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幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦(17篇)
1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业我们会将这些要求写在黑板上或发校信通,请您来接孩子时注意看一下
2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识
3、安全方面平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识如走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯建立良好的同伴关系,以及简单的礼貌用语谢谢、对不起、不客气等
五、关于保险和“早期教育征订”(发单子)家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还近老师当然,这一点也得感谢家长,是你们在支持着我的工作,在孩子面前为教师树立威信曾有几个孩子对我说老师,我很喜欢你,我爸爸妈妈也很喜欢你家长的一言一行直接影响学校的教育成果假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师,其结果往往削弱教师的威信,容易使孩子对教师产生怀疑和不信任,这不利于孩子的正常的成长,上次有个孩子在学校和同学发生矛盾,被同学弄哭了他在和家长打电话的时候说我们班某某同学总打我哭家长一听不得了,就跟孩子说“如果他下次再打你,你告诉我,我回来帮你打”接着挂了电话就气冲冲给班主任电话那位班主任怎么解释都没用,那家长总是那句话“我孩子放到你长鸿就是被别人打的喽,我到学校来找到那孩子我扇他两下,看他以后还敢不敢”我当时是这样回答的,如果扇两下这孩子,他从此以后就可以不和同学产生矛盾,那这两下不等到你来扇,我早扇了,他爸妈也早扇了你这样做是对我极度的不信任,眼前是灭别人威风,长自家之气,可日后孩子觉得我不用怕别人,在别人面前我有我爸撑腰所以对我的工作方式有意见,也要避开孩子,单独与教师友好地交换看法,以取得一致的教育方法把孩子在学校遇到的问题留给我教育、处理
2.作为孩子的护航使者让孩子有成就感,建立足够的自信为了让孩子能够健康快乐的学习,我从个人到小组都进行及时的评价,并用一些小奖品激发学生的学习兴趣,提高孩子的自律能力丰收的果园是孩子课堂表现的情况,加油站是每个组上课表现的情况果园里填满了15朵小红花可以换一个小礼品,加油站里每两个星期评一次,每一组里评了10朵红花这一组每人得到一个小礼品每一组都有纪律、卫生、学习、礼仪的小组长,组长根据自已这组同学的表现相应的加分减分每周星期五根据组长的记录,学习和纪律在15分以上,卫生和礼仪在10分以上,就可以评为班级之星,被评为班级之星的就能奖到红花苹果园换取礼品次数越多,那奖品越是孩子们喜欢的总之一句话让学生觉得老师不是强迫他学习,为让学生不知不觉的养成积极主动的学习习惯,使出我浑身解数但是对于孩子的培养远不止这些,我也是一个年轻的家长,我也有很多迷茫读书是孩子的唯一出路吗?大家一定会说不是,我们把孩子送到这里第一是希望他身心健康,有好的品行,第二是希望孩子好好学习,提高自身的素质修养,将来是个有用的人
二、教育就是培养习惯一一叶圣陶有人说良好的习惯是成功的一半接下来,我想和家长们谈谈“培养好习惯,收获好人生”这个话题有一位名校长说“孩子进入中班学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以引导好习惯终身受益,坏习惯有害终身”叶圣陶先生也说过“什么是教育?教育就是培养良好的习惯”这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性人的部分行为由遗传决定,大部分行为是靠后天习得不同的环境,造就不同的思想品质和性格特征,实践证明中班生不良行为的根源不在自身,而在于现实社会中不良环境,以及不良的家庭教育环境科学研究表明,一个习惯的养成需要21天好习惯是一种财富,人应当支配习惯,而决不是习惯支配人对于中班生而言,他们的协调性不高,认识水平低,稍不注意,就会养成许多不良行为一种好习惯需要长时间,有意识地培养那么,家庭中如何培养孩子的良好习惯呢?
