先向空中招手群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声.选文描写了、、三个方面的1内容（分）3j.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的的描写，2i是从、、、阵容风貌等方面来:具体描写的（分）
4.读画横线的句子，说一说你感受到了人民群众什么样的心情（分）西31*****
（二）课外阅读（分）12山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩雨改变了山林的颜色阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得橇眼，绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却不知在什么时候，雨，悄悄地停了风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啪起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——仿佛是一场山雨的余韵在括号中填入恰当的量词（分）
1.2一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符.读短文第自然段，理解填空（分）254作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“，形象生动地写出了山雨的美短文是按照什么样的顺序来写的？（分）
3.2短文表达了作者什么样的思想感情？（分）
4.2默写一首描写雨景的古诗（分）
5.2
四、习作平台（分）30在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实期中检测卷答案
一、（-）
1.风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕
2.咆哮悬崖眼帘迷蒙
（二）庞大截割断筹计数的用具，多用竹子制成裁安排取舍
（三）
1.果断
2.滔滔不绝
（四）
1.比喻
2.对偶3,夸张
4.排比
（五）
1.
（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做
（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不这样做怎么可以呢？
2.不好因为“投向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情
3.旷野无边无际，远处的天空看起来比近处的树还低矮，江水是那么清澈透明，倒映在水中的月亮和自己是那么亲近
4.不能去掉“还可能”表示猜测，如果去掉的话，就成了肯定的意思了，与原文的意思不相符合这个词语表现了说明:文用词的准确性和科学性或
5.示例有的像老人，有的像仙女，有的像竹笋，有的像大;象”
（六）
1.V
2.V
3.X
4.X***
二、1,无边的绿毯白色的大花i
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船*
3.绿树村边合s-
4.视死忽如归
5.万紫千红总是春
6.笑问客从何处来
7.示例我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》这本书是英国作家笛福所写的一部长篇小说主要讲述了一个名为鲁f滨逊的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒］岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的联故事从故事中我们可以学习到主人公身上那种不怕困1*难、永不退缩的精神品质，这本书值得大家一看J.
三、-
1.军队检阅主席招手群众欢呼
2.点人员数量制服颜色武器种类
3.我感受到了人民群众无比激动与兴奋的心情二
1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前一雨中一雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣
5.好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声——［唐］杜甫《春夜喜雨》
四、提示这次作文是一篇命题作文写之前首先要学会审题，一是要求写“成长”过程中的人与事；二是要求写出“滋味”，也就是成长过程中的喜怒哀乐这次作文可以写一件事，也可以写多件事写一件事时注意抓住重点，写具体，写多件事要注意有详有略；在写作中要注意表达自己的真情实感，写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等六年级语文上册期末测试卷带答案【汇总】班级姓名满分100分考试时间90分钟题序二三四五六七八九|-总分--得分
一、看拼音，写词语
二、给下列加点的字选择正确的读音，用“标出勺子（sh6oshu6）澎湃（paibAi）素养（su sdu）山涧（jian jian）糊涂（htihii）流淌（t5ng tang）
三、比一比，再组词弦（）轴（______________________）胯（）崖（）舷（）袖（）跨（）涯（）
四、补充词语，并选择其中一个写一句话天（—）海角得（—）扬扬无（—）于事头晕（—）弦司空见（—）归心似（—）一视同（—）忐忑不（—）写话__________
五、选词填空清秀清幽幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（—）
2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（—）恬静安静幽静
3..她睡着了，（—）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意
4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（—
六、根据要求写句子
1.敌人非常凶狠（改为比喻句）2,五位战士完成了任务（扩写句子）
3.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声（缩写）
4.五壮士的英勇壮举令我们激动（改成反问句）
5.听了英雄的报告，使我深受感动（修改病句）
七、根据课文内容填空
1.《草原》一文按照时间顺序描写了草原风光、、等画面，不仅表现了草原的_______美，还表现了草原的_________美，全文处处流露出作者的
