前滚翻教学反思

《前滚翻》教学反思

一、准备活动，慢跑抢占座位环节虽然充分的激发了学生得积极性，但是在组织方面有些混乱，学生还是按以往的练习方式两人抢占了一个座位，我这节课设计的是一人一个座位，原因是在练习前讲解的不够清晰，学生未真正理解练习方法纠正教师讲解要清晰，组织过程中，给学生思考的时间，用语言和哨子调动队伍

二、教学过程反思

1.在专项准备活动中准备的“天、地、球”的小游戏，让学生对蹲撑，团身抱膝，举手亮相虽然有了初步的认识，但在教师讲解示范时，语言应该更加简练易懂，在讲解前滚翻完整动作口令一蹲二撑三低头，应仔细讲解一下动作要领的细节，比如蹲撑，因为没有强调，导致学生不理解动作，有些同学跪在地上，导致翻滚不起来所以要注意强调细节

2.完整动作练习完后，再加一个滚翻创编，增强趣味性

3.在发现问题解决问题环节，可以把问题抛给学生，让学生提出问题，师生共同探讨方法

三、老师建议

1.慢跑抢占座位时，把垫子折叠起来（我觉得这个方法很好，既有效的缩小了空间，又提高了安全系数，不易发生危险），要充分利用空间，垫子的摆放既要利于教师讲解示范，又要利于学生观摩

2.自编韵律操环节时，动作较简单，教师可以少讲解,学生跟随教师练习即可

3.注意动作要领强调细节

4.把连续翻滚两次这一环节去掉，强调动作的完整和美观。