1、从兴趣入手,让孩子觉得我能行有气的蓝球才能拍得起跳得高,同样,情绪饱满的孩子学习一定感到轻松因此,培养和保护孩子学习的兴趣很重要少说或不说带负面影响的话,如“下次再考不好,就揍你”“成绩不好就不要读了”等多说一些积极的话,如“你们学校真漂亮”“你的表现真不错”“今天你又学到新知识啦!”……要培养孩子的学习兴趣,就不该责怪孩子“你可笨死了!”“你看人家某某学得多好啊!”这些话会极大地伤害孩子的自尊心,挫伤他们学习的积极性要知道孩子和孩子不同,他们之间是存在着差异的幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇4家长们好!回顾这一学年的班主任工作,我很感谢这些天真烂漫的孩子,是他们,让我学会了如何做好班主任工作,在一年的学习生活中,我们共同进步,一起成长,幼儿教育离不开家长的配合教师与家长的关系其实是合作育人我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者一定要屏弃那种孩子进了幼儿园,就完成了教育任务的观念因为只有在家园形成教育合力的情况下,才能使我们的教育效果最大化孩子是充满个性的,每一个个体都不同,家长要和老师多交流来找到最佳教育方法我们要共同有意识地引导幼儿爱学习,学会享受学习带来的成功与快乐我们知道爱是具有魔力的孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会亲其师,信其道,喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐,哪怕遇到困难也能克服总而言之,学会爱就是让孩子具有积极的心态,几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友良好习惯伴我成长每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款,等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益学前班是培养良好学习习惯的关键期什么是关键期,通俗地说,错过这个时期再培养就达不到最佳效果在学前班里,孩子身体的正常发展最重要,所以,我们根据孩子们的身体发展,合理地安排户外活动,以促进幼儿身体各部位的全面发展,保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间学前班的工作是细碎繁琐的,但我们一直努力做到最好,我们对孩子有信心,相信家长也一样管理她们吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合.有错误也请你们及时指正我们谢谢家长们对这次家长会的积极配合幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇5各位家长你们好!感谢大家在百忙之中参加我们本学期的家长会中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子那么我们该如何培养孩子呢?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是只有家园共育才是最好的培养方式,这也是今天我们召开家长会的目的本次家长会主要是和大家交流育儿的方式方法,使我们幼儿园和家庭能更密切的配合,共同培养好自己的孩子另外本学期我们将开展一些比较大的活动,在这里和大家做个沟通
一、回顾与分析首先,我们来分析一下我们的孩子,只有透彻的了解他们,我们才能教育好进入中班后我们的孩子变化是比较大的进步孩子们聪明好学,上课积极,参加各种活动的状态积极,许多孩子也表现出来自己在唱歌、画画、跳舞、手工、讲故事等等方面的特长,相互交往的能力也大大提高,大家爱心满满,孩子们相互之间已经建立起了深厚的友情,让我们看到了每个孩子的不同成长不足孩子们发展不均衡我给我们班的孩子的不均衡大致罗列了两种第一种会说不会做,语言方面比较好,上课回答问题、与人交流、表达都没有问题,甚至能说的很好,但是在动手能力方面很弱,(用餐桌面很脏、穿脱衣裤不能独立完成、入厕要老师提醒、帮助,自己的物品收拾不好,总会落东落西,做手工、绘画、拍球等动手的方面比较弱)第二种会说会做但不愿做,说白了就是偷懒这样的孩子往往在意志力、责任心方面欠缺明明有能力做好这件事的,但是总想着爸爸妈妈爷爷奶奶、老师会帮我的,自己就躲在后面常常表现在学习和生活上我们强烈要求他,逼一逼他他自己会,如果我们松一松他就什么都不会了上述这两种情况家长都要重视起来,不要总以为自己的孩子年龄小,一些生活上的、学习上的事自己不会我们就帮帮他,大了就会了,家长们千万不要这么想我们幼儿园的教育很正规,从来不会让孩子去参加不符合他这个年龄层的学习,换句话说,我们要让孩子学会的东西,是他这个年龄应该学会的、应该具有的一项能力如果别的孩子都学会了而您的孩子不会,我们家长就要重视起来了就拿穿衣服来举个例子吧一些家长认为现在孩子小,到了一定年龄的时候会自己穿了,可你怎么不想想您的孩子刚会自己穿衣,别的孩子已经能穿得很好、很整齐,已经懂得怎样搭配,怎么美好的生活了其它的学习也是如此慢一步就步步慢,当然我从不赞成孩子过早的去学习知识性的东西,幼儿阶段重在学习的是能力,生活的能力、学习的能力如果这种能力在幼儿期没学会、学好,等将来入小学后学知识同样就会造成一种不良的后果,(别人端正听讲,他坐不住别人会认真看书,他东张希望)这就影响了他终身的发展回到上学期的家长开放日,家长们后来都跟我交流孩子上课举手的问题,其实他就反映了你的孩子的一种学习的能力和一种对待学习的一种态度举手积极的孩子,好表现,思维活跃,学习时紧跟着老师的步伐不举手的孩子原因也很多有的懒,老师叫就回答不叫就过、有的不敢表达、有的不爱动脑、根本没对问题进行思考,还有的是任性,自己想说就说,想不说就不说我们许多在座的家长很重视,听完课就和我交流了自己孩子的情况,后来我们家园一起努力,孩子的变化是很可喜的,所以我想我们家园密切配合,是不会有教不好的孩子的
