还剩11页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
赤峰二中国际实验学校学年下学期八年级期末考试2022-2023语文试题温馨提示:.本试卷卷面分值分，共页，考试时间分钟
115010150.答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在答题卡的相应位置上，并仔细2阅读答题卡上的“注意蒙犷.答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回4第一部分积累与运用（30分）・全民阅读日，语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章,请完成以下任务423（分）10作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能品读一本好书，如同与一位智者对话；顺境时，给你清醒；迷（）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量以书Wd ng籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量人生因阅读而腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远,书海中深蕴着灼热的理想信仰,（）烈的家国情怀翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国chi学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的;细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质（节选自《人民日寸艮》年月日）2022423（）根据拼音写汉字（分）L12⑵加点词“镜鉴”中“鉴”的意思是（）（分）1铜镜借鉴鉴察鉴别A.B.C.D.⑶画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（）（分）2无论连词，表示在任何条件下结果都不会改变.将文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）254⑴黄发垂髯,并怡然自乐⑵少怀高尚,博学善属文《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉,无论魏
26.晋”请联系上下文，分别说说它们在文中的作用（分）3时光流转,四季更迭,古往今来，陶渊明备受推崇,成为跨越时代的“大家”唐朝的李白、孟浩然,宋朝
27.的苏轼、欧阳修、朱熹,现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆请联系以上诗文,探究陶渊明受推崇的原因（3分）第三部分写作（60分）阅读下面材料,根据要求写作蹉步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长以上材料,引发了你怎样的感悟和思考请自拟题目，写一篇文章作文要求（）有创意地表达真情实感（）文体不限（诗歌除外）（）不少于字123600（）文中不得出现学生姓名及班级4参考答案（分）
1.10⑴（分）惘炽2（）（分）21A（）（分）32D⑷（分）示例:
①构建书香社会
②提升综合素养
③培养高雅情操
④掀起学习热潮2⑸（分）示例:
①小萝卜头，在监狱长大，大脑袋细身子，却以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄3中的人们，让我读懂了坚强和勇敢的精神，我会更加珍惜今天的幸福生活，积极进取,拼搏奋斗
②江姐，面对刑讯威逼坚贞不屈、坚毅自信、勇敢冷静，让我明白了坚忍和忠诚的精神，我会更加热爱我的祖国，坚定信念，奋斗不止
③保尔，饱受底层折磨和侮辱，历经四次死亡威胁却保持乐观，让我领悟了乐观和拼搏的精神，我会更加坦然地面对人生的风雨
④保尔，双目失明、全身瘫痪,仍然以笔代枪，为理想而献身,让我明白了生命不止、奋斗不息的精神，我会更加努力，让我的人生更加精彩（分）横折
2.B2（分）
3.