2.“卷地风来,这是一代诗人所作的《》中的诗句诗中的“湖”指的是我国著名的
3.“,两三点雨山前旧时茅店社林边，”这首词的作者是代词人o上阙写（时间）的景物，通过明月、、_______、______、稻花、蛙声等景物，描绘了一幅农村夏季月夜图
八、阅读理解走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘8点1分装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去突然一片漆黑，车也慢慢停下来始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳
②突然，黑暗中传出•个女孩稚嫩的声音“妈妈，太阳落山门”妈妈说宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来
③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来“谁有治心脏病的药？”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的药瓶很快就传到病人手里病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络有人提议往下一出站口走大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明立即有人大声喊“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明这时，有一个人大声喊道“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队那人乂问“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声
⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血,更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人
1.请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容（4个字以内）
2.文章是按照顺序记叙的
3.请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子，用在文中画出来
4.第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”，为什么说声音是“恐怖”的？
5.请用波浪线画出第一自然段中的比喻句，这样写得好处是:
6.文中的盲人是一个怎样的人？请你做出评价
7.联系上下文，理解下面句子的意思人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明A.遇到灾难要保持镇静B.面对灾难应团结一致C.减少灾难要勇于创新D.应对灾难要互相帮助
8.下面是四位同学读短文后获得的启示，其中一项不是文章所表达的（）
九、写作古希腊神庙门楣上有句话一一人啊，认识你自己是啊，一直以来，人很容易把自己固化在一个特定的印象中可是有一天，经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文要求
①捕捉细节，写出真实的体验和独特的感受；
②书写工整，标点符号使用规范，不少于500字小学六年级语文第15页，共6页小学六年级语文第16页，共6页参考答案
2、shdo p沂sO jianhu匕ng
3、琴弦车轴胯部山崖船舷衣袖跨越天涯
4、涯意、济R一视同仁惯箭仁安老师对待班级里的学生都是
5、幽静清秀恬静安静
1、塞灌搅和擦黑熬夜网络袭击寂寞念叨绊倒捶打
6、
1.凶狠的敌人像一群豺狼把我们包围起来
2.五位战士胜利地完成了艰巨的任务
3.山坡上传来叫声
4.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？
5.听了英雄的报告，我深受感动热爱、赞美忽吹散望湖楼下
7、喜迎远客主客联欢风光人情水如天宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书杭州西湖七八个星天外路转溪桥忽见宋辛弃疾夏夜惊鹊消风鸣蝉
8、
1.大家在黑暗中救助了一位突发心脏病的乘客
2.事情发展
3.人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地卜哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳
4.因为事件发牛.在突然停电的地铁中，当时大家的普遍情绪是混乱和担忧，但出现了一位母亲为安慰孩子轻轻地哼起了摇篮曲，大家的情绪渐渐地稳定下来，但突发的心脏病人的高危病情，一瞬间又把人们拉回到可怕的现实，焦虑不安恐惧的氛围中，带来一种恐慌效应
5.黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来这个句子采用了比喻的修辞手法，把“黑暗”比作了“无形的大手”，生动形象地写出了当时环境的危险可怕
6.盲人是一个勇敢、敢于担当、乐于助人的人
7.“憎恨黑暗”是因为在黑暗中发生了很多让人恐惧的事情，所以大家希望能够早点见到“光明”，早点结束这样的恐惧
8.C
9、示例发现另一个自己一直以来，我性格都是沉默寡言，更不用说在众人面前讲话了我始终认为自己在众人面前不敢说话，胆怯，紧张，脸红鼻子粗的，脑子一片空白可是，经历了那件事后，我发现了自己在众人面前不但敢讲，而且还讲得很成功从此改变对自己的看法那是乡里举行一次六年级演讲比赛，每个学校只选两人，我很幸运地成了其中的一员当老师宣布我的名子时，我简直不敢相信，平时我在班里是最老实的，话语最少的学生，老师找我回答问题的时候，我就不敢大声，用颤巍巍地声音回答，声音特别低，低的几乎自己都听不见，老师每次提问我就说声音大点，可无论我怎么提高嗓门，声音高不了老师怎么会找我去参加乡里演讲比赛呢？该不会是老师搞错了吧为了证实老师搞错了，我去问老师，老师说“我不会搞错的，就是因为你平时发言不大胆，我才让你锻炼一下我相信你能行！”听了老师的话，我只好默认了于是，回到家里，我开始对着镜子苦苦练习，一连练了几天，终于到了正式比赛了，我们第一个出场真奇怪，我心不慌脸不红，读得抑扬顿挫，顿时台下响起了热烈的掌声比赛结束后，结果出来了，我们获得一等奖从此以后，我再也不感到自卑了。
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