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文本内容:
三年级语文上册课文《带刺的朋友》说课稿
一、基本信息•课文名称《带刺的朋友》•适用年级三年级•课时课时•课型阅1读课
二、教学目标理解课文《带刺的朋友》的情节,抓住主要事件和故事主题
1.培养学生的阅读理解能力,提高学生的细节理解和推理能力
2.掌握一些与动物有关的词汇,并能够正确运用
3.培养学生的合作学习能力,通过小组合作探讨课文,提高学生的表达4能.力
三、教学重点理解课文的主要情节和故事主题
1.学习与动物有关的词汇,并能够灵活运用
2.
四、教学准备课文《带刺的朋友》的课本和挂图
1.卡片,上面写有与动物有关的词汇
2.小组合作学习的分组统计表
3.
五、教学过程.热身(分钟)15老师出示卡片,上面写有与动物有关的词汇,让学生快速说出与这些词汇有关的动物,并用这些词汇编写一个句子.导入(分钟)25教师请学生集体朗读课文标题《带刺的朋友》,并提问学生“你想象一下,朋友会怎样带刺呢?”阅读(分钟)
3.10学生独立阅读课文《带刺的朋友》,课文朗读结束后,教师进一步提问“故事中的小刺猬与其他动物是怎样相处的?为什么它没有朋友?我们应该怎样对待不同的动物?”.合作学习(分钟)415教师将学生分成小组,并发放小组合作学习的分组统计表每个小组选择一位组长,其他同学各自扮演故事中的不同动物角色,在小组内讨论并完成以下任务:•小组合作完成课文内容总结,包括主要事件和故事主题•扮演动物角色,小组内学生互相模拟对话,试图改变小刺猬的朋友观念•分享各自的对话内容和观点,讨论并达成共识.总结(分钟)510教师邀请每个小组分别分享他们的对话内容和观点,并给予适当的点评总结故事的主题,并提醒学生要学会与不同的动物和人和谐相处
六、教学后记《带刺的朋友》是一篇寓言故事,教学过程中,我通过生动的情境,让学生更好地理解了故事中的主要情节和故事主题,并培养了学生的合作学习能力,提高了他们的表达能力通过这堂课的教学,学生不仅掌握了与动物有关的词汇,还学会了与不同的动物和人和谐相处,培养了他们的良好的社会交往能力。