3.C2【解题思路】本题考查成语、谚语的理解与运用项「吹毛求疵”指故意挑剔毛病,寻找差错此处形容A勤学好问的精神,不符合语境项，“可歌可泣”意思是值得歌颂,使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非B常感动此处形容同学们收获快乐这件事，使用不当项「逆水行舟,不进则退”比喻学习或做事就好像C逆水行船，不努力就要退步用来比喻学习的状态，使用恰当项「牵强附会”指把关系不大的事物勉强D地扯在一起，加以比附此处形容努力的结果，使用不当答案选Co（分）
4.c2【解题思路】本题考查病句辨析
③句句式杂糅，应删去的原因或删去“因为”并将“原因”改成“结果”故答案选C（分）
5.B2【解题思路】本题考查语言得体项“严禁”“私自”等词过于生硬，不够温馨;项,采用拟人的修辞A B手法，表述生动形象且委婉含蓄;项，该句是在提醒同学们爱惜图书，与题干中“（将书）带回家且迟迟C不归还”的情境不相符;项，强调的是“爱惜书籍”，且“私自”一词过于生硬故答案选D Bo（）芳草鲜美（）落英缤纷（）蒙络摇缀（）参差披拂（）气蒸云梦泽（）波撼岳阳城（）窈窕61234567淑女（）君子好逑8（分）（分）
②（分）
7.2C1A1（分）示例一“红小鬼”您小小年纪投身革命，踏上漫漫长征路，历尽艰辛您激励我们要有使命和担2当，为报效祖国而努力奋斗示例二:保尔我向您致敬,您身体瘫痪、双目失明,仍以文学创作为武器，坚持战斗我要像您一样具有钢铁般的意志，勇敢地面对生活中的挑战（结合名著给分，感悟给分）11
①和父母躺在炕上说笑
②听父亲讲房顶糊的报纸上的图片
③吃母亲做的鸡蛋羹
④在父母的拍打中安8然入睡（任答三点,意思对即可一点分，共分）13（）不矛盾“我”回到老家,看到父母苍老的样子，故“心生悲戚”；人到中年，父母仍健在，“我”91回到老家还能得到父母的回应，所以“满心幸福”（意思对即可一点分，共分）⑵示例一:运用比12喻的修辞手法,把站在一起的弯腰驼背的父母比作“括号生动形象地写出了父母身体佝偻的形态，表现出父母的年迈以及“我”对父母日渐老去的伤感示例二:运用动作描写，具体传神地写出了父母送“我”离开时的情形，表现出父母的年迈以及他们对“我”的留恋和不舍这样交错呈现，一方面解释了括号为什么是温暖的，另一方面使儿时的“括号”与现在的“括号”形成10对比，突出似“括号”的父母已经年迈，但“我”仍感到温暖避免了情节的平铺直叙，更能吸引观众（能从内容、表现手法、表达效果等方面多角度分析，表述准确即可分）“温暖”示例:父母尽自己所能411给予每一个孩子温暖，让孩子生活得幸福他们给孩子讲报纸上的图片、给孩子蒸鸡蛋羹、哄孩子睡觉、陪伴着孩子、为孩子毫无保留地奉献由此我认识到有父母的呵护,无论怎样的日子都是温暖的、快乐的“付出”示例:父母尽自己所能,倾其所有地付出他们无私地关爱着孩子们，孩子们长大了,都离开了家，父母却慢慢变老了，弯腰驼背，成了一个“括号过着寂寞空虚的日子由此我懂得了孝顺父母不只是给他们买吃的、穿的、用的,也要付出时间，常回家看看，陪他们聊聊天,解除他们的寂寞“留守老人”示例:父母辛苦把作者兄弟三人养大，他们先后工作、成家，纷纷离开了父母,父母留守在农村老家，每天家里空荡荡、静悄悄的由此我感悟到子女们应尽可能多地回家看望留守的老人们，解除老人的寂寞，让他们心有所依（任选一个词语，结合文本分析合理即可分分析如有欠缺，酌情扣分所谈感受与所选词语照应，言3之成理即可分共分如自主提炼其他词语，符合题目要求亦可酌情给分）（分）社火不仅驱恶
2512.2辟邪，还能祈福消灾（分）我们民族文化的强大首先在于象形的文字，其次在于直观的表演
13.2（分）不闹不足以铭记悠久的历史，不闹不足以彰显灿烂的文化，不闹不足以承载复兴的梦想
14.2（分）《五猖会》《无常》
15.2（分）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
16.2（分）因为青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退
17.3（分）我们需要有乐观开朗的心，我们需要学会忘记和铭记，我们更需要一份难得的沉稳
18.3（分）（）举例论证⑵比喻论证（各分）
19.211（分）乐观开朗的心态能阻挡（抵御）苦难（挫折、是非）等对人的伤害，让我们永远保持昂扬热烈
20.3的生命状态（分）“物我分离”有误，应为“物我合一”
21.C2（分）桃花源并非真实存在，而是作者虚构的一个理想社会，，故项“真实存在的桃花源”表述
22.D2D有误（分）义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》（分）
①妻子儿女
②与人世隔绝的地方
23.
224.4
③没有出路的境地
④不要说，更不必说（分）（）老人和小孩都安适自在、自得其乐⑵年少时怀有高远的志向，学识广博,善于作文章
25.41（分）“晋太元中”交代了故事发生的时代，与作者所处的时代相契合，增添了故事的真实性；“自
26.3云先世避秦时乱”交代了桃源人隐居桃花源的时代及原因,既写出了桃源人避世之久，又反映了战乱给人民带来的灾难之重；“乃不知有汉，无论魏晋”是说桃源人避世时间长，不知桃花源外世界的变化，反映了桃源人生活的安定和谐（分）示例:他为后人树起一座没有雕琢、没有杂尘自然随性、不从流俗的精神丰碑，他有着对悠然自
27.3得的田园生活的追求，有着对没有战乱、没有剥削的理想世界的希冀，有着不为五斗米折腰、不谄媚权贵的高尚品格【参考译文】陶潜传（节选）陶潜字元亮，年少时怀有高远的志向,学识广博善于作文章才能突出，不受拘束，听任自然,自得其道，受到乡邻尊重（陶潜）素来简傲自矜，不巴结长官郡里派遣督邮到县里，吏人告知（他）应该整饰衣冠系上腰带去见他，陶潜叹息说“我不能为五斗米折腰，低声下气地服待乡里的小人!”义熙二年,（陶潜）辞官离开县里，于是写了《归去来》.气象万千博观约取.包罗万象博大精深A B包罗万象博观约取气象万千博大精深C.D.（）关于全民阅读的一则宣传标语,请你写出下半句（格式对称）（分）42倡导全民阅读，（）上文中提到《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，请你任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量5有关下面文段的说法,不正确的一项是（）（分）
2.2立春日，鸟巢夜，第届冬季奥林匹克运动会开幕漫天雪花，飘飘洒洒每一朵雪花都在讲述一个24冰雪故事“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面A.“巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折B.文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法,喻指各国代表团的引导牌C.“巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二;文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造D.型非常精巧.下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（）（分）32回首三年同窗生活，历历在目课堂上,我们勤学好问，/与亲疝；活动中，我们收获欢乐，才同学们，学习如擅永彳亍身；木疝良我们一起努力拼搏，哪怕结果率强语也问心无愧ii吹毛求疵A.可歌可泣B.逆水行舟，不进则退C.牵强附会D.下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）（分）
4.2
①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大
②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职
③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因
④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升
①②③A.B.C.D.@.有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书5的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（）（分）2严禁将图书私自带回家A..让每一本书都能及时回“屋”B爱惜书籍,就像爱惜自己的生命一样C.爱惜书籍,不私自带出D..九（）班开展诗文交流活动，请你在横线上填写相应的古诗文语句（分）618自然美景，幸福生活，人所向往“中无杂树，
①，
②是至美的乡村自然环境；“青树翠蔓，
③，
④”仿佛是传说中的一块净土;“八月湖水平，涵虚混太清
⑤,
⑥”既是水天合一的宏伟气象，又是诗人磅礴气势的展现；《关雎》“
⑦，
⑧是千百年来男子追求美丽贤惠姑娘的最直白表达名著导读班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务
7.任务一:请在下表的横线上填人合适的选项，使名著内容和人物相符（分）2班刊栏目青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党
①保尔刚强不屈，奋斗不止
②他的心又怦怦地跳起来了他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器，回到战A.斗的队伍里，开始了新的生活他以稍微带点激动的语调回答说“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息
8.尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦有许多人是出征山西期间加入红军C.的任务二:请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个,结合名著,在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟（分）2致敬的榜样_________________________阅读与理解（60分）第二部分是我向您致敬，
（一）阅读下文,完成8~n题（共15分）温暖的“括号”
①穿过客厅，走进卧室，见年迈留守在家的父母正在午睡两人和衣面对面躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一个“括号”这是我站在门口远观二老，恍惚间的一个闪念
②一时，我心生悲戚印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯，他们从哪天起成了现在的模样，我已记不起可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福人过中年,仍有二老守着老家，守着儿时的村庄，我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，我便感觉自己依然能在“括号”中间幸福地生活
