奇妙的取色工具和彩色橡皮擦教学设计26

第四课奇妙的取色工具和彩色橡皮擦［教学内容］:学会使用画图中的取色工具，橡皮擦配合完成对已损图象的修复,对图象的重新改造、制造能探究性的将现实中的已损图片通过运用这些方法将其完美复原，特别通过学习培养大家爱护和保护环境的意识［教学目的］:继续通过学习画图程序，更深入有深度的了解画图程序，逐步从学着使用画图程序,领会它内部工具的使用，到开始初步的运用画图程序设计画图，修改画图；让学生从认识计算机到运用计算机进行初步的设计，从而使学生的知识高度又深入一步［重、难点］:画图工具的综合使用，深入的理解前景色、背景色的区别［教具］:电脑、图片［教学过程］:

一、复习旧知，学习新知我们先来回顾一下前景色、背景色的设置方法，以及前景色与背景色的区别到底怎么样？通过上节课大家亲手体会，可能大家这样的知识已不再陌生，下面有那位同学可以大胆举手，告诉你通过上节课学习后你的理解〈学生积极作答〉好，这节课我们还要更深入的体会前景色、背景色配合我们的工具一起使用的神奇之处，先看老师为大家准备个一个精美视频（中国申奥成功的那一刻）〈提问

1、看了这段视频大家有什么样的感受？

2、这是全世界最为关注的一个世界性的运动，现在它将要在我们家门口举行了，到时候还有很多外国的游客来我国参加，你们有什么想说的想做的吗？

3、说近点，就是我们的校园你们将会怎样去装扮它呢？每天的垃圾还是这样到处飞吗？小草小树还倒在你们的脚下吗？〈学生回答,好！对，我们要爱护自己生活的环境，保护它……下面，老师为每位同学都准备了两副图片〈大家说它们漂不漂亮？漂亮在什么地方？大家仔细看看着两副图片一不一样？有什么区别没有？〈有区别，其中一副有被损坏过的迹象,好，下面大家就按老师黑板上的步骤一步一步的将它还原好不好？还来它本来面目，怎么样？〈步骤,

1、选取“取色”工具

2、在距离掉色区域最近的地方取色

3、选择好“刷子”、“铅笔”或“喷枪”工具后，进行补色

4、借助“放大镜”工具，做更细致的处理，可以使补色达到天衣无缝的效果＜作出评价〉看哪一组的哪位同学做的最好！！（这样有利于提高小学生的积极性）

二、动手练一练

1、画一颗绿色的大树〈保存》

2、将大树的颜色变成黄色〈秋天来到了,（操作步骤）P20

（1）、选择“取色”工具后，取树叶的绿色将作为前景色

（2）、在“颜料盒”中用鼠标右键取一种黄色（树叶要变的颜色）作为背景色

（3）、选择“彩色橡皮擦”工具，压住鼠标右键擦绿色的树叶，树叶变黄了〈保存〉

三、课后练习用“彩色橡皮擦”工具使蘑菇和小花变黄

四、DV拍摄播放老师通过自己手中的DV为大家制作了这样一段短片，我们来共同欣赏关注环保，就是关注我们的生活!!!［教学板书］:第四课奇妙的取色工具和彩色橡皮擦

一、复习旧知、学习新知

1、〈课堂引入〉

2、步骤（修补图片）

二、动手练练＜操作步骤）

三、课后练习用“彩色橡皮擦”工具使蘑菇和小花变黄［教学反思］:由于继续上节课的教法，主要体现于充分发挥学生的主观能动性老师主要是将学生容易操作出错或不容易操作的地方着重讲解，但是主要的仍然是将时间充分反还给学生思考体会、练习的过程。