二、讨论问题,提出希望与建议那么分析完我们的孩子,家长们肯定在困惑了我们到底该怎么做呢?首先请您考虑一下以下问题问题一你是否关注过孩子每周五得到是什么?为什么得到这个?想过帮助他改掉缺点吗?坚持过吗?可请家长说说问题二幼儿园搞的活动,(亲子故事表演、亲子运动会、自制灯笼)是给你的孩子在日常的学习上再有一个能力上的提升,对于这样的活动,你是让孩子按时的积极参与,还是放弃或者以一种懒散的态度去对待(迟到、草草了事)教育培养孩子光有一颗希望他成才的心是远远不够的,而更多的是你对孩子的态度、你照顾他的方式方法、你在他做对做错时处理的方法,你的学习方式、你的生活圈子等等若干的影响那我们也不是圣人,做不到完美,但这里有三条我还是希望能引起大家的重视
1、不随意给孩子请假就像你在单位不随意请假一样你随意你的孩子就会更随意,随意学习肯定是最不良的学习习惯身体不舒服请假很正常,好了就应该让他及时归队、及时的回到这个学习的大集体中,让他明白学习时间就是学习,一切事以这为重,其他事休息时间去做,上学不是间随便的事学习时投入、玩的时候开心是一种最好的状态同时也请大家养成按时送孩子入园不迟到,在放学时准时接的好习惯,因为你的好习惯会让您的孩子潜移默化受到感染,同时让他在幼儿园也开心、安心还有温馨提醒各位如果这个年龄还是经常生病家长们应该从如何加强孩子的体质方面去考虑,靠请假躲避大环境、怕传染是没用的还有,如有特殊情况请假的,请提前请并告知天数,如果需要连下去请假的,请打电话给老师续假,以便我们做好退餐工作
2、关心孩子的学习,真正走进孩子的学习家长们普遍存在这样一个现象孩子出现了一个问题,家长朋友就会很着急,来问我该怎么办似乎一夜之间就想改变他,可能过来一天两天,家长自己就很淡了,不再去坚持怎么样才叫真正走进了你孩子的生活,你可以问问自己您的孩子今天和谁一起、和伙伴一起干什么、在班里他最爱谁、有开心的事吗、有难过的是吗、为什么受到老师的批评、为什么受到老师的表扬、今天回答了什么问题、爱吃幼儿园的什么菜、爱玩哪个玩具你如果每天都有和孩子交流过这些,用正确的方法去引导他,你的孩子肯定身心健康,热爱学习
3、不能把教育完全扔给老师许多家长觉得我教不好孩子,老师教就可以了这样想你的孩子只能是同龄者中的平平者我们在座的很多都是教师,也是了解教师的这个职业的特点的一一集体教学为主这在中小学中更明显,老师一堂课上完,学得好的优、学的差的良如果家长推一把,孩子就从良往前了就拿我们孩子最爱做的手工来举个例吧有的家长认为老师教了,他会剪了就行,有的家长重视的回家让他再剪剪,提出细致、光滑的要求,那这两个孩子的剪纸水平肯定有大差别那现在我们的幼儿教育也在改革越来越重视化的教育,孩子回家常说的区域活动、自主活动就是孩子依据自己的喜好来发展,我们也能适当的让孩子针对自己的不足进行弥补,或者是延续他的特长,使他优存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!再一次感谢各位的参加谢谢大家!幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇2各位家长你们好!首先,我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会,感谢你们一直对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心开展的重要时期,有它的年龄特点,为了更好地开展教育工作,我作如下的简单介绍
一、中班幼儿的年龄特点
1、注意力集中,能集中精力从事某种活动的时间也较小班长,一般为20分钟-------25分钟;
2、能动静结合、反响快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行动,比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束所以,本学期在教师里适度的静的活动安排较多秀的一面向更高的方向发展但光靠老师的力量远远不够的,要想出类拔萃,家长们你们的加入是很重要的家长们怎样加入进来呢?大家可以试着从这些方面去入手
(1)关心孩子每天在幼儿园的学习和生活情况,经常与孩子交流,在家复习在园中所学的知识并在家中备一个本,一支笔(铅笔、记号笔都可以,让孩子初步接触拿笔和书写,可以画画写写,主要注意孩子的握笔姿势,为进入大班做准备现在孩子即使不会,写不好,家长朋友也不要着急,因为孩子的手发育没有完全,所以请耐心等待,后会好的这样会给孩子打下一个良好的基础
(2)培养孩子的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子其他的一些事也做到自己的事情自己做,做不好的时候、我们家长不要急、要耐心的教孩子方法、不要训斥、更不要帮他去完成
(3)养成好的习惯,如早睡早起的习惯、文明礼貌的习惯、少看电视的习惯、良好的生活卫生习惯(入厕、早晚刷牙、主动撵鼻涕、主动洗手、主动喝水介绍一下喝水牌)等上学期我们就要求孩子独立入厕,大小便后自己擦屁股,但是个别孩子还是要我们的帮助,这学期开始我们决定不再帮这个忙,有时我们要求一下孩子就上一个台阶,成长一步
(4)关注孩子的非智力因素发展,做事注意力集中、能有一定的坚持性、能克服困难有勇气、遇到挫折能克服等
(5)与老师及时沟通特别是您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适,或者最近哪方面变化大、进步大等请您在送孩子入园时及时告诉我们,以便我们能多关注孩子,推一推孩子
