小班语言活动《小娃娃》教学案例07

小班语言活动《小娃娃》活动目标、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感

1、激发幼儿学习儿歌的兴趣2重点在操作中有念儿歌的兴趣难点通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感准备人手一个娃娃、录音磁带活动流程兴趣激发一一感受理解一一完整欣赏一一体验实践过程

一、兴趣激发（创设娃娃家情境敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了（娃娃与幼儿互相问候）

二、感受理解、理解第

一、二句1（）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）1（）小娃娃，真漂亮，大眼睛，嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老2师一起念第

一、二句）重点引导谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你、理解学习第

三、四句2（）嘘，听！好象是小娃娃在说话听一听，她在说什么（放录音谁来抱抱我,做1我的好妈妈？）（）小娃娃说了什么呀？2（）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“我来抱抱你，做你的好妈妈”3重点引导个别示范（娃娃说像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话）a.XXX集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）b.

三、完整欣赏你们喜欢小娃娃，我也很喜欢她我要抱抱娃娃呢，看一一（）教师抱娃娃边表演边朗诵儿歌要求语言夸张，表情丰富，动作轻柔1你们想做娃娃的妈妈照顾她吗？我们一起来对娃娃说好吗？2重点引导集体练习a.请部分幼儿示范b.

四、体验实践我们来做做爸爸妈妈，把娃娃照顾好，好吗？在配乐儿歌声中,幼儿用各种方法表达对娃娃的爱喂娃娃、拍拍娃娃等。