大班语言《我是大班的小朋友》（、、好用）

我是大班的小朋友大班社会语言活动目标•理解诗歌内容，感受升大班的自豪感•愿意帮助弟弟妹妹活动准备•课件准备《我是大班的小朋友》诗歌音频及伴奏；“我是大班的小朋友”图片活动过程•组织谈话，激发活动兴趣•——开学了，小朋友们都长大了，成了一名大班的小朋友，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了•——你们会做些什么事，学会了哪些新本领？•播放诗歌音频及图片《我是大班的小朋友》，引导幼儿初步理解诗歌•——开学了，小朋友来幼儿园的心情是怎样的？•——诗歌中的小朋友帮弟弟妹妹做了哪些事？•——你觉得小朋友帮助弟弟妹妹后心情如何？•再次播放诗歌音频及图片《我是大班的小朋友》遍，带领2-3幼儿熟读诗歌并体会升大班的自豪感•播放诗歌音频及图片遍

1.2-3•.播放诗歌音频及伴奏，带领幼儿有感情地诵读诗歌2•师幼讨论，鼓励幼儿迁移自身经验创编儿歌•——诗歌中大班的小朋友会帮助弟弟妹妹做这些事，你会怎样帮助我们幼儿园的弟弟妹妹呢？•——试试把这些事编进诗歌里吧！（小妹妹，手脏了吗？来,我帮你洗手；小弟弟，衣扣开了吗？来，我帮你扣上）温馨提示•有条件的幼儿园可先带幼儿参观中、小班的幼儿，看看他们会遇到哪些困难活动延伸•日常活动•鼓励幼儿日常可多帮助中、小班的幼儿做些力所能及的事情附【诗歌】我是大班的小朋友开学了，我快快乐乐地走进可爱的幼儿园去年，我还是中班的小朋友现在，我升到了大班中班、小班的小朋友，就是我的弟弟妹妹小弟弟，鞋带散了吗？来，我帮你系上小妹妹，跌倒疼了吗？来，我扶你起来有一个新来的小弟弟，妈妈上班时间已到，他不放妈妈走，又是哭，又是闹我给他讲了一个故事，他乖乖地听着，还咯咯地笑从现在起，我就是大班的小朋友,帮助中、小班的弟弟妹妹，看！这是多么的光荣。