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文本内容:
企业的经营★课题企业的经营★主讲教师付海娟★教材、学情分析本框内容是第二单元生产、经营与劳动第五课企业与劳动者第一框的内容第一单元介绍了“交换和消费”方面的知识,而本单元着重介绍“生产”这一方面的知识而要了解生产就要说到国民经济的细胞一一企业了解企业的相关知识有助于学生更进一步学习经济知识,也可让他们呢参与进来此框内容较简单学生理解起来也没有很大的困难,在教学过程中学生参与进来也很容易★教学目标
1、知识目标:识记企业的含义、地位以及典型组织形式识记公司的分类、组织机构理解并掌握企业经营成功的要素理解企业兼并和破产的含义和作用
2、能力目标能够清楚地分析不同类型公司的特点,正确看待企业兼并和破产的作用,增强学生分析、辨别问题的能力
3、情感、态度与价值观目标培养创新精神,增强依法经营、依法维权的法制观念,增强科学管理、诚实守信的理念★教学重难点重点有限责任公司和股份有限公司的异同公司的组织机构企业经营成功的要素企业的兼并和破产难点企业经营成功的要素破产的作用和意义★教学方法和教学手段本科教学主要采用多媒体教学法、讨论法、分析比较法等教学方法进行教学,教师再结合事例进行讲学,配合传统的板书帮助学生理清线索★教学过程
(一)导入新课、教师活动在上节课《我国的基本经济制度》中我们讲到了国有经济的主导作用,当中我们列举了很多著名的企业,现在请同学们结合上一堂课的知识和你身边的例子,为我们再举出几个关于“企业”的例子学生回答略…教师归纳同学们举的例子都不错,这些你们口中的“名牌”,能够取得成功,靠的是什么呢?那我们所说的企业、公司又是怎样的一个机构?带着这些疑问,我们就一起走进今天的新课一一企业的经营那下面就请同学们迅速地浏览教教第一目一一公司的类型的相关内容
(二)新课教学
1、公司的类型
(1)企业教师活动请同学们迅速浏览教材,找到相关知识点企业的含义、作用、地位、分类以及典型的组织形式找完后,我们请小组发言人来为同学们讲解学生活动认真阅读教材,并同小组成员讨论找出相关知识点,确定相关发言人教师活动相信经过同学们的热流讨论,那答案也已经出来了,下面就请我们的小组发言人展示他们的成果学生代表一企业的含义是以营利为目的的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织学生代表二企业的类型有国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业学生代表三企业的地位和作用是企业是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞学生代表四公司制是现代企业制度的典型组织形式教师总结同学们找的相当正确,那这些知识中同学们需要注意一下几点:第一要明确企业的目的和性质,透过它的含义,我们知道企业的目的是营利,而它的性质是“经济组织”,请同学们在书上相关地方标记出来那第二就是要着重记忆企业的作用2公司的类型板书教师活动通过教材,我们得知企业最典型的组织形式是公司制,那什么是公司呢?公司又有哪些类型呢?那首先我们就一起来学习一下公司的含义,公司是依法设立的,全部资本由股东出资,以营利为目的的企业法人那这个含义里有“法人”这两个字,那“法人”跟“自然人”有什么区别呢?请同学们认真参看教材的名词点击简单的说要理解法人和自然人最大的区别,就要记住一句话,法人不是人法人是一个组织,是社会组织在法律上的人格化要想成为法人也要一定的条件,比如依法成立、有必要的经费等说到公司相信同学们都能举出很多例子,那老师这儿有两个比较出名的公司,一个是泸州老窖,一个是贵州茅台,有同学能说出这两个公司的全名吗?教师活动泸州老窖的全称是泸州老窖股份有限公司,茅台的全称是贵州茅台有限责任公司请问,这两家公司有什么区别呢?学生回答一个是股份公司,一个是有限责任公司教师活动对,那么在我国,法定的公司形式也是这两种,股份有限公司和有限责任公司下面请同学们认真阅读教材,我们一起来完成黑板上的表格,可以参加教材38页的表格通过表格,我们可以明显的发现股份有限公司和有限责任公司的区别,两种公司在注册资本的限制、参与人数等方面都有明显的区别那其中需要特别注意的是一人有限责任公司,如果它的股东不能证明公司的财产独立于股东自己的财产的,那么应对公司的债务承担连带责任公司这种组织,不论采取哪种形式都有一定的组织机构,就跟我们的班集体一样,有班主任、班长、团支书等来管理班级工作,那公司的组织形式是怎样的呢?我们一起通过教材上的图示来进行了解公司的组织机构分为决策机构、执行机构和监督机构其中,决策机构有股东大会和董事会组成,执行机构就是公司的总经理,监督机构就是公司的工会这些机构权责明确、互相制衡,不仅可以提高公司的运行效率,还可以使公司的的发展充满活力