三、本学期活动介绍
1、值日生制度调整推选制(教师及幼儿)值日要会做擦桌、挂毛巾、放杯子,与老师一起打扫教室,分发教学用品书、笔、等被选者挂吊牌,740来园,门口会张贴他的名字卡
2、幼儿园的大型活动阅读节
(1)图书兑换活动,4月份,旨在以书会友,共同分享的原则把家中不看的,还比较新的书带来,多带多换,兑换卷比带的书少一,剩下的一本就做为分享在班中的图书角大家看
(2)图书漂流活动本活动持续一周,周一整个中班阶段的孩子全体漂流周二至周五一一或两两漂活动中需要大量的图书,书本大家从家里带,交给老师做好自己班级的标记,周二至周五时我们进行班与班之间的漂流,丰富幼儿的阅读量逐步培养孩子阅读时的静心与投入到时我们的孩子回家时大家也可以和他们聊聊读了什么书、看懂了什么、去哪个班看的、最爱那本书等等,让孩子感受到它的阅读你很关心、很开心他能认真看书这样孩子的阅读兴趣会越来越浓厚,我们的活动才真正达到了目的这两个活动都需要家长帮我们准备书兑换活动书不退还漂流活动结束后用到的书本全部退还
3、看图说话活动第一期老师和幼儿,张贴在门口展示第二期家长记录全园展示下周教师公布讲述者的名单,根据安排表轮流一轮之后,我们准备记录纸和一张图片,让孩子带回家,孩子看图讲、家长帮助记录,第二天早上带入园展示注意事项记录纸、图片大家要保管好,不能遗失、破坏记录时引导孩子先看再说、依据图意讲,允许孩子想象,家长切记不要帮孩子说和记
4、六一节庆祝活动在六一欢乐周中,我们中班的孩子展示的是歌唱表演我们会每个孩子上台的机会,让我们的每一位孩子都得到锻炼元旦演出我们的家长很支持(服装、杭妈买材料、化妆),我们很感动,希望六一时大家能一如既往的支持我们
5、拍球比赛一分钟拍球个数请在家中练习,要讲究速度,建议大家用个简单的记录表记录孩子练习的情况,多鼓励孩子,激发积极性五月中下旬时全体中班幼儿人人参与比赛,一分钟排球个数班内前五名可以获得奖状
6、《神奇小手舞动精彩》百变磨尺创意大赛魔尺对孩子智力的发展有强大的促进作用有条件的话在家为孩子准备长短不一的魔尺,现在就练习起来了,上找一些造型让孩子变,主要魔尺变形组合,可以一根也可以几根变形,组合成一副完整的作品我们这个活动为了给每个孩子机会,前期我们先班内选拔,优胜者五名左右以班级名誉参加园内的比赛(5月初)
7、学习新操一一棍子操本月开始我们要学习本学期的新操,我们回到家中也可以让孩子做做,提高他的兴趣的,巩固动作感恩月活动本月是我园的感恩月,结合妇女节,我们引导孩子感恩妈妈,回家为妈妈做件事,那我们逐渐引导孩子从感恩妈妈延伸到家中的其他人、身边的人请家长配合和孩子一起商定最想感恩的人,把该位人物拍下来,剪像配上卡通人物的身体,周五之带入园,最迟下周一早上带来展示
四、配合事宜教学类
1、下发的表格请仔细填写,不要空格,不要撕下来,及时交给老师
2、成长足迹上交一定按时,您管理的是一本,我们要校对就是三十几本,请配合依据校讯通的提醒交回,以便我们更好的记录您的孩子在园的情况
3、关注校讯通,配合我们的工作但不要过度依赖,有时也可问问孩子老师布置的任务是什么,增强孩子的任务意识需要回复的请回复安全类
1、为了孩子的安全和学习,在园中途请不要接孩子,如有特殊情况请早上入园时和老师打个招呼,我们好安排接送,保安不能离岗不能帮着叫的,希还是要配合一下的
2、放学时外面车辆较多,为了安全教育孩子要与大人拉手走,不在园逗留幼儿园时禁烟区,为了孩子的健康请转告家人,在幼儿园里不要抽烟、不要乱扔垃圾
3、为了孩子的安全我们还是提倡孩子不佩戴任何首饰,(举例吞食),如果进耳朵鼻子后果不堪设想,孩子年龄小自制力差,从安全考虑请明天开始大家给孩子拿掉,如果您的孩子因为某种特殊原因一定要佩戴的,请写书面的申请给我留着孩子以后带,出了事就后悔莫及了幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇6各位家长你们好!首先由衷地感谢你们一向以来对我们工作的支持和理解,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来我园参加这次家长会,在那里我代表本园,对你们的到来表示热烈的欢迎为了我们能够更好的开展教育工作我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员,我是是园中一班的班主任,还有我们班年轻漂亮的老师更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝为了孩子更好的学习我们严格遵守幼儿园的保健制度,坚持每一天早、中、晚打扫卫生,持续室内,室外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等…保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境在生活方面此刻我们的所有孩子基本上能够怎样用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺子方式不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进食过程慢等需要老师的帮忙我们基本上以鼓励为主正面要求,许多幼儿在老师的帮忙下吃完了假菜保证了为幼儿带给了足够的营养在那里我推荐家长们在家也要求孩子不挑食在务必的时间内吃饱足量的热坂热菜以保证为幼儿带给足够的营养,用餐后自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成常需要老师的提醒外出活动或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服在务必的时间间隔让孩子喝水期望各位家长,在家务必要培养幼儿的良好习惯,午睡时间是1200—1430