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大班拓印版画《小小建筑师》麻章区麻章镇中心幼儿园黄春丽学校名称(盖章)麻章区麻章镇中心幼儿园所在市区甚江市麻章区i课例名称《小小建筑师》所属领域艺术所属学段大班教学时长分钟50任课教师黄春丽职称无职务教师设计意图房子,是幼儿从小就熟悉的,而且还是孩子们喜欢画的作品题材之一本节活动主要要求他们发挥想象力对房子的外形特征作出大胆的构想《纲要》中指出〃教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者〃《小小建筑师》这节活动中,教师和幼儿共同探索各种各样的房子,采用谈话法,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高<岁儿童学习与发展指南》3-6中提出,岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动5-6最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐教学目标能够大胆的想象创造性地表现造型独特的房子
1.学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法
2..体验自主、独立、创造的能力以及制作版画的乐趣3教学重难点活动重点通过各种方式激发幼儿大胆的想象创造性地表现造型独特的房子活动难点引导幼儿幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容教学准备经验准备有用物品拓印的经验材料准备吹塑纸、卡纸、铅笔、颜料(黑色)、夹子、水粉笔教学过程
(一)创设活动情境导入师“小朋友,你们看,今天有几个小动物想来我们拓印版画兴趣班进行做客,我们来看看有哪些小动物吧?”(小兔子、长颈鹿、小狗、大象)小结其实今天这几个小动物来我们拓印版画兴趣班是想请我们小朋友进行帮一个忙的,因为五一劳动节假期快到了,正好小动物们看见自己的家又破又旧的,它们听说我们小朋友画画都很厉害,想请我们小朋友帮忙设计一幢漂亮的房子,这样子它们就可以在五一假期的时候进行重建房子了小朋友们,你们今天愿意成为一个“小小的建筑师”帮助这些小动物进行设计房子吗?你想帮助哪个小动物呢?你想帮它设计什么样子的房子呢?
(二)观察各种各样的房子图片,讲述特征(联系旧经验)教师出示各种各样的房子照片让幼儿进行观察,这样房子是用什么样的图形组合画出来的,这些房子的外形和什么东西长得很像?如果是你们小朋友,你们将会帮助小动物设计什么样子的房子呢?
(三)教师讲解、示范单色粉印吹塑纸的制作方法(习得新经验)、出示底版1提问“这是什么?”小结这个叫吹塑纸,这个就是我们今天作画的底版、示范绘画2出示铅笔,要用铅笔在吹塑纸上面画画(边说边画),要画的用力,线条画得粗粗的、深深的,但是不能把吹塑纸弄破画好之后用夹子和卡纸进行固定住接着就要请颜料宝宝进行帮忙,在上面均匀地刷一层,刷均匀之后覆盖在卡纸上,注意盖好之后不要挪动位置哦,然后用手掌均匀用力地磨压,每个地方都磨压打开就可以看见你们作为小小建筑师设计出来漂亮的房子了!四幼儿进行创作拓展新经验、操作前明确要求1每个小朋友把自己设计好的房子做好成版画,画得房子轮廓要大一1些,画得时候用力点,线条要粗一些底版做好之后,请小朋友移步到后面的桌子上进行拓印不用拿2椅子,可以直接站着进行粉印拓印完之后,小朋友回到自己最初的位置上,用马克笔在作品的正3面把自己的名字写上、幼儿进行操作,教师巡回指导2鼓励幼儿把房子的轮廓画大一些,线条画粗一些,并在上面装饰一12提醒幼儿底版上的颜料要涂均匀,每个地方都要涂到3重点提醒幼儿底版覆盖后不能随意挪动,以防印糊些花纹图案4提醒幼儿用手掌磨压时,用力要均匀,每个地方都要磨压到5提醒幼儿注意个人卫生、物品、材料摆放有序五展示幼儿作品、请个别幼儿进行分享一下自己是为哪个小动物进行设计的?为小动物1设计了什么样子的房子?同时也看看自己设计的房子和其他小伙伴设计的有什么不同之处、师小结2今天小动物们可高兴了,小朋友们帮它们解决了问题为它们设计出了这么多漂亮的房子,这下子它们很快就可以有漂亮的房子住了你们真是了不起的小小建筑师!个人教学反思房子,是幼儿从小就熟悉的,而且还是孩子们喜欢画的作品题材之一本节活动主要要求他们发挥想象力对房子的外形特征作出大胆的构想,用线条描画并且拓印的形式表现出独特的房子幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能添加一下事物对自己设计的房子进行装饰在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种奇特,有趣的建筑,但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了,很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子,但在创作时由于经验的不够,美术技能技巧的单一等等,孩子们无法创作出自己想像中的作品,创作的作品还是缺乏一些新意,较单一行政领导评价教师评价。