2、企业的经营与发展(板书)教师活动公司的直接经营目的是利润,只有具备了一定的经营能力,企业才能长久发展,那一个企业在经营的过程中有成功的也有失败的,那要如何才能使一个企业经营成功呢?下面就让我们一起走进几个典型的企业,来了解它们的经营之道,来一起探讨企业经营的精髓多媒体材料展示海尔、聚美、阿里巴巴、李宁等著名企业的经营之道学生活动认真于阅读材料,分小组讨论并结合教材归纳公司经营成功的要素,派小组发言人做总结教师归纳从以上例子当中我们发现,公司要想取得成功,第一个要素就是制定正确的经营战略,海尔在不同的时代注定了不同的战略,适应了时代发展的潮流除此之外海尔也经济进行技术的创新,创造属于自己企业的经营优势,那可以看出企业经营成功的第二个要素就是提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势购买海尔产品的顾客有的是冲着海尔高质量的产品去的,有的是冲着海尔优质的售后服务去的所有要形成自己的竞争优势就显得尤其重要而通过聚美的例子我们可以发现,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象是公司经营成功的另一个重要的因素聚美一直以顾客为中心,秉承着诚信经营和诚信服务这在无形中就形成了良好的口碑,当让公司就发展的越来越好,顾客也越来越多那除了书本上给我么列举的因素之外,同学们有没有想过还有其他因素也在影响着企业的经营李宁是我国著名的民族企业,它的出现改变我国运动员穿着外国名牌运动服的历史,它的的上市也标志着我国民族运动服产业的蓬勃发展从中我们可以发现,树立品牌意识,积极参与国际竞争是企业取得经营成功的一个因素另外企业努力做到经济效益、社会效益和生态效益的统一是企业经营成功的又一重要因素大家都知道著名的阿里巴巴,说到它大家都会联想到淘宝、聚划算等它旗下的公司,那阿里巴巴在取得巨大的经济效益之外,也很注重企业员工的培养,鼓励并支持企业员工到社区参加志愿者活动和进行社区服务除此之外,阿里巴巴还将年度总收益的
0.3%用作环保基金,以引起社会对环境问题的重视和关注阿里巴巴作为这样一个大企业就在各方面做出了表率和榜样的作用综上,我们总结出企业经营成功的要素,总共有五个,请同学们在书上认真标记,并适当补充虽然企业有了这些经营成功的要素,那是不是意味着公司就能一直成功下去呢?相信答案肯定是否定的,那下面就让我们一起来学习今天最后一个知识点,企业的兼并和破产多媒体展示材料吉利兼并沃尔沃、三鹿企业破产教师活动企业的兼并是指那些经营管理好、经营效益好的优势企业兼并那些相对劣势的企业,“相对劣势”并不是代表它们效益不好,而是被兼并后跟有利于它们的发展,就像2010年吉利兼并沃尔沃一样,兼并之后吉利的发展更上一个台阶,所以兼并的作用是巨大的,对企业和国家的作用都是巨大的,简单来说,就是让1+1的作用大于2还有兼并的另外一种形式就是企业的强强联合,这是发挥企业的集体优势那除了企业的兼并之外,还有企业的破产,说到破产,近几年最惊动社会的企业破产事件就是“三鹿企业”的破产而我们思考的重点在于企业的破产对于企业或者国家来说是不是都是坏的这就要求我们用一分为二的观点来看问题,对已企业本身来说可能是坏的,因为他们被市场淘汰了,而对于其他企业来说,这是一种警示的作用,可以让企业强化奉献意识对国家来说有利于资源的配置和企业的结构优化所以,同学们要正确看待企业的破产至此我们本课的内容就全部上完,同学们要着重注意企业的经营与发展,这是本课也是整个经济生活中比较重要的一个知识点★随堂练习略★板书设计企业_______含义、地位、类型、典型组织形式有限责任公司公司的经营与发展公司的类型公司的类型股份有限公司公司经营成功的要素公司的兼并与破产★教学反思企业的经营与发展在整个经济生活中是重中之重的知识,企业作为国民经济的细胞,对国民经济的发展具有重要的作用本课堂除了讲解跟企业相关的知识之外,更重要的任务是在企业的经营与发展上本框的知识不难见解,但在知识的理解上,学生有可能会出现偏差课前为了准备讲解公司的经营与发展,我准备了大量的例子所以在讲解公司的类型上面花的时间明显较少,速度也显得较快,很多都交由学生来自主完成我将教学的重难点放在了公司的经营上面本堂课采用的是多媒体教学,很多材料由多媒体来呈现,这让学生直观地看到例子,也能很好的理解课本知识本堂课除了使用多媒体之外,还采用了传统的板书,在黑板上给学生理线索,为学生构建一个知识体系课后,知道老师也对本堂课给出了很多中肯的评价和一些需要改进的地方总体上来讲,本堂课还是比较不错的,但还是有很多细节问题需要注意,比如,在教学技巧方面还欠佳,很多例子的使用还不是很到位在提问技巧方面,一是要注意学生现有的认知水平,二是要注意问题的难易程度最后是要给足学生思考的时间这些问题,我相信在以后的教学实践中会慢慢改进的。