孩子们几乎都能入睡,但也有各别幼儿入睡较慢同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败所以从小让孩子培养良好的习惯,对孩子是十分重要的在学习方面主教村是多元智能课程,融入在一日教育活动中,分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律,能独立地演唱及动作能正确随着音乐唱儿歌人,懂得欣音乐的兴趣,会根据节奏准备地作动作阅读识字是幼儿园的特色,激发孩子大胆用语言表达自已想法的潜力,寓教于乐,培养孩子的兴趣,兴趣是的老师早期阅读让孩子喜欢书本,跟书本做朋友,逐步养成自主学习,自主探究的学习习惯以后若有问题期望各位家长能及时和我们沟通和交流我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到今每位家长放心、满意这天的交流到此结束,感谢各位家长这天的到来如果家长的什么疑问,能够留下来和我们单独交流谢谢!幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇7尊敬的各位家长晚上好!感谢你们在百忙之中抽空来参加我们中五班第二学期的家长会为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个主题那就是我们的孩子如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的成效〃我想这句话就是最好的答案,也就是“家园共育〃,这也是今天我们召开家长会的目的首先先介绍一下今天会议的主要内容
1、班级具体情况分析
2、中班幼儿的关注重点
3、家园共育
4、家长执教日
5、本学期大型活动安排
一、班级具体情况分析【一)优势表现
1、活泼、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充分,喜欢参加赛跑、拍球、扔小球、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高
2、好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃
3、动手能力有了很大的提高,大局部幼儿能自己动手穿脱衣服,鞋袜,折叠自己的衣服,被子等
3、班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规〔二)弱势因素分析我们班男女比例不平衡,因此也显得非常活泼,精力很足,管理起来有一定的挑战性我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象,进餐时孩子们爱聊天;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;合作意识较薄弱〔为了增强孩子们的团队合作意识,有时候我们会采取男孩子和女孩子分组比赛,或者一组与二组比赛等)
二、中班幼儿关注重点首先,是注意力的培养孩子注意力不集中,活动时喜欢开小差这是孩子的年龄特点,这种情况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转,但中班的孩子一节活动大概是25分钟左右因此,我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画,或是玩拼图等游戏,让孩子能集中精力做好一件事,帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣,特别要求孩子不要边说边做,边玩边做,做事情要一心一意其次,动手能力的培养要求孩子自己的事情尽量自己做,做事快速、不拖拉用正确的方法让孩子自己穿脱衣服;教孩子一些简单的剪纸、折纸、做手工,画画等,教孩子整理的方法,自己管理收归玩具、用具、图书,比方,孩子柜子、抽屉,家长可以和孩子一起收拾整理帮助父母做力所能及的家务劳动(如扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等,但这些事一旦成为任务就要持之以恒,逐步养成习惯也许刚开始孩子做的慢,但只要坚持让孩子多动手多练习,长期以往,孩子的动手能力、自理能力肯定也提高很多,也能减轻家长的负担第三,听、说、看、能力的培养听是指良好的倾听习惯,好的倾听习惯是指幼儿能认真的听、仔细的听,能领会意思,并能进行较完整记忆,因此家长在配合进行“倾听〃习惯的培养时一定要检验孩子倾听的效果听和说是不可分割的,中班幼儿的说不应该是“填容式〃的说话,而是能较完整的表达,能较完整的表达清楚自己意思,看是良好阅读习惯的开端,将三者较好的结合是良好学习习惯的、根底因此本
二、班级现状分析开学不到两个月,孩子们很快适应了幼儿园的生活,是因为本学期增添的5名新生的适应能力比拟强,特别是陈新中小朋友第一天就适应了新的学习生活环境,其他幼儿也在一周就内逐渐适应了,到现在孩子们不但能高快乐兴地上幼儿园了,而且还能主动向老师问好,这都是孩子们成长的一种表现,是家长们配合我们工作的结果生活方面
1、现在我们的所有孩子根本上能够自己用餐,但有局部幼儿习惯不好,比方拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助我们根本上以鼓励为主,正面提出要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养在这里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在一定的时间内吃饱足量的假菜,以保证为幼儿提供足够的营养用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成,常常需要老师提醒外出活动时或天气变化时,我们会随时为孩子增减衣服,在适宜的时间间格中让孩子喝水,希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯
2、午睡这一方面孩子们的进步很大,现在大局部幼儿都能够进卧室后找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好午睡时间学期我班将安排幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等,在全班小朋友面前讲述,培养他们听说看的技能此外,在语言表达能力方面,我们打算这样这样做
1、日常生活中有意识地进行要求孩子用虚词连贯的表达一句话如因为所以,不但而且,既又〔妈妈每天很辛苦,既要工作,又要做好多家务)
2、益智区内,投放一些卡片,让幼儿看着卡片造句如有三张卡片,分别画有熊猫、竹林、白兔这个句子可以造成“熊猫在竹林里玩,碰到了小白兔〃
3、家长记录法由幼儿讲述某一件事情的发生过程,家长记录,记录过程中,家长可适当引导第
四、阅读可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵,了解孩子思考的角度和问题,有更多的时机和孩子对话,增进彼此的了解,有更多可以探讨的话题,感受彼此对人生的理解阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力工作繁忙的家长还可购置故事录音带,让孩子入睡前躺在床上听故事
三、家园共育
1、喂药登记请一定要有我们指定的登记表登记
2、请假条要准时上交,跨月交不可以请假必须向老师说明原因,写请假条也必须写上原因
3、请为您的孩子准备笔和纸指导孩子写1至10的数字,写的不好没关系,因为孩子才刚开始写,从不会写到写的好也需要时间
4、校车时间是一年更换一次,家委也是一年更换一次
5、有时会布置一些亲子作业回家,或者需要完成老师交待的事情,希望家长们能认真对待,不要敷衍了事,要树立一个认真积极对待的典范给孩子如果您和孩子完成了老师布置的作业,孩子会觉得是非常荣耀的,因为他回园不单只会受到了老师的表扬,还会感受同伴的赞美,他也会很自豪跟小朋友分享的
6、关于幼儿之间的纠纷;孩子生活在集体生活中,我们会教育他们爱集体、爱同伴,但在日常生活中,孩子之间难免会出现小摩擦,有的孩子很好动,希望找到朋友一起玩,或很热情,希望交到好朋友,结果在没有得到别人的同意下,拍他一下或碰他一下,这样就会产生矛盾其实孩子是天真无邪的,他们不会去恶意地伤害别人,有时出现的后果也并不是他们的本意,因此希望家长尽量别参与进去
7、尽量不要带小饰物或贵重的东西也不要带回园一是从平安角度考虑,戴的东西孩子很容易放在嘴里,万一吞咽下去,非常危险二是也不卫生,而且弄丢了也不好所以为了不要引起不必要的麻烦请各位家长要告诉孩子不玩锋利的东西或其他有危险的物品〔如豆类、硬币、小棒、小刀等等〕
四、家长执教日
1、感谢之前来助教的家长
2、本学期每月都会安排家长执教日家长开放日主要以家长执教为主请各位家长能利用家长执教的方式,将不同的教育信息、好的教育方法、教育理念带入课堂,让所有孩子受益,体验不同教育者的不同风格,在有新意的气氛中接受教育、丰富体验每月一次的的“家长执教日〃我们本着家长自愿和我们有选择的原则,家长不一定要上出一堂多么好的课,我们只希望家长能有积极参与的心态,哪怕只对孩子说一句话,目的是让孩子有一个全新的经验,所以请家长不要有后顾之忧,积极报名,在每月一次的“家长执教日〃的根底上,经常来我班当“家长老师〃等,希望大家踊跃报名
五、本学期大型活动安排孩子的成长离不开家庭,幼儿园和社会的共同努力,我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力当然,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一的照顾来得周至U如果今后我们在工作中有什么不到之处,在此,我们向各位家长表示深深的歉意我衷心希望家长们能及时地,面对面地向我们提出来,我们会尽量改良,我想在以后的工作中我们会不断实践和总结,争取将班级工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些珍贵的意见,以便到达家园共育!今天我们要谈的就这么多,接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方,可以和我们老师个别交流,谢谢大家!幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇8各位家长,你们好!首先衷心地感谢你们一向以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来到我园,参加这次家长会,在那里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎,为了我们能更好地开展教育工作首先由我简单地介绍一下我们中一班的班组成员我是朱老师,是中班的班主任老师,还有我们班和蔼、年轻漂亮的向老师,是我们班的副班老师,还有我们班35位可爱聪明的宝宝为了给孩子更好的学习环境,我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度,坚持每一天早中晚打扫卫生,持续室内外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境在生活方面此刻我们的所有的孩子基本上能够怎样用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺子的方法不