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文本内容:
幼儿园小班语言《冬爷爷的礼物》优选教学设计活动目标
1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的
2、认真倾听冬爷爷的礼物故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感活动准备
1、幼儿初步观察过冬天的主要特征
2、故事《冬爷爷的礼物》PPT活动过程
一、谈话引出故事宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》
二、欣赏故事教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容
1、出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事提问冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变得怎么样了?
2、幼儿边观察图片,边一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解提问这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?
三、提问讨论,迁移作品经验提问你希望冬爷爷送什么礼物给你?幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法提问你喜欢冬爷爷的礼物吗?
四、幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情感音乐声中II小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的律动《雪花》的气温、冬天的风、人们的衣着,如果是下雪天还可以风,自由地飞来飞去教师带领幼儿走到户外,感受冬天感受冬天的雪景附冬爷爷的礼物故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了,天气慢慢地变冷了丽丽生了一场大病,不能去幼儿园,她很伤心她躺在床上,望着窗外,想要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说”我要让美丽的小雪花一朵朵白色的小雪花”啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来,穿好衣服跑到屋外啊!外面变成一片白茫茫,晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去小雪花吻着丽丽的头发,轻轻地告诉她”是冬爷爷让我们来和你做朋友的”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴地说谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”去陪陪丽丽,让她的病快点好起来”早上,外飘起了幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》冬季主题活动反思【幼儿教案】活动目标
1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的
2、认真倾听冬爷爷的礼物故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感活动准备
1、幼儿初步观察过冬天的主要特征
2、故事《冬爷爷的礼物》PPT活动过程
一、谈话引出故事宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》
二、欣赏故事欢迎关注公众号幼儿教案,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容
1、出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事提问冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变得怎么样了?
2、幼儿边观察图片,边一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解提问这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?
三、提问讨论,迁移作品经验提问你希望冬爷爷送什么礼物给你?幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法提问你喜欢冬爷爷的礼物吗?k幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情感律动《雪花》音乐声中,“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)冬天的气温、冬天的风、人们的衣着,如果是下雪天还吹的风,自由地飞来飞去教师带领幼儿走到户外,感受可以感受冬天的雪景附冬爷爷的礼物故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了,天气慢慢地变冷了丽丽生了一场大病,不能去幼儿园,她很伤心她躺在床上,望着窗外,想要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽,让她的病快点好起来”早上,外飘起了一朵朵白色的小雪花”啊!多美的小雪花啊!丽丽一骨碌从床上爬起来,穿好衣服跑到屋外啊!外面变成一片白茫茫,晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去小雪花吻着丽丽的头发,轻轻地告诉她是冬爷爷让我们来和你做朋友的”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴地说”谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!小百科礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体通常是人和人之间互相赠送的物件,其目的是为了取悦对方,或表达善意、敬意礼物也用来庆祝节日或重要的日子,比如情人节的玫瑰或生日礼物,不可不送礼物也可以是非物质的,中国古代有“千里送鹅毛,礼轻情义重”的说法,表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意,而非礼物本身的价值礼物不需要太贵,只要表达了心意就可以了。