文本内容:
Unit4I haveball.
一、教学目标与要求
1.能够在家庭、学校、野外和街区等具体情景中理解、说出,并能在真实的语言环境中自由运用以下语句Look,I havea ball.Me,too!Really Yes.Its super!Cool!Wow!Look here!Can Iseeit Sure.Here youare.Thank you.You,re welcome.
2.能够听说、认读以下单词doll,ball,kite,balloon,car,bus,bike,taxi,train,ship,plane,boat,并能运用这些词进行情景对话
3.能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应
二、教学内容与分析
1.Just speak本部分在19课和20课的Just speak的基础上,继续学习I have的句子,并进一步充实对话内容,学习Really Yes,Look here!Wow!It ssuper!等句子要求学生使用这些句子进行简单的交流
2.Just read学习car,bus两个新单词,并能在生活中运用
3.Let splay通过做游戏,学习运用所学的单词通过表扬和鼓励,使学生树立学好英语的自信心
三、课前准备在19课和20课的基础上再准备小汽车和玩具公共汽车
四、教学过程
1.复习1)唱学过的英文歌曲,调动学生的情趣,为上课做准备2)自由结合小组进行对话练习,复习I havea doll/ball/kite/balloon等
2.新课导入1)提前要一个学生带一个遥控小车,并教会他说I havea car,教师问Relly;然后再让他向全班展示带来的小汽车并说Yes,Look here!教师说It sa newcar.Wow!It ssuper!教他说I havea newcar.Look here!并让大家跟着学通过car学习bus.2)看挂图,听录音,理解对话的内容然后要求学生跟读,并指读在此基础上鼓励学生分角色表演
3.趣味操练分别叫几个学生到黑板前来每人拿一件实物,放在身后,然后轮流告诉同学A:I have…B:RellyC:Yes,Look here!D:Wow!It ssuper!/It snew.//It snice./It sbig./It ssmall.学生可根据不同的情况进行评论,教师对表达准确流畅的学生应给予奖励
4.课外活动把学过的car和bus等做成“扑克牌”,图片或单词都可以,把学生分成小组,每个学生“摸牌”后都要用I have…说一句话,说得既快又准确的得一分,最后评比奖励。