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小学四年级体育课教学案例越障碍拓展练习构思与设计依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想,结合水平二(四年级)学生的年龄层次的身心发展特点,以合作探究学习为主体,以米通过个障碍物的“403〜4跑”为主要学习内容,以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,促使学生身体素质等方面得到全面发展
一、教学目标、运动技能掌握通过不同障碍的方法
1、身体健康发展灵敏、速度素质
2、心理健康培养战胜困难,勇于取胜的坚强品质
3、社会适应小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力4
二、教学内容越障碍拓展练习教学步骤一激趣导入、集合整队,上课
1、宣布上课,师生问好,检查出勤人数,宣布课的内容(师今天我们上课的2内容有三个,第
一、跟着老师一起进行图形跑热身,然后再一起做热身运动;第
二、就是进行障碍跑比赛,这是这节课最主要的内容;第
三、整理放松)、图形跑(师好!接下来就跟着老师一起来进行图形跑热身)
3、徒手操肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚4踝二创设学习环境、发展能力阶段教师活动、激发参与情趣(师那么,今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志,看1看大家有没有战胜困难的信心和能力,再比比看,谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒大家有没有信心接受挑战!)、教师讲解把男生和女生平均分成四队进行比赛、带入赛场,介绍障碍及23比赛方法,教师示范、比赛
(一)绕过障碍,(要求在绕过障碍的时候,最好不要碰倒障碍物,4如果碰倒了,那就应该赶紧把障碍物扶好,继续比赛;返回时,不过障碍)、宣布第一次比赛结果;(师很好,大家都能积极思考比赛情况,那么我们5就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛)、第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作,重新改放障碍,看哪组6摆放的又快又好而且又有新意,对一般意义的障碍跑进行拓展、进行第二次比赛
7、宣布第二次比赛结果;(师看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经8验,所以第二场比赛中各队的进步都很大,那么接下来我们各小队交换位置,大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大?)o、第三次比赛,交换障碍进行越障碍拓展练习
9、宣布第三次比赛结果
10、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑11学生活动、认真听清规则与要求,观察教师的示范
1、各小队商议如何快速、安全的通过障碍,完成比赛
2、全身心的投入比赛
3、同学之间相互协作,共同来把障碍摆放好
4、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛,交流刚才比赛的感受及如何5把障碍摆放的更有创意、个别谈谈对比赛的结果有什么看法,谈谈面对困难时我们应该怎么办?三6激励学生、恢复身心、教师讲解分成四个小组,成体操队形做身体放松活动,比一比,哪一组做1的最快、最好,最准确、教师点评本课(师接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获)
2、表扬胜利的学生,鼓励失败的学生
3、宣布下课4。