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮忙我们基本上以鼓励为主,正面要求,许多幼儿在老师的帮忙下吃完了坂菜,保证了幼儿需要的营养在那里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在必须的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿带给足够的营养用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成,常常需要老师提醒外出活动时或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服,在适宜的时间间隔中让孩子喝水,期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯午睡方面此刻大部分幼儿午睡时都能够进卧室后找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好午睡时间是1200-1430孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯播种行为收获习惯,播种习惯收获性格、播种性格收获成败,所以从小让孩子养成良好的习惯,对孩子是十分重要的在学习方面主教材是多元智能课程,融入在一日教育活动中,分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域健康
1、喝水;
2、进餐;
3、如厕;
4、户外锻炼语言创造良好的语言环境;支持鼓励孩子在语言上的交流;文学作品的鉴赏;阅读习惯、倾听习惯的培养社会交流、互助、分享、职责等方面的培养艺术主要以音乐、美术为主科学对事物的正确认知;发问是很好的习惯,也很重要数学数学主要从幼儿的兴趣出发,资料包括数量、图形与空间,逻辑与关系四个方面整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式,引导孩子们开始学数数体育是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等音乐培养幼儿了解不一样音乐的特点及优美旋律,能独立地、演唱及做动作;能正确随着音乐唱儿歌,懂得欣赏音乐的兴趣,会根据音乐节奏准确地做动作阅读识字和英语是幼儿园的特色课程,特色课程重点是让孩子在三岁半到四岁这个孩子语言发展的关键期,让孩子感受不一样国家语言的不一样,扩展孩子的视野,激发孩子大胆用语言表达自己想法的潜力,寓教于乐,培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师,同时透过早期阅读让孩子喜欢书本,跟书本做朋友,逐步养成自主学习,自主探究的学习习惯中班每堂群众教学时间为25分钟活动通知
1、幼儿园自主研发的养成教育主题活动《主动快乐打招呼》、《礼貌进餐》、《自己的事情自己做》、《个人卫生》播种行为收获是1200,20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯大局部幼儿都能感知解便的需要并提出要求,尿裤子的现象越来越少学习方面随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要因此,我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动,对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进有的家长可能在家让孩子写字或拼音,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班的幼儿的小肌肉群还不兴旺,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正所以,我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音但可以尽心简单的绘画、涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,这样会给孩子打下一个良好的根底
三、教育工作方案初步让幼儿掌握
1、社会知识;
2、自然知识;
3、对数的探索;
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能,教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等;
5、生活自理能力的培养,如穿鞋、吃坂、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等根本技能
6、语言运用能力引导幼儿掌握口头语言,发音正确,能讲出自己的经历和想象事物,会正确答复别人的问题幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材,这套教材是以主题来进行教育教学的,它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域,我们从中跳选适宜的教材进行教学,每个月开展一个主题的教育教学活动
1、在“我喜欢〃的主题单元里,从我出发,让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好的方式,学习建立与他人的友谊,并通过各种游戏享受表达是的愉悦;
2、“感官总发动〃的课程单元里,我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅,使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动,培养幼儿的观察能力,教育幼儿保护好自己的感官;
