文本内容:
《愉快的梦》教学设计
一、教学目标、通过学习《愉快的梦》,指导学生用轻柔,连贯优美的声音表达歌曲的意境,发1展学生的音乐想象力、了解拍的含义,并能在歌唱时突出节拍特点26/8教学重点、歌曲《愉快的梦》情感的启发、引导
1、乐理知识拍的了解26/8教学难点、歌曲情感的启发与引导
1、拍的强弱规律的把握26/8
四、教具手风琴、多媒体课件
五、教法学法情景法、导入法
六、课时一■课时
七、教学过程
(一)导入师今天啊,我们班上来了一位的小客人,她给我们带来一首歌曲,歌曲讲述的是日本小朋友做的一个神奇而又愉快的梦,来大家闭上眼睛,伴随着优美的音乐一起走进她的梦乡,听听她梦到了什么?(第一次聆听)晃动你的身体来体验歌曲的情绪师谁来说一说小朋友梦到什么了?生神奇椰子岛,可爱的小矮人,小矮人在岛上快乐跳舞歌唱,美丽金星…….师小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾,发现了神奇椰子岛,和小矮人们一起快乐跳舞歌唱,你们愿意快乐跳舞歌唱吗?好,今天咱们就一起歌唱日本歌曲《愉快的梦》
(二)学唱歌曲师大家请看这首歌曲的节拍,我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍,今天是以八分音符为一拍,每小节有六拍,它的强弱规律是强弱弱次强弱弱师谁用动作表现一下它的强弱规律?生....师很好,下面老师把歌曲唱一遍,同学们用手轻轻的拍打节奏
(三)学习歌谱师同学们的节奏感都很不错呢下面我们就开始学唱歌曲了(教歌曲)
(四)学习读谱知识师歌曲我们比较熟悉了,在乐谱中多次出现了一个小小的符号有谁知道V,这个符号在音乐中的名字?生;换气记号师真聪明,换气符号的作用是提醒我们在这里要换一口气再唱现在咱们把第一第二句在唱一遍,注意到换气的地方快速深吸一口气师唱的很好,你们看我们的歌曲中还有好多弯弯的弧线它在音乐中叫连线,有两种作用一种是圆滑线,一种是连音线大家仔细观察,圆滑线和连音线下面的音各有什么特点?生圆滑线的下面是不同的音符,而连音线的下面是相同的音符师回答得非常好,圆滑线下面几个音来演唱一个字,所以唱连贯、圆滑连音线的下面的两个音符的要唱成一个,唱两个音的时值和,所以叫连音线现在我们再来把歌曲唱一遍,注意换气符号和连音线的地方
八、课堂小结:虽然做梦很虚幻,但是如果人类没有梦的话,那我们到现在还没有飞机,也没有电视机,更不用说电脑啦,飞船啦等等所以做梦是一件好事,但是做了梦之后,如果你能通过自己的努力去实现它,让它美梦成真,岂不是更好吗?所以,大家从现在开始就努力,为了能让你美梦成真,加油吧!!让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧!。