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文本内容:
三年级(上册)语文课文《金色的草地》教案
一、教学目标理解课文的主要内容,能够用正确的语音语调朗读课文能够根据课文内容回答相关问题,培养学生的阅读理解能力
1.让学生感受大自然的美丽,培养学生对大自然的敬畏之情
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二、教学准备教师准备课文《金色的草地》的课文录音,教师课件学生准备课本,笔,纸
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三、教学步骤步骤一导入新课利用课件上的图片,向学生展示一片美丽的金色的草地,并引导学生描述草地的颜色、形状等特点
1.提问学生你们见过这样一片金色的草地吗?你们喜欢跑到草地上玩吗?
2.步骤二听录音,初步理解课文播放《金色的草地》的课文录音学生跟随录音阅读课文,并注意课文中新出现的生词
1.让学生回答一些基本的课文理解问题,如这篇课文在讲什么?
2.草地上除了西红柿,还有什么?小明为什么很惊奇?
3.步骤三小组讨论,深入理解课文将学生分成小组,每个小组选择一段课文进行讨论鼓励学生
1.采用想象、思考的方式,深入理解课文的意义教师给出引导性问题,如你认为为什么作者称这片草地为“金色的草地”?作者想要通过这篇文章传达什么样的情感?
2.提示:教师可利用小组讨论的时间巡视、指导,并记录学生的优秀表现与见步骤四展示讨论结果,共同探讨邀请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果,让其他小组为他们的见解点赞或提出补充
1.教师对于学生的发言进行总结,并给予肯定或提出思考
2.步骤五语音语调训练教师通过放音乐、节奏拍打等方式,让学生感受到草地上欢快奔跑的快乐氛围
1.教师模仿课文中描述草地的内容,并邀请学生跟读,注意语音语调的表达
2.学生进行小组内的互动对话,彼此之间模仿课文中人物对话的情景,培养学生的语言表达及语音语调的能力
3.步骤六朗读课文,理解课文将课文分段,每个学生单独或两人一组朗读一段课文,其他学生进行倾听并判断朗读的正确性
1.教师针对学生的朗读进行点评,并提出改进建议
2.步骤七回答问题,巩固课文理解教师提问学生一些课文相关问题,如小明为什么会惊奇?为什么草地上只有一个西红柿?
1.学生在纸上写下自己的答案,并与同桌进行互相检查
2.步骤八课文练习,检查学生掌握情况教师提供一份与课文内容相关的练习题学生独立完成练习题,并交给教师检查
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2.步骤九结束课堂,总结本节课教师与学生一起回顾本节课的主要内容,概括课文的故事情节以及学生的感受和体会
1.鼓励学生自由发表对本堂课的评价,并进行相互点评
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四、课后作业背诵课文《金色的草地》绘制一幅描绘草地的图片,并在图片下方写出你对草地的感受1,2,注以上内容仅供参考,根据实际教学情况与学生的实际水平合理调整。