3、在“伞的世界〃这个单元里,我将带幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、把戏,探索伞的特征,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验;
4、在“给你一封信〃的主题单元里,我将带着幼儿以自己的兴趣、喜好,做适当的选择,让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;
5、在最后一个“咚咚锵咚锵〃的主题里单元里,我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合,乐器是幼儿们分外有趣的学习工具,孩子们将在这空间里发挥无穷的想象儿童情景快速识字教材是第一册,是识字的开始,一开始不可对孩子的.要求过高,要有一个循序渐进的过程本学期的教学目标是
1、从单个的简单的字开始,建立字形结构;
2、逐渐理解字、词
3、每一字、词都有相对应的图,可以建立词图对应的记忆能力,强化瞬间映射的短时记忆能力当然,在课堂效果达成后,每天回家20分钟的复习也很重要,它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆所以,请家长每天抽时间帮孩子稳固以下英语在英语教学中,主要以单词、短语、教学为根底,以歌曲、韵文、对话为体裁,通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学字宝宝乐园
1、主题目标坚持幼儿语言的听、说、读,又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养;
2、全书以时代童谣、儿歌为主,渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等,以游戏的形式,进行螺旋上升式的、有序的识字阅读
3、现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯数学小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发,内容包括数量、图形与空间,逻辑与关系四个方面整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式,引导孩子们开始学数学手工双手的灵活反映了左右脑的平衡程度,轻松的手工制作既是促进左右脑的开发,更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养主要的操作有撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等
四、家园配合
1、让孩子坚持上幼儿园,我想这对大局部家长来说都不是一件难事,因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园,两天打鱼三天晒网的话,孩子的别离焦虑就会一直存在,甚至更长所以,请家长坚持每天送孩子来园;
2、及时与老师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来孩子的不良习惯有待于家园配合纠正另外,家长对我们有生命意见或建议,也希望与我们正面交流,我们很乐意接受大家的意见的今天的家长会就开到这里,再次感谢大家的参加,谢谢!幼儿园中班家长会班主任发言稿集锦篇3各位家长朋友大家好!感谢大家今天的光临孩子入学一晃已经一个多学期了,我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家一个多学期以来对我工作的支持,对学校工作的支持如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步今天请大家来,和我们老师一起,主要目的让大家更了解我们的班级、了解我这个人,建立我们彼此之间更大的信任,其次是探讨一下我们该如何引领孩子,通过我们的共同努力,使我们的孩子快乐,茁壮的成长下面,我首先向大家汇报我们中一班在班级管理比较有特色的地方
一、了解我的班级管理、了解我这个人,增强我们彼此的信任
1、在班级管理中树立“爱”的基调在班级管理中,我比较注重接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”他们都是五六岁的小孩,有很多的事、很多的道理需要我们慢慢的去引导所以我时刻提醒自己不要过多的指责孩子,他是不懂记得有次上课,我走进教室等了一会儿教室里还是有些同学在讲小话,我就说你们还不安静下来,这节课我不上了,我出去了这时居然有个孩子说“你想出去,你就出去啥,不随你嘛”当时一听这句话我傻眼了,我反问一句你说什么?他又理直气壮的把刚才的那句话说了一遍当时我压住了自己的火,课后我在想那孩子是为了我在孩子面前难堪吗?到了下午的第六节课快下课的时候我把他请到办公室,把他抱在怀里跟他说“尹老师想了一天都没想明白你今天上课的时候说你想出去你就出去呗你真的想尹老师出去吗”你想想孩子是怎么回答我的他说“你想出去就出去呗,我们又不能叫你出去“我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不对即使班里个别好动好斗的孩子,我也并没有过分去指责他们,我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点,以鼓励为主,即使批评他也不会伤他的自尊,还在平日多给他爱抚,摸摸头、拍拍肩,拉近师生的距离经过一学期的努力,孩子们都比较愿意亲。