③母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间小脑袋瓜儿一扭看见爹，再一扭看见娘;脸对脸的一瞬，彼此吹口气，我说“臭”，他俩说“香，相视一笑，笑得那么开心、畅快平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题；母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋
④香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗，一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净好饱，我又翻身平躺，拉着父亲的手、母亲的手，和我的小手一起抚摩圆溜溜的肚皮没承想，痒得我笑个不止，差点儿喷了刚下肚的鸡蛋羹
⑤慢慢地，我的眼皮开始打架，兴致渐无，在父母的拍打中，一点点安静下来只听见父亲轻轻说“孩子跑一天，累了！”母亲说“别说话，让他睡吧！然后，就啥也听不见了父亲在左，母亲在右包围着我,还真像“括号”
⑥我在家是老小，想必俩哥哥也是在这“括号”里长大的，也享受过那温暖的爱吧？后来，大哥、二哥成家单过，我外出求学、工作，把家安在城里，我们陆续把“括号”里最有营养、最有分量的内容都抽走了
⑦我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到青年可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人;但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，都“装”在“括号”里，填得满满的
⑧似有心灵感应，我安静地在门边想着心事，母亲忽然睁开眼，问道“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，跋拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向走来我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来
⑨我们任坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间初夏的风吹在身上，似是被“括号”围住那般温暖惬意眼前的青山、绿树、院落，几十年似乎没有变过，可它们眼前的我们，却变了模样⑩我说“中午没睡着，就想回家”父亲似是看出我有心事，他不问，我也没说，只是左看一眼父亲，右看一眼母亲，再看向远山，心便踏实、明丽了几分母亲耳背，话也少，只笑着看我们爷儿俩说话⑪母亲用棍子赶着凑前的鸡们，它们忽地跑远，片刻又跑回母亲对这些做伴儿的鸡们从不恼乐呵呵地说“你爹养的这些鸡，很快就能下蛋了这鸡蛋可香了！我凑到母亲耳边，说了两遍“我想吃鸡蛋羹！母亲又笑“想吃自己蒸走的时候，把攒的鸡蛋都带上”⑫我将给父母买的凉皮、煎饼、火腿、腐乳等放好，在菜园里割了韭菜，拔了葱，又拿了几个母亲蒸的大馒头，还有十几个鸡蛋父亲说“趁我们还能种点儿地，能做点儿啥，你就常回来多拿”金专车走出院子，一回头，父母颤巍巍地起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默望着我我挥一下手，他俩也挥一下手,父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边，直至在老家消失⑩我不敢再想，也不敢再看，径直出了村子....（作者张金刚有删改）.作者在文中围绕“温暖的‘括号”回忆了哪些快乐生活请结合文本分条概括（分）
83.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题（分）94（）一时,我心生悲戚印象中，父亲没这么小,母亲也没这么弯，他们从哪天起成了现在的模样我1已记不起可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福（先说“心生悲戚”，又说“满心幸福”，这是否矛盾）（）父母颤巍巍地起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默望着我（这个句子有怎样的表2达效果）在排演课本剧时，有同学认为应将回忆的情节提到前面，小豫则认为按照行文的顺序交错呈现效果更
10.好请帮小豫说说这样安排的理由（分）
4.读完本文，你也许会联想到这些词语温暖、付出、留守老人……请任选一个词语，结合文章内容11简要分析，并谈谈你的感受（分）4
（二）阅读下文,完成题（共分）12〜1612社火［注］色色马未都
①社火起源于何时已无从考证了，远古时代的人们对生死对许多自然现象不解，于是祭祀祈福盛行，以求在巫术咒语和图腾崇拜中获得快感，得到解脱,这就是社火形成的初因
②“社”为土神，“稷”为谷神，二者合一，尊为“社稷”历代君主帝王都亲祭“社稷”，后“社稷”一词借指国家自《孟子》提出“民为贵，社稷次之，君为轻”以来，江山社稷的兴替成了中国历史的幻灯片，秦亡汉兴，唐消宋长，元去明来……王朝迎来送往，百姓却要照常生活，生活就需要社火，需要风调雨顺，需要国泰民安
③“社火”一词肇始于宋代北宋孟元老的《东京梦华录》，南宋范成大的《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中都提及了社火显然，宋时南北社火已经普及，按孟元老的话说即是天晓至暮，色色有之，呈拽不尽
④农耕民族靠天吃饭，靠地生存，春种秋收，所以在一年之终来年之始“击器而歌,拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”社火不仅驱恶辟邪，还能祈福消灾千百年来，社火在黄河流域生生不息，绵延不绝，不仅给百姓带来欢乐，更多的是给百姓带来希望
⑤我们民族文化的强大首先在于象形的文字以象形为基础的汉字，表达意义的能力非凡，哪怕几千年前遗存下来的甲骨文字，今人绝大部分都能够顺利解码，从而达成与古人的促膝对谈其次在于直观的表o演，社火是其代表，凡面具之凶神恶煞乃驱除疫鬼，凡器具之敲打撞击乃祓除灾邪中国古人无论在天灾还是人祸面前都能保持这样一种心境，仰仗其原始力量让自己在苦难中寻找到幸福
⑥闹社火是一种幸福，红红火火，一个“闹”字无法替代北宋诗人宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字千年以来为文人盛赞不闹不能将春意和盘托出，不闹不知春天有情有义闹社火亦如此，不闹不足以铭记悠久的历史，不闹不足以彰显灿烂的文化，不闹不足以承载复兴的梦想每年闹社火的强烈展现，让我们的民族既知过去，也知自己，更知未来
