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文本内容:
初一体育与健康(接力赛)
一、教学设计学科名称初一体育与健康(接力赛)
二、学情分析教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为岁左右,正处于青13春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,且注意力容易分散,集中时间不长本班共人,男生人、女生人,该班学生各方面素质比较好,502327同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行
三、教材分析教材的主要内容为接力跑,选自中学《体育与健康》教材全一册内容接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目,它既能发展学生的快速奔跑能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神在学校中占有重要的地位和作用田径正式比赛的接力跑项目有男女米接力,米接力,它是由四人配合,各跑4x1004x400一段距离完成全程跑学校中以米接力运用练习的比较多所以这4x100一运动,特别受学生欢迎接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种,起跑方式采用蹲踞式起跑技术
四、教学目标、认知目标初步掌握上挑式传接棒技术动作要领
1、能力目标在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上,能够比较协2调的进行传接棒配合,发展学生的位移速度,培养学生的创造能力、情感目标培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配3合,密切协作的集体主义荣誉感重点传、接棒技术难点掌握传、接棒时机
六、教法设想采用图片教学,配合师生互动演习,这样能够体现内容的直观性,
1.学生领会意图快,容易接受分组练习和自主学习相结合,通过多次和反复练习,达到熟练
2..组织小组间接力赛,增加竞争性和娱乐性气氛3易犯错误起动标志不准确;伸臂过早;传接棒不准纠正方法初步确定起跑标志后,根据传接棒同学的具体情况,作具体的调整,可在起跑处放小纸团作为标志物;未听到到信号,一般不做伸臂接棒准备,熟练后可不采用信号;明确传接棒时机和方式,只有通过多次反复练习,才能达到熟练无误
七、教学流程接力跑教案
1、认知目标初步掌握上挑式传接棒技术动作要领
2、能力目标在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上,能够比较教接力跑协调的进行传接棒配合,发展学生的位移速度,培养学生的创造能力学
3、情感目标培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相目配合,密切协作的集体主义荣誉感标教学教师指导学生活动组织与要求内容组织四列横队
1、教师提前到X X X X X X达,做好准备与检查工作X X X X X X
1、体育委员整
2、接受体育委员课堂X X XXXX队,报告人数,向教师报告报告,向学生问好常规XXXXXX
2、向教师问好
3、宣布本课内要求精力集中;精容,学习目标神饱满;认真听讲;明白目标;做好安全检查队列学生明确练习方法后随教组织四列横队向右教师讲解正反螺旋形走的师口令认真进行练习队形练习转走成一路纵队一一最后动作要领和练习方法,口令指导正反螺旋走成四列横队学生练习,并随队伍的行进而移形走要求队伍整齐,动学生自由组合进行自主练游戏徒手口号宏亮教师提出组织形式和要求习踢璀、跳绳、游戏等操组织学生自由组合,观察并参与学生练习,在原地散开进行各鼓励学生尝试各种练习种练习教师观看学生练习,并能学生由小组长带领,自由要求主动参与,积迎面指出学生练习过程中的不足练习极练习,体现自主学习和接力跑教师提问成功的接力跑学生积极进行练习,并在合作交流主要取决于哪些因素?中体会教师提出的问题教师观看学生练习后进行练习后回答教师的问题组织以小组为单位提问并归纳总结取决于正确的自由练习同学之间要学会合作,配合好,传接棒方式、强烈的竞争意识、要求充分活动开各传接棒技术要正确等同伴之间的密切配合和良好的个关节,防止意外伤害体育道德学生了解自己传接棒技术传接的不足,渴望学习正确的传接棒棒技术教据学生的练习情况技术学及时引导学生学习传接棒技术观看教师的示范,了解正组织四路纵队面向教师讲解示范传接棒的动站立确的动作,知道传接棒技术和方作立棒式、上挑式、下压式要求练习过程中积法极思考问题,并能强调合学学生自由组合或小组长的带领学生友伴结合或划分小作精神和竞争意识生自由练习下进行各种传接棒方式的练习组结合进行自由练习传接棒技术教师巡回观看学生的练习,互相讨论,互相纠正,了组织四列横队队两并能及时指出练习中的不足解自己的不足并能及时纠正,发两相对进行个别辅导和集体讲解挥优生骨干作用,不断提高动作要求认真听讲,积质量极思考,正确领会动作要领往返学生根据自己的运动水平和圆周接力选择不同的练习形式往返接力跑跑或圆周接力跑以小组为单位进行接力教师安排学生进行各种组织自由分组练形式的接力跑练习跑比赛习教师讲解练习的方法和要要求认真领会动作求要领,团结合作,互相学教师对学生的练习进行及学生之间进行讨论、互评、习,共同提高时的讲评,作出合理的评价总结,不断改进,提高自己的动鼓励表扬表现突出的学生作准确性学生能够进行合理的自评组织按学生自己的个别辅导和集体讲解相结和互评,并能针对练习提出问题运动水平进行练习、竞赛理合,观察练习及时反馈
1、学生按教师要要求积极参加各项放松活动
1、教师带领学求做好放松练习,使自己的身心练习,传接棒动作正确,和本课小生边听音乐边进行放松练习很快恢复到平静状态并能在快速跳动中完成动结
2、教师对本课内
2、学生认真听讲,作,提高学生之间促进性容恰当的评价,肯定学生成绩,并能合理进行自我评价水平指出以后要改进的地方,鼓励学在以后的练习中为自己定生坚持经常性的练习下更高的目标,为完成目标而努力练习
1、学生练习举浓厚,积极参与讨论,学习气氛浓烈
2、学生在练习过程中注重合作意识的培养,能鼓励、支持同伴场地接力棒8根
3、学生在课中的主体地位得以充分体现,器材标枪6根师生间的互助和反馈效果明显,学生在练习中学会思考,培养了学生的创新思维能力
4、在接力跑比赛中,培养了学生的团结合作能力和集体主义精神,以及健康向上的心态。