⑦民国以降，是中国传统文化变化极快的一个时期，过去习以为常的许多东西正在一天天地减少，忽然有一天茫然四顾，我们才知道传统文化也同许多美好的事物一样，你不关心它，它就会离你远去社火也是这样，百年来一天天地黯淡了，幸亏我们中间还有不少有识之士，利用最新的记录手段，将瞬间定格为永恒，将过往保留在面前
⑧今天，当我们看见这一幅幅生动的图片时，那个千百年来口口相传、手手相续的关中社火已成了一份宝贵的资产，这份资产属全民族共有，让人感动之余，更让人深思
⑨愿我们的文化永远灿烂，愿文明的薪火代代相传【注】社火:我国民间过春节时的一种庆典活动，是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙、秧歌等活动的通称,具体形式随地域而有较大差异.我国黄河流域为什么普遍流行“闹社火”的风俗习惯？（分）
122.细读第
⑤自然段，简要说明“我们民族文化的强大”主要表现在哪两方面（分）
134.请你从“文化自信”的角度说说为什么“闹社火的强烈展现，让我们的民族既知过去,也知自己,更14知未来”（分）
2.鲁迅在《朝花夕拾》里的两篇文章中曾提到过的“迎神赛会”，其实就是类似于“闹社火”的浙东15风俗请写出这两篇文章的题目（分）
2.积累链接:请默写出陆游《游山西村》中与“春社”相关的一联诗（分）162
（三）阅读《青春永不褪色》，回答题（分）17~2013青春永不褪色
①有人说“世上没有什么是不朽的，如同生命终将逝去，青春也终将褪色”然而我却认为,世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色
②我之所以说青春永不褪色，是因为我所说的青春，不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退爱因斯坦年老时，仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人？“中国肝胆外科之父”吴孟超，九十余岁高龄依旧精神矍锦地奋斗在手术台上这样的他，又有谁能说他的青春已经褪色？
③如何让我们的青春永不褪色呢？
④让青春永不褪色，我们需要有乐观开朗的心人生不如意十之八九，苦难常会在不经意间来临，就如同生活中，难免会遇到风雨而一颗乐观开朗的心，便是最完美的雨伞，保护着你的青春苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一手美食，一手诗书，高唱大江东去，始终不改青春昂扬的姿态唯有保持乐观的心态，我们的青春才不会受生活中艰难困苦的影响，永远斗志昂扬，意气风发
⑤让青春永不褪色，我们需要学会忘记和铭记生活中的挫折、他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，你最终只能无奈地倒下生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的既然我们拥有选择的权利，就不该在左岸与右岸中迷失
⑥让青春永不褪色，我们更需要一份难得的沉稳要保持青春的状态，我们不能只靠热血和激情只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒
⑦现在已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们全体国人应紧跟时代步伐，始终保持昂扬热烈的生命状态，积极投入生活，为国家富强、民族复兴贡献自己的力量
⑧只有这样，我们每个人的青春才能永不褪色，我们的国家才会永远风华正茂！（选文有改动）（分）作者认为“青春永不褪色”的原因是什么？
17.3（分）怎样才能让我们的青春永不褪色？
18.3别指下面句话运用的论证方法（一个括号内只能填写一种论证方法）（分）
19.4（）苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他,一手美食,一手诗书，高唱大江东去,始终不改青春昂扬的姿态1（）只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且一永恒2（分）第
④段画线句的含意是什么？
20.3
（四）阅读下文,完成题（共分）21〜2720时光里的陶渊明饮酒（其五）结庐在入境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极秋，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者陶潜传（节选）陶潜字元亮，少怀高尚，博学善属文注，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵素简贵，不私事上官郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》（出自《晋书》，有删改）【注】属文作文章O下面对《饮酒》（其五）赏析有误的一项是（）（分）
21.2以草庐开篇，叙免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”“无”，转折有势A.
三、四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精练，一语中的，超凡脱俗B.以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工C.全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷D..下面对《桃花源记》理解分析有误的一项是（）（分）222渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美,为桃花源的出现自然铺垫A.“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大
8.渔人辞别桃花源后,得其船并循来时路而返,这与渔人人桃花源的情节形成照应C.作者通过真实存在的桃花源,寄托政治理想,反映美好愿望，笔多曲致,富有波澜D.
23.用“/”给《陶潜传（节选）》画波浪线的句子断句（限断两处）（分）2义熙二年解印去县乃赋《归去来》
24.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异,有些词语沿用至今，但词义已发生变化请写出《桃花源记》中加点词语的古今义（分）4词语古义今义妻子
①对已婚男子配偶的称呼